Fundamentals of Human Resource Management 4th Edition Gary Dessler Solutions Manual

Fundamentals of Human Resource Management 4th Edition Gary Dessler Solutions Manual
Fundamentals of Human Resource Management 4th Edition Gary Dessler Solutions Manual
Fundamentals of Human Resource Management 4th Edition Gary Dessler Solutions Manual

1. Fundamentals of Human Resource Management 4th
Edition Gary Dessler Solutions Manual download
https://testbankdeal.com/product/fundamentals-of-human-resource-
management-4th-edition-gary-dessler-solutions-manual/
Find test banks or solution manuals at testbankdeal.com today!

2. Here are some recommended products for you. Click the link to
download, or explore more at testbankdeal.com
Fundamentals of Human Resource Management 4th Edition Gary
Dessler Test Bank
https://testbankdeal.com/product/fundamentals-of-human-resource-
management-4th-edition-gary-dessler-test-bank/
Fundamentals of Human Resource Management 3rd Edition Gary
Dessler Test Bank
https://testbankdeal.com/product/fundamentals-of-human-resource-
management-3rd-edition-gary-dessler-test-bank/
Human Resource Management 14th Edition Gary Dessler
Solutions Manual
https://testbankdeal.com/product/human-resource-management-14th-
edition-gary-dessler-solutions-manual/
Takeovers Restructuring and Corporate Governance 4th
Edition Mulherin Solutions Manual
https://testbankdeal.com/product/takeovers-restructuring-and-
corporate-governance-4th-edition-mulherin-solutions-manual/

3. Andersons Business Law and the Legal Environment
Comprehensive Volume 22nd Edition Twomey Test Bank
https://testbankdeal.com/product/andersons-business-law-and-the-legal-
environment-comprehensive-volume-22nd-edition-twomey-test-bank/
Politics Power and the Common Good An Introduction to
Political Science 5th Edition Mintz Test Bank
https://testbankdeal.com/product/politics-power-and-the-common-good-
an-introduction-to-political-science-5th-edition-mintz-test-bank/
MGMT 9th Edition Williams Solutions Manual
https://testbankdeal.com/product/mgmt-9th-edition-williams-solutions-
manual/
Biology Science for Life 4th Edition Belk Test Bank
https://testbankdeal.com/product/biology-science-for-life-4th-edition-
belk-test-bank/
Principles of Economics 7th Edition Gottheil Solutions
Manual
https://testbankdeal.com/product/principles-of-economics-7th-edition-
gottheil-solutions-manual/

4. Auditing and Assurance Services 5th Edition Louwers Test
Bank
https://testbankdeal.com/product/auditing-and-assurance-services-5th-
edition-louwers-test-bank/

5. Copyright © 2016 Pearson Education, Inc.


99
PART THREE TRAINING AND HR DEVELOPMENT

C H A P T E R


T E i g h t



Performance Management and
Appraisal


8


Lecture Outline
Basic Concepts in Performance Appraisal
Steps in Performance Appraisal
Why Appraise Performance?
Defining the Employee's Performance Standards
Who Should Do the Appraising?
Appraisal Methods
Graphic Rating Scale Method
Alternation Ranking Method
Paired Comparison Method
Forced Distribution Method
Critical Incident Method
Behaviorally Anchored Rating Scales
Appraisal Forms in Practice
The Management by Objectives Method
Virtual Appraisal Games
Electronic Performance Monitoring
Talent Management and Employee Appraisal
Conversation Days
How to Deal with Appraisal Problems and Interviews
Clarify Standards
Avoid Halo Effect Ratings
Avoid the Middle
Don’t Be Lenient or Strict
Appraising Performance
How to Conduct the Appraisal Interview
Employee Engagement Guide for Managers: Use the
Appraisal Interview to Build Engagement
Performance Management
Total Quality Management and Performance Appraisal
What is Performance Management?
Using Information Technology to Support Performance
Management
The Manager’s Role in Performance Management

In Brief: This chapter gives an
overview of the performance
appraisal process and the
different tools and methods
available. The main topics
covered include the performance
management process, appraisal
methods, appraisal performance
problems and solutions, and the
appraisal interview.

Interesting Issues: Despite lots
of attention, money, and effort,
performance appraisals remain
an area with which few managers
or employees are satisfied. The
following questions may be
worth discussing. Do we have a
good enough system yet? Is there
an intrinsic problem with
performance appraisals? Is it just
human nature to dislike them?

