EXPO Sembrando Bienestar (1).pptx PSICOLOGIA

EXPOSICION SEMBRANDO BIENESTAR PSICOLOGIA

1. Parte 1. Fundamentos y Enfoque Integral de la Salud Mental Comunitaria: Comprendiendo los Niveles de Intervención. La salud mental comunitaria no puede abordarse de forma aislada; es un entramado complejo que exige intervenciones organizadas y coherentes en diversos niveles. La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha establecido que estas acciones deben articularse en cuatro esferas clave : Política, Plan, Programa y Proyecto. Esta estructura jerárquica y complementaria es esencial para asegurar una aproximación efectiva y sostenible al bienestar psicosocial de una comunidad. En el Sector Urbano Central de Villa María del Triunfo, la urgencia de atender la salud mental es innegable. Nuestra población enfrenta desafíos significativos, como el estrés crónico debido a las condiciones socioeconómicas, la exposición recurrente a desastres naturales que generan traumas colectivos, y una carencia de redes de apoyo sólidas que agrava los problemas psicosociales existentes. Estos factores convergen, creando un ambiente propicio para el deterioro de la salud mental en la comunidad. La diferenciación clara de cada uno de estos niveles (Política, Plan, Programa, Proyecto) no es un mero requisito formal, sino una estrategia fundamental para maximizar la eficiencia de nuestras intervenciones. Permite minimizar la duplicidad de esfuerzos, garantizando que los recursos y el personal se utilicen de manera óptima. Además, esta distinción mejora la coordinación intersectorial, fomentando una colaboración fluida entre diversas entidades y actores. El resultado es una optimización del uso de recursos y una respuesta más integral y cohesionada a las necesidades de la comunidad. En síntesis, este enfoque estructurado sienta las bases para una intervención de salud mental robusta, eficiente y, crucialmente, adaptada a las particularidades de Villa María del Triunfo. Plan Comunitario para la Resiliencia Emocional en el Sector Urbano Central de Villa María del Triunfo

2. Parte 2. Marco Estratégico: Distinción entre Política y Plan para la Resiliencia Comunitaria El abordaje de la salud mental en Villa María del Triunfo se cimenta en un marco estratégico de dos niveles fundamentales: la Política Distrital de largo plazo y el Plan Comunitario operativo. Política Distrital de Salud Mental 2023–2033 La Política Distrital de Salud Mental es el marco rector de más alto nivel. Representa la declaración de intenciones y el compromiso formal y a largo plazo del distrito con la salud mental de sus ciudadanos. Su visión es clara y transformadora: reconocer la salud mental como un derecho fundamental de todos y un componente ineludible del bienestar colectivo. Esto va más allá de la atención curativa, adoptando una perspectiva que busca promover activamente la salud y prevenir la enfermedad en la población. Es la filosofía que orienta toda la acción en salud mental.Los principios rectores de esta política, basados en las directrices del MINSA (2021), son los pilares éticos y operativos: Equidad: Garantizar que todos, sin distinción, tengan acceso a los servicios y recursos de salud mental necesarios. Participación: Involucrar activamente a la comunidad en el diseño y la implementación de las estrategias que les afectan. Enfoque comunitario: Priorizar las intervenciones que se anclan y desarrollan en el propio entorno social y cultural de las personas. Articulación intersectorial: Fomentar la colaboración y el trabajo conjunto entre diferentes sectores (salud, educación, vivienda, etc.) para una respuesta integral a las necesidades. Las prioridades estratégicas que guiarán las acciones durante la década son los grandes ejes de acción definidos por la política: Promoción de entornos saludables: Crear condiciones sociales, económicas y ambientales que favorezcan el bienestar psicológico de los habitantes. Prevención de trastornos mentales: Implementar estrategias para reducir la incidencia y el desarrollo de problemas de salud mental en la población. Atención psicosocial en emergencias: Desarrollar capacidades robustas para brindar apoyo psicológico oportuno y efectivo durante y después de situaciones de crisis o desastres.

3. Plan de Resiliencia Emocional Comunitaria (2024–2026) El Plan de Resiliencia Emocional Comunitaria es el documento táctico que aterriza la política distrital en objetivos y estrategias específicas a mediano plazo. Es la hoja de ruta detallada que traduce los principios generales de la política en acciones operativas. Su objetivo general es ambicioso pero alcanzable: fortalecer la capacidad de la comunidad para afrontar estresores y construir apoyo mutuo. Esto implica dotar a los individuos y grupos de las herramientas y recursos necesarios para adaptarse y recuperarse frente a las adversidades. Las estrategias operativas de este plan, inspiradas en las recomendaciones de la OMS (2013), son las grandes líneas de acción para lograr el objetivo: Educación emocional : A través de talleres y campañas de sensibilización en espacios públicos (plazas, centros educativos), se busca mejorar la alfabetización en salud mental, enseñar a reconocer y gestionar las emociones, y reducir el estigma. Desarrollo de habilidades: Mediante talleres prácticos de manejo de estrés y comunicación asertiva, se equipará a los participantes con herramientas concretas para afrontar desafíos cotidianos y mejorar sus relaciones interpersonales. Redes de apoyo: Se promoverá la creación de grupos barriales de contención, concebidos como espacios seguros donde los vecinos puedan compartir experiencias, ofrecerse apoyo mutuo y fortalecer los lazos comunitarios. Acceso facilitado: Se establecerán puntos de orientación psicosocial en centros comunitarios, acercando los servicios de salud mental a la población y eliminando barreras de acceso.

