Federico froebel

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1. KEN ROBINSON “LAS ESCUELAS MATAN LA CREATIVIDAD” ¿Quién es Ken Robinson? ¿Qué es la creatividad? ¿Estas de acuerdo tú, con su pensamiento? ¿Crees tú que la creatividad, la puede matar un maestro? ¿Cuál es tu opinión en general del video? Pide la opinión a 3 miembros de tu familia sobre la importancia de la creatividad en la educación

2. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

3. FEDERICO FROEBEL C reador de la educación preescolar.  En 1837 Froebel abrió la primera guardería, (Kindergarten) donde los niños se consideraron como pequeñas plantas de un jardín del que el maestro es el jardinero.  Kindergarten.- se fundó con la finalidad de educar al niño durante su primera infancia, siendo ello una extensión del hogar, en donde es vital la importancia de la educación del niño influenciado en su familia.  Froebel fue el primer educador en hacer hincapié en el juguete y la actividad lúdica para aprender significados.

4. “ La educación se debe dar en un ambiente de amor y libertad” Se basa en una Educación Integral, debía comenzar en una edad temprana y estar orientada hacia una relación con Dios.  La Familia y la escuela, s on transmisoras de conocimientos. La familia es modelo para el niño y La escuela como una extensión del hogar.  El niño se expresa a través de las actividades de la percepción sensorial, el lenguaje y el juguete.  Federico Froebel , elaboró sus estrategias didácticas, por medio de la observación, el observaba a los niños cuando jugaban y se socializaban, así el pudo notar que era lo que ellos debían saber y como debía aplicar dichas estrategias.

5. PRINCIPIOS DEL MÉTODO DE FROEBEL PAIDOCENTRISMO El niño es el eje de todo el proceso educativo Se concibe por primera vez a la infancia como etapa con características propias Naturalismo  Unión entre educación y naturaleza Niño como ser natural  Naturaleza como recurso Activismo Precursor de la Escuela Activa Importancia de la auto actividad para mejorar el desarrollo del niño

6. ROL DEL MAESTRO Y ROL DEL NIÑO/ALUMNO Los medios didácticos ideados por Froebel para fines educativos Comprenden cinco series: - Juegos gimnásticos acompañados de cantos . - Cultivo del jardín, cuidado de plantas y animales . - Charla, poesía, cuento y dramatización, canto. - Excursiones . - Juegos y trabajo con los dones y ocupaciones . * Froebel desarrolló una serie de juegos y actividades de estimulación que llamo: regalos (dones) y ocupaciones. * La elaboración de los juegos educativos utiliza cuerpos sólidos, superficies, líneas, puntos y material de reconstrucción . *La confección de las ocupaciones consta de material sólido (barro, cartón, madera), superficies (papel y cartón para recortar o pintar), líneas y puntos.

7. FEDERICO FROEBEL Froebel manejaba sus estrategias por medio de dones.  Cada uno se basaba en conceptos geométricos o actividades artesanales.  Cada don tenía objetivos a favorecer en los niños, el conocimiento de figuras geométricas, números, tamaños, formas, colores y habría de ser su primer juguete, la mayoría de los obsequios eran elaborados con madera.  Las ocupaciones de Froebel eran derivadas de las actividades rutinarias y culturales tales como el tejido y la costura, apuntaban a ayudar a los niños a aplicar lo que habían aprendido en actividades con materiales diversos como papel, arcilla , etc . La mayoría de las ocupaciones requerían habilidades motoras finas e intelectuales.

8. Federico Froebel S iempre busco favorecer positivamente a los niños en edad preescolar, elaborando actividades y materiales diversos para su desarrollo físico y mental.  Utilizó el juego como un factor de enseñanza y creó juegos y canciones diseñadas para inculcar actitudes de cooperación y por medio de estos transmitir nuevos aprendizajes.  Este autor decía que los niños vivían a través del juego y creía en la unidad y conexión de los estados internos con las acciones externas, la clave de esta conexión interior- exterior era la actividad propia, mediante el cual lo interior se vuelve exterior. A través del juego, el niño se introduce en el mundo de la cultura, de la sociedad, la creatividad, y el servicio a los demás.