Funciones linguisticas

trabajo de practicas sociales de lenguaje

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL
FUERTE
PROFESOR: MIGUEL CASTILLO CRUZ

LENGUA E IDEOLOGÍA (OLIVIER REBOUL)

PRACTICAS SOCIALES DE LENGUAJE
PROFESORA: ROSA IMELDA AYALA IBARRA


PRESENTAN:
CORRALES ARAGÓN NOEL JAVIER
GIL GASTELUM DANIELA CAROLINA
DE LA CRUZ MEZA BECZAIDA ALEJANDRA

2. El sabino, el fuerte, Sinaloa; a marzo, 2016

1.- RESEÑA

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Según Román Jakcobson, se distinguen seis funciones del lenguaje, pero comienza por definir los
seis factores constitutivos de toda comunicación: esto, nos ayuda a responder ¿para qué se habla?
-Emisor o hablante
-Receptor u oyente
-Referente, es decir aquello que se habla
-El código, es decir, el sistema de reglas en común entre emisor y receptor
-El contacto, que permite mantener física y psíquicamente la comunicación
-El mensaje mismo lo que se pronuncia o se escribe Función referencial:
Para hacer conocer algo, (se le puede llamar denotativa o connotativa), el mensaje puede ser
puesto de manera interrogativa.
Función expresiva: consiste en expresar y el mensaje está centrado en el emisor y se puede llamar
emotiva, responde a la pregunta sincero o mentiroso.
Función iniciativa: consiste en hacer actuar, es decir, se usa para una orden, un consejo, un ruego,
se crea sobre el receptor.
Función poética: se podría llamar retórica, aparece cuando el significante importa más que el
significado, cuando la manera de decir se impone sobre el contenido, responde a la pregunta bella
o feo.
Función fática: su finalidad es establecer contacto, mantenerlo o cortarlo.
Función metalingüística: se centra en preguntas como ¿Qué quiere usted decir?, en las definición
es y denominaciones, responde a la pregunta correcto o incorrecto.
El lenguaje ideológico, tiene una manera específica de cumplir as seis funciones de Jackobson. El
discurso ideológico es un hecho social
La disimulación ideológica implica el camuflaje de una función del lenguaje por otra, la ideología
no dice jamás la razón verdadera de lo que dice.

3. Cada una de estas funciones son utilizadas por nosotros por nosotros mismos cotidianamente, no
en el mismo contexto pero si dependiendo de la situación en la que nos encontramos. Hay unas
que utilizamos más que otras por lo que cada uno de nosotros se identifica más con alguna.


2.-Funciones del
lenguaje
descripción
FUNCIÓN EXPRESIVA Aparece cada vez que signo de
enunciado está presente en el
enunciado, se habla para informar pero
también para expresar
Esta se centra en el emisor.
FUNCIÓN REFERENCIAL Se caracteriza por el hecho de que el
mensaje puede ser puesto en forma
interrogante.
FUNCIÓN INICIATIVA También se puede hablar para hacer
actuar es el caso de la orden el
mensaje se centra entonces sobre el
receptor y su formación es iniciativa
FUNCIÓN POÉTICA Se da cuando la manera de decir se
impone sobre el contenido. Es
intraducible pues de ser traducido se
estarían cambiando significados. Se
les comprende pero es imposible
traducirlas.
No se limita de la poesía misma en el
sentido estricto y el significante importa
más que el significado.
FUNCIÓN FÁTICA La finalidad de este mensaje es
establecer el contacto, mantenerlo o
cortarlo. No se habla para decir algo,
aquí se habla por hablar.
Su primera función es hacer sociedad.
Además que esta aparece primero en
el niño por el placer de oír o de oírse.
FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA Cada vez que hablamos con nuestro
propio lenguaje, se manifiesta con
preguntas, en las definiciones y en las
denominaciones.

4. 3.- GIL GASTELUM DANIELA CAROLINA
Yo me identifico con la función expresiva, porque cada que hablo me expreso con
gesto que se refieren a signos muchas veces de interrogación o también de
admiración, depende del mensaje que esté recibiendo o transmitiendo.
Con la función referencial también, porque casi a diario nos preguntan por cosas,
personas o por hecho que sucedieron o dudas que se encuentran.
Con la función fática, porque muchas de las ocasiones hablamos por hablar solo
para callar a una persona o por decir lo que sea.
Y por último con la metalingüística, con esta función porque a diario hablamos con
nuestro propio lenguaje.
DE LA CRUZ MEZA BECZAIDA ALEJANDRA
A mí me gusta expresarme más con la función expresiva porque cuando hablo me
gustar expresar alegría, o emoción. Ponemos mucho en practica la función
referencial pues ya que para sacarle platica a una persona empezamos con una
interrogante. Todas las funciones practicamos pero estas fueron con las que mas
me identifique.
CORRALES ARAGÓN NOEL JAVIER
Me identifico con la función expresiva porque en esta expresamos nuestras
emociones, las expresiones en primero persona (yo). Por ejemplo: ¡Ay! ¡Que dolor!.
También considero a la función referencial ya que en esta consiste en la transmisión
de un saber, conocimiento o información.
Y por último la función fática que esta tiene como finalidad la de iniciar, prolongar e
interrumpir o finalizar una conversación.