6. Copyright © 2016 Pearson Education, Inc.


100

ANNOTATED OUTLINE

I. Basic Concepts in Performance Management and Appraisal

A. Steps in Performance Appraisal ⎯ Stripped to its essentials,
performance appraisal always involves the 3-step performance appraisal
process: (1) setting work standards, (2) assessing the employee’s actual
performance relative to those standards which involves some rating
form, and (3) providing feedback to the employee with the aim of helping
him or her to eliminate performance deficiencies or to continue to
perform above par.

B. Why Appraise Performance? ⎯ Many employers still base pay,
promotions, assignments and the like on employee appraisals.
Appraisals play an integral role in the employer's performance
management process. The appraisal lets the supervisor and subordinate
develop a plan for correcting any deficiencies, and reinforce those things
the employee does correctly. Appraisals serve a useful career planning
purpose. Finally, appraisals play an important role in identifying training
and development needs.

C. Defining the Employee's Performance Standards ⎯ At the heart of
performance management is the idea that employees’ effort should be
goal directed, which involves clarifying expectations and quantifying
them by setting measurable standards for each objective. Goals may be
defined using the S.M.A.R.T. approach. Be sure goals are specific,
measurable, attainable, realistic, and timely.

D. Who Should Do the Appraising? ⎯ The immediate supervisor is usually
in the best position to observe and evaluate the subordinate’s
performance, and typically is responsible for that person’s performance.

1. Peer Appraisals ⎯ Becoming more popular with firms using self-
managing teams.

2. Rating Committees ⎯ Consist of multiple raters, typically the
employee’s immediate supervisor and three or four other
supervisors.

3. Self-Ratings ⎯ Tend to be higher than supervisor or peer ratings.

4. Appraisal by Subordinates ⎯ Also known as upward feedback,
subordinates anonymously rate their supervisor’s performance.

5. 360-Degree Feedback ⎯ Ratings are collected from the employee’s
supervisors, subordinates, peers, and internal or external customers.
This method is the subject of considerable debate. One study found
significant correlation between 360-degree ratings and conventional
ratings. Firms should carefully assess potential costs, carefully train
those giving feedback, and not rely solely on 360-degree feedback.

6. Social Media and HR ⎯ “Crowd” appraisals is an approach to use
social-media to let everyone in the company appraise each other. It
supplements traditional appraisals.

7. Copyright © 2016 Pearson Education, Inc.


101

II. Appraisal Methods

A. Graphic Rating Scale Method ⎯ It is the simplest and most popular
performance appraisal technique. A scale is used to list a number of
traits and a range of performance for each, and then the employee is
rated by identifying the score that best describes his/her performance
level for each trait. (See example in Figure 8.4.) Managers must decide
which job performance aspects to measure. Some options include
generic dimensions, actual job duties, or behaviorally recognizable
competencies.

B. Alternation Ranking Method ⎯ Employees are ranked from best to worst
on a particular trait, choosing highest, then lowest, until all are ranked.
Figure 8.7 shows an example of this method.

C. Paired Comparison Method ⎯ It involves ranking employees by making
a chart of all possible pairs of employees for each trait and indicating
which one is the better employee of the pair. Figure 8.8 shows an
example of the paired comparison method.

D. Forced Distribution Method ⎯ Predetermined percentages of rates are
placed in various performance categories, which is similar to grading on
a curve.

1. Drawbacks ⎯ Some balk at forced distribution appraisal. Inequities
can arise for example when a high performing team must cut their
“worst” employee who is a better performer than employees in a
different department.

E. Critical Incident Method ⎯ In this approach, a supervisor keeps a record
of uncommonly good and/or undesirable examples of an employee’s
work-related behavior, and reviews the record with the employee at
predetermined times. The challenge for the supervisor is to make the
time to record the incidents as soon as possible.

F. Behaviorally Anchored Rating Scales (BARS) ⎯ This method combines
the benefits of narratives, critical incidents, and quantified scales by
anchoring a scale with specific behavioral examples of good or poor
performance. The five steps in developing a BARS are: 1) generate
critical incidents; 2) develop performance dimensions; 3) reallocate
incidents; 4) scale the incidents; and 5) develop a final instrument. The
advantages of BARS include a more accurate gauge, clearer standards,
feedback, independent dimensions, and consistency.

