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1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA
COORDINACIÓN REGIONAL DEL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL
FORMATO DE PLANIFICACIÓN
DEL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL
ADAPTADO AL MODELO EDUCATIVO DE
SECRETARIA DE EDUCACIÓN.
Maracaibo – Edo. Zulia

2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO ZULIA
PROGRAMA EDUCATIVO ZULIANO MARACAIBO
PLANIFICACION DIDACTICA O QUINCENAL
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:
DOCENTE(S):
GRUPO: SECCIÓN: TURNO:
MATRÍCULA: HEMBRAS: VARONES:
TIPO DE PLAN: DIARIO SEMANAL QUINCENAL:
FECHA: DESDE HASTA
LOGO DE LA
INSTITUCIÓN

3. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO ZULIA
PROGRAMA EDUCATIVO ZULIANO MARCAIBO
PROYECTO DE APRENDIZAJE
(NOMBRE DEL PROYECTO)
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:
DOCENTE(S):
GRUPO: SECCIÓN: TURNO:
MATRÍCULA: HEMBRAS: VARONES:
TIPO DE PLAN: DIARIO SEMANAL QUINCENAL:
FECHA: DESDE HASTA
LOGO DE LA
INSTITUCIÓN

4. DIAGNOSTICO
El diagnóstico es una revisión de experiencia previas:
¿Qué sabe? ¿Qué desean aprender? ¿Qué necesitan?
Se describen por las áreas del conocimiento o área de aprendizajes, interés observados,
Aprendizajes alcanzados y análisis del registro del proceso de desarrollo.

5. LLUVIA DE IDEAS

6. ÁREAS DE APRENDIZAJE COMPONENTES
VERTICES PEDAGÓGICOS DEL
MODELO EDUCATIVO
OBJETIVO
APRENDIZAJE A SER
ALCANZADOS
FORMACIÓN PERSONAL Y
SOCIAL
COMUNICACIÓN Y
REPRESENTACION
RELACIÓN ENTRE LOS
COMPONENTES DEL
AMBIENTE

7. PLANIFICACIÓN
PERIODO DE LA
RUTINA DIARIA ESTRATEGIAS DICDACTICA RECURSOS
BIENVENIDA
MERIENDA
ACTIVIDADES EN EL BAÑO O ASEO
PERSONAL
PLANIFICACIÓN
T
R
A
B
A
J
O
L
I
B
R
E
E
N

L
O
S
E
S
P
A
C
I
O
S
EXPRESAR Y CREAR
ARMAR Y CONSTRUIR
REPRESENTAR E IMITAR
EXPERIMENTAR Y DESCUBRIR
INTERCAMBIO Y RECUENTO
ORDEN Y LIMPIEZA

8. PERIODO DE LA RUTINA DIARIA
ESTRATEGIA DIDACTICA RECURSOS
ACTIVIDADES COLECTIVA
MUSICA
EDUCACION FISICA
FOLKLORE O CULTURA
HORA DE CUENTO

9. PERIODO DE LA RUTINA DIARA ESTRATEGIA DIDACTICA RECURSOS
PEQUEÑOS GRUPOS
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:
PEQUEÑO GRUPOS
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE:

10. PERIODO DE LA RUTINA DIARIA ESTRATEGIA DIDACTICA RECURSOS
ACTIVIDAD EN EL ESPACIO
EXTERIOR
DESPEDIDA

12. FORMATOS DE EVALUACIONES

13. REGISTRO ANEDOCTICO
Nombre y Apellidos:
Edad:
Fecha:
Área del Aprendizaje:
APRENDIZAJES ESPERADO:
REGISTRO FOCALIZADO ANALISIS DEL REGISTRO

14. REGISTRO ANEDOCTICO
NO FOCALIZADO
Nombre y Apellidos
Edad:
Fecha:
Periodo de la jornada:
Observación:
Análisis de los observados:

15. ESCALA DE VERIFICACIÓN
Área de Aprendizaje:
Aprendizaje a ser Alcanzado:
INDICADORES
NOMBRE DE LOS ALUMNOS

16. REGISTRO DE OBSERVACIONES DIARIAS
Fecha de la Observación
NNombre y Apellido del Alumno/a Hecho Observado
1
2
3
4
Observaciones del Docente