4. Parte 3. Operacionalización de la Estrategia: Distinción entre Programa y sus Elementos El Programa es la implementación sostenida y a largo plazo de las directrices establecidas en el Plan. Es un conjunto articulado de proyectos y actividades que persiguen un objetivo específico dentro de un marco estratégico. A diferencia de un proyecto, que tiene un inicio y fin definidos, un programa opera de forma continua para generar un impacto duradero. El Programa Comunitario de Soporte Psicosocial a Adolescentes Este programa es un ejemplo concreto de cómo se operacionaliza la estrategia. Se enfoca en una población específica y vulnerable, los adolescentes, y busca generar un impacto duradero a través de intervenciones continuas y estructuradas. Nivel y Población Objetivo: Este programa opera a un nivel operativo continuo. Esto significa que no tiene una fecha de finalización preestablecida; se mantendrá activo mientras exista la necesidad en la comunidad. La población objetivo son los adolescentes de 12 a 18 años en riesgo de vulnerabilidad. Este grupo etario es crucial debido a los intensos cambios psicosociales que experimentan y su particular susceptibilidad a factores de riesgo como el estrés, la presión de grupo y las problemáticas familiares o socioeconómicas. Al enfocarse en ellos, el programa busca prevenir el desarrollo de trastornos mentales y fomentar un desarrollo emocional saludable desde una etapa temprana.

5. Componentes Clave del Programa: El programa se estructura en torno a tres componentes interconectados, diseñados para abordar las necesidades psicosociales de los adolescentes de manera integral: Talleres psicoeducativos semanales: Estos talleres ofrecen un espacio regular para que los adolescentes adquieran conocimientos sobre salud mental, desarrollen habilidades de afrontamiento, aprendan a identificar sus emociones y las de los demás, y mejoren sus habilidades sociales. Los temas pueden incluir manejo de la ansiedad, autoestima, resolución de conflictos y prevención del acoso. Consejería breve individual y familiar: Se proporciona un espacio confidencial y de apoyo para que los adolescentes y sus familias aborden problemáticas específicas. La consejería breve se enfoca en soluciones prácticas y el fortalecimiento de recursos internos, ofreciendo un soporte personalizado. Derivación a servicios especializados: Reconociendo que el programa no puede abordar todas las complejidades de la salud mental, se establece un sistema claro de derivación para aquellos casos que requieren una intervención psicológica o psiquiátrica más intensiva y especializada fuera del ámbito comunitario. Indicadores de Éxito y Medición del Impacto: Para asegurar la efectividad y la rendición de cuentas del programa, se han definido indicadores de éxito claros y medibles (Smith & Doe, 2018): Disminución del 25% en reporte de síntomas ansiosos: Este indicador cuantitativo medirá la reducción de la ansiedad percibida por los adolescentes, utilizando herramientas de autoevaluación o escalas estandarizadas. Incremento del 30% en percepción de apoyo social: Este indicador evaluará cómo los adolescentes perciben la calidad y cantidad de apoyo que reciben de sus pares, familiares y la comunidad, lo cual es fundamental para la resiliencia emocional. Estos indicadores permitirán monitorear el progreso del programa, identificar áreas de mejora y demostrar su impacto positivo en el bienestar de los adolescentes.

6. Parte 4. Acción Concreta: El Proyecto Piloto “Vínculos de Apoyo Comunitario” El Proyecto es la manifestación más concreta y focalizada del Plan. Se diferencia de un programa en que tiene un inicio y fin definidos , y opera a un nivel operativo-táctico para probar una intervención específica, generar aprendizajes replicables y lograr resultados en un tiempo determinado. El Proyecto Piloto “Vínculos de Apoyo Comunitario” Este proyecto es una intervención acotada en tiempo y espacio , diseñada para lograr resultados específicos en un período determinado. Su duración es de 6 meses (enero–junio 2025) , lo que permite una implementación y evaluación intensiva. Nivel, Duración y Objetivo Específico: El objetivo específico es medible y ambicioso: implementar 5 grupos quincenales de apoyo emocional, con 100 participantes en total, en 5 barrios del Sector Urbano Central. La meta es reducir el aislamiento y fortalecer los vínculos comunitarios. Este enfoque en grupos pequeños busca crear entornos íntimos y seguros donde se fomente la conexión y el apoyo mutuo, abordando directamente el problema del aislamiento social.