G. Appraisal Forms in Practice ⎯ The most effective appraisal forms often
merge several approaches.

H. The Management by Objectives Method (MBO) ⎯ The manager sets
specific measurable goals with each employee and then periodically
discusses the employee’s progress toward these goals. The process
consists of six steps: 1) set the organization's goals; 2) set departmental
goals; 3) discuss departmental goals; 4) define expected results; 5)
conduct performance reviews; and 6) provide feedback.

8. Copyright © 2016 Pearson Education, Inc.


102
I. Computerized and Web-Based Performance Appraisal ⎯ This method
generally enables managers to keep notes on subordinates during the
year, to rate employees on a series of performance traits, and then
generate written text to support each part of the appraisal. About 1/3 of
employers use online performance management tools for at least some
employees.

J. Virtual Appraisal Games ⎯ Allows employees to evaluate and award
each other through a virtual game. Employees can give real-time
feedback to each other including virtual gifts and points.

K. Electronic Performance Monitoring ⎯ These systems use computer
network technology to allow managers access to their employees’
computers and telephones.

L. Talent Management and Employee Appraisal ⎯ Some talent
management experts suggest that company resources should be
directed to the company’s mission-critical employees, those who are
critical to achieving the company’s strategic goals.

M. Conversation Days ⎯ The emphasis in these manager–employee
conversations is on areas for improvement and growth, and on setting
stretch goals that align with the employee’s career interests. There are
no explicit performance ratings.

III. How to Deal with Appraisal Problems and the Appraisal Interview

It can be difficult to rate performance for several reasons. For employees,
much depends on a good rating, including career progress, or being able to
obtain a raise. There are also technical problems that can affect the fairness
of the process.

A. Clarify Standards ⎯ Ambiguous traits and degrees of merit can result in
an unfair appraisal.

B. Avoid Halo Effect Ratings ⎯ The influence of a rater’s general
impression on ratings of specific qualities can be a problem.

C. Avoid the Middle ⎯ The central tendency problem can occur when
supervisors stick to the middle of the rating scales, thus rating everyone
average.

D. Don’t be Lenient or Strict ⎯ Supervisors have the tendency to rate
everyone either high or low.

E. Avoid Bias ⎯ The concept refers to the tendency to allow individual
differences such as age, race, and sex affect employees’ appraisal
ratings.

F. Know Your Employment Law ⎯ Inadequate appraisal systems tend to
be at the root of illegal discriminatory actions.

G. How to Conduct the Appraisal Interview ⎯ The supervisor and
subordinate review the appraisal and make plans to remedy deficiencies
and reinforce strengths. During the interview: 1) Talk in terms of

9. Copyright © 2016 Pearson Education, Inc.


103
objective work data, 2) Don’t get personal, 3) Encourage the person to
talk, and 4) Don’t tiptoe around.

1. How to Handle a Defensive Subordinate ⎯ Recognize the behavior
is normal and never attack a person’s defenses. Postpone the
action and recognize your own limitations.

2. How to Criticize a Subordinate ⎯ Do so in a way that allows the
person to maintain his or her dignity.

3. How to Ensure the Interview Leads to Improved Performance ⎯ The
main aim is to get them to improve their performance. Must provide
the tools and the support the person needs to improve.

4. How to Handle a Formal Written Warning ⎯ There are times when
an employee’s performance is so poor that a formal written warning
is required.

IV. Employee Engagement Guide for Managers: Use the Appraisal
Interview to Build Engagement

A. Research shows that managers can use the appraisal interview to
improve their employees’ level of engagement. Managers should take
the opportunity to show how an employee’s effort contributes to the
company’s success. They should use the interview to emphasize the
meaningfulness of what the employee does. Managers should be
supportive, and use the interview to make sure the employee has what
he or she needs to do a good job. Managers should focus on strengths
and use the opportunity to show employees that the manager listens to
his or her ideas.

V. Performance Management

A. Total Quality Management and Performance Appraisal ⎯ Total Quality
Management (TQM) programs are organization-wide programs that
integrate all functions and processes of the business such that all
aspects of the business including design, planning, production,
distribution, and filed service are aimed at maximizing customer
satisfaction through continuous improvements.

B. What is Performance Management? ⎯ Performance management is
continuous, not just once a year, it is goal-directed, and it is continuously
re-evaluating and modifying the way people accomplish their work.

C. Using Information Technology to Support Performance Management ⎯
IT allows management to monitor and correct deficiencies in real-time.
Such performance management involves assigning financial and
nonfinancial goals, informing employees of their goals, using an IT
system to monitor and assess performance, and taking corrective action.

