Fuentes de información en investigación.pptx

Informacion variada de fuentes de investigación generales

1. Fuentes de información en investigación Fuentes documentales, orales, audiovisuales y digitales.

2. Libro Tipo de fuente: Generalmente es una fuente secundaria, ya que recopila y analiza información de otras fuentes, aunque un libro original (una autobiografía, por ejemplo) puede ser una fuente primaria. Utilidad en investigación: Sirve para obtener una comprensión profunda y detallada sobre un tema específico, ofreciendo teorías, datos y análisis exhaustivos que contextualizan el problema de investigación.

3. Vídeo Tipo de fuente: Puede ser una fuente primaria (un documental o una entrevista grabada) o secundaria (un video educativo que explica un concepto). Utilidad en investigación: Permite visualizar fenómenos, procesos o eventos de manera dinámica, facilitando la comprensión de conceptos complejos o la documentación de estudios de caso.

4. Noticia Tipo de fuente: Se clasifica como una fuente primaria si narra un evento reciente, o una fuente secundaria si analiza y contextualiza eventos pasados. Utilidad en investigación: Proporciona información actualizada sobre hechos concretos, permitiendo identificar tendencias, problemas sociales o eventos relevantes que pueden ser el objeto de estudio de una investigación.

5. Persona Tipo de fuente: Es una fuente primaria, ya que la información proviene directamente del testimonio o la experiencia de alguien. Utilidad en investigación: Ofrece perspectivas únicas, conocimientos de expertos, datos cualitativos y detalles que solo se pueden obtener a través de la interacción directa o una entrevista.

6. Sitio web Tipo de fuente: Puede ser una fuente primaria (un archivo digital) o secundaria (un artículo de opinión o una base de datos informativos). Utilidad en investigación: Brinda acceso a una gran cantidad de información, incluyendo datos estadísticos, investigaciones académicas (como las de Google Académico), documentos oficiales, y opiniones diversas que enriquecen el contexto de la investigación.