5. 4.- la película llamada el enigma de Gaspar se trataba de una persona que lo
tenían encerrado desde hace mucho tiempo, él no sabía hablar no había
desarrollado sus conocimientos del lenguaje, tampoco caminar. Lo atendía un señor
que le daba de comer después que no pudo atenderlo lo dejo afuera de una casa y
ahí fue avanzando.
En esta película “el enigma de Gaspar” me doy cuenta de que como el encierro
afecta en el desarrollo de la persona. Como es en el caso de esta bonita película
que Gaspar no estaba loco simplemente le faltaba el contacto con los humanos, y
del contexto que nos rodea. Pero a pesar de eso pudo desarrollar habilidades de
lenguaje como hablar, escribir, leer y al final describir sus primeros años de vida.
Al ver esta película pudimos tener reacciones como sentir lastima, terror,
impotencia, del porque existe gente que hace eso, pienso que todos tenemos
derecho de vivir de estar en contactos con el mundo y la sociedad, a este muchacho
lo privaron de su libertad y por lo tanto no desarrollo sus habilidades como debería,
lo privaron de conocer un lenguaje, del saber escuchar, leer, expresar, caminar y de
muchas otras cosas que son indispensables para el desarrollo de todo ser humano,
cuando el comienza a tener una vida logra desarrollar un poco sus habilidades mas
no consigue desarrollarlas totalmente ya que su capacidad se fue perdiendo con el
paso del tiempo, con la ayuda de las personas él tuvo en su vida un cambio muy
drástico lleno de miedos e inseguridades.

6. 5.- Ficha de análisis
Escena de un largometraje
I. Datos generales


Escuela Normal
Experimental de el Fuerte

Fecha
01 de marzo, 2016

Estudiante
Corrales Aragón Noel Javier
Gil Gastelum Daniela Carolina
De la Cruz Meza Beczaida Alejandra


Semestre:
2do
Grupo:
“B”


II. Largometraje


Título: El Enigma de Gaspar
Director: Werner Herzog

País de origen: Alemania. 1975

Trama:





La necesidad de socialización, se trata de un niño que fue abandonado
por su madre y se mantiene encerrado en una celda pequeña y
obscura en la cual el no aprendió a hablar ni a caminar, cuando sale a
interactuar con la sociedad es abandonado, por fin lo adopta una

7. familia en la cual poco a poco él puede hablar, comer y caminar por sí
solo, después de dos años Gaspar muere víctima de un asesinato.



III. Escena: el bebe en la cuna

Personajes: El bebe, Gaspar y mamá

Canal de comunicación: personal

Mensaje:
La inocencia y el sentimiento de Gaspar al tener a la niña en sus
brazos, porque el nunca estuvo con su mama.

Tema: La expresión de sus sentimientos

Intención comunicativa: El ser humano tiene por naturaleza sentimientos

Formas de discurso: expresivo

Contexto situacional: Triste y agradable a la ves

Contexto físico: En una casa

Contexto cultural:
La niña vestía con un cachoron y un gorrito, Gaspar una camisa
blanca y la mama con un vestido

8. Funciones del lenguaje:



Transcriba al menos cinco frases u oraciones que den cuenta de
alguna de las funciones del lenguaje (representativa, expresiva,
conativa, fática, poética y metalingüística).
Expresiva: que lista la manzana,
No me gusta la iglesia
Poética: a la niña le gusta la leche
Fática: voy a ser jinete como mi papa
Metalingüística: que grande el hombre que hizo esta torre
Referencial: ¿vives más a gusto aquí que cuando estabas encerrado
en tu cueva?




Valor denotativo:
Escriba palabras o frases explicando el valor denotativo y
connotativo de estas dentro del fragmento del largometraje
Denotativo: la manzana es una fruta
Connotativo: la manzana es lista

Valor connotativo:

Tipos de discurso:

Identifique el o los tipos de discurso utilizados en el fragmento:
descriptivo, expositivo-argumentativo, instructivo, narrativo.

Ninguno de los discursos