7. Fases de Implementación del Proyecto: El proyecto se desarrollará en tres fases secuenciales, asegurando una ejecución organizada y efectiva: Planificación (Mes 1): Selección y capacitación de 5 facilitadores psicosociales: Se identificará a profesionales o voluntarios con experiencia en salud mental comunitaria y se les proporcionará formación específica en técnicas de facilitación de grupos de apoyo, manejo de emociones y primeros auxilios psicológicos. Alianza con líderes vecinales y difusión local: La colaboración con los líderes comunitarios es crucial para generar confianza y asegurar la participación de los vecinos. Se realizarán reuniones para presentar el proyecto y se implementarán estrategias de difusión local (carteles, volantes, redes sociales barriales) para atraer a los participantes. Diseño de guías temáticas (resiliencia, autocuidado, empatía): Se crearán materiales estructurados para cada sesión, abordando temas clave que promuevan la resiliencia emocional, el fomento del autocuidado individual y colectivo, y el desarrollo de la empatía entre los participantes. Implementación (Meses 2–5): Desarrollo de 10 sesiones quincenales por grupo: Cada uno de los 5 grupos se reunirá cada quince días, sumando un total de 10 sesiones. Las sesiones seguirán las guías temáticas diseñadas, fomentando la interacción, el diálogo y el intercambio de experiencias.

8. Monitoreo de asistencia y evaluación intermedia de satisfacción: Se registrará la asistencia a cada sesión para evaluar el nivel de compromiso y participación. Además, se realizarán encuestas de satisfacción intermedia para recoger feedback y ajustar la metodología si es necesario. Cierre y Evaluación (Mes 6): Encuestas de impacto (escala Likert de 1 a 5): Al finalizar el proyecto, se aplicarán encuestas a los participantes para medir el impacto percibido en su bienestar emocional, reducción del aislamiento y fortalecimiento de vínculos, utilizando una escala Likert para cuantificar las percepciones. Recopilación de testimonios cualitativos: Se realizarán entrevistas o grupos focales para recoger testimonios personales de los participantes, que ofrecerán una visión cualitativa y profunda sobre el impacto del proyecto en sus vidas. Informe final con recomendaciones de escalamiento: Se elaborará un informe detallado que documente los resultados, aprendizajes y desafíos del proyecto. Este informe incluirá recomendaciones claras para la posible expansión (escalamiento) del proyecto a otros barrios o su integración en programas de mayor alcance.

9. Diagrama Jerárquico del Plan Para visualizar la interconexión de estos niveles y comprender cómo se articulan, el siguiente diagrama ilustra la jerarquía y el flujo de la estrategia: Política Distrital (2023–2033) [cite: 83] ↓Plan Comunitario (2024–2026) [cite: 84] ↓Programa Adolescentes (2024–infinito) [cite: 85] ↓Proyecto “Vínculos de Apoyo” (ene–jun 2025) [cite: 86]

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (APA 7MA EDICIÓN) Organización Mundial de la Salud (OMS). (2013). Plan de acción integral sobre salud mental 2013-2030. https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/357847/9789240050181-spa.pdf Organización Panamericana de la Salud (OPS). (2013). Plan de Acción Integral sobre Salud Mental 2013 - 2030. Organización Panamericana de la Salud. https://www.paho.org/es/documentos/plan-accion-integral-sobre-salud-mental-2013-2030 Ministerio de Salud del Perú (MINSA). (2021). INFORME N° 217-2021-DSAME-DGIESP/MINSA. Tribunal Constitucional. https://www.tc.gob.pe/wp-content/uploads/2021/12/INFORME-N%C2%B0217-2021-DSAME.DGIESP.MINSA_.pdf Fad Juventud. (2019). Guía para una intervención integral en prevención de los riesgos psicosociales en niños, niñas y adolescentes. https://www.fad.es/wp-content/uploads/2019/05/Gu%C3%ADa-para-una-intervenci%C3%B3n-integral-en-prevenci%C3%B3n-de-los-riesgos-psicosociales-en-ni%C3%B1os-ni%C3%B1as-y-adolescentes.pdf Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). (2022, 27 de abril). Modelos y métodos de intervención en Trabajo Social: características y ejemplos. https://ecuador.unir.net/actualidad-unir/modelo-intervencion-trabajo-social/ Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo (INSST). (s.f.). Evaluación de riesgos psicosociales. Recuperado el 16 de julio de 2025, de https://www.insst.es/materias/riesgos/riesgos-psicosociales/evaluacion-de-riesgos-psicosociales