D. The Manager’s Role in Performance Management ⎯ Managers must
have the right philosophy and behaviors to support performance
management. This includes an aim for continuous improvement, and
linking employee goals to company goals.

10. Copyright © 2016 Pearson Education, Inc.


104


KEY TERMS

Performance appraisal Any procedure that involves (1) setting work standards; (2)
assessing the employee’s actual performance relative to the
standards; and (3) providing feedback to the employee with the
aim of motivating that person to eliminate performance
deficiencies or to continue the performance above par.

360-degree feedback The employer collects performance information all around an
employee—from his or her supervisors, subordinates, peers, and
internal or external customers—generally for developmental
rather than pay purposes. The usual process is to have the
raters complete online appraisal surveys on the rate.
Computerized systems then compile all this feedback into
individualized reports to rates.

Graphic rating scale The graphic rating scale is a performance appraisal tool that lists
several job dimensions and a range of performance values for
each. The supervisor rates each subordinate by circling or
checking the score that best describes the subordinate’s
performance for each trait or dimension.

Performance management The continuous process of identifying, measuring, and
developing the performance of individuals and teams and
aligning their performance with the organization’s goals.


DISCUSSION QUESTIONS

8-1. Answer the question, “Who should do the appraising?” In general, a combination of
methods works best. The supervisor has a unique perspective on the employee being
rated due to their daily working relationship and can provide a very useful review. Peers,
especially if information is gathered confidentially, add a different dimension to the
review. Committees can provide useful information as a group. Finally, a 360-degree
performance appraisal will offer the most detailed and personal type of feedback and
typically uses an outside consultant to provide feedback.

8-2. Discuss the pros and cons of at least eight performance appraisal tools. This item
can be assigned as a Discussion Question in MyManagementLab. Student responses will
vary.

8-3. Explain how to conduct an appraisal feedback interview. Plan ahead by reviewing
the goals and results established and accomplished since the previous review, set a
specific time, ensure privacy, and stay focused on objective data. Finally, set new goals
using a participative approach with the employee under review.

8-4. Give examples of five potential appraisal problems. The five main rating scale
problems listed in the text are: 1) unclear standards; 2) halo effect; 3) central tendency;
4) leniency or strictness; and 5) bias.

8-5. Explain how to install a performance management program. Performance
management is the continuous process of identifying, measuring, and developing the
performance of individuals and teams and aligning their performance with the

11. Copyright © 2016 Pearson Education, Inc.


105
organization’s goals. The key differences are performance management’s continuous
and goal-based adjustments. Beyond the differences between performance appraisal and
management, it will be necessary to have input from relevant departments, leaders, and
employees into the program to help establish commitment to a new system.

8-6. Illustrate examples of segmenting and actively managing a company’s talent.
Talent management is the goal-oriented and integrated process of planning, recruiting,
developing, appraising, and compensating employees. Several practices distinguish
talent management. These include using the same profile or list of skills and
competencies for recruiting someone for the job as for selecting, training, appraising, and
compensating that person, as well as actively managing how employees are recruited,
selected, trained, appraised, and paid. One company (Accenture) uses a 4 × 4 strategic
role assessment matrix to plot employees by performance (exceptional, high, medium,
low) and value to the organization (mission-critical, core, necessary, nonessential). Other
examples include: Compass Group PLC who identifies top performers. Tesco PLC
segments employees according to personal and professional goals. McKinsey & Co.
recommends limiting the “high potential group in whom the company invests heavily to no
more than a certain percentage.” Unilever includes 15% of employees per management
level in its high potential list. Finally, Shell China appoints “career stewards” to meet
regularly with “emerging leaders.”

8-7. Explain how you would use the alternation ranking method, the paired comparison
method, and the forced distribution method. The alternation ranking method would
be used by listing all employees to be rated, deciding who is the best in a trait to be rated,
and which employee is the worst. Then decide who is the second best, and the second
worst ... the third best and the third worst ... and so on until all the employees have been
ranked for that trait. Then do the same with the next trait to be rated.

With the paired comparison, for each trait to be rated, the supervisor would have a sheet
with employee names in pairs. For each pair, the supervisor would circle the one of the
two employees that is better in that trait.

Forced distribution gives the supervisor a set rating scale (such as 1 through 5). The
supervisor is limited to giving a pre-determined percentage of his or her employees'
rating. For example: 15% can get a 1; 20% can get a 2; 30 % can get a 3… and so forth.

8-8. Discuss the pros and cons of using different potential raters to appraise a person's
performance. This item can be assigned as a Discussion Question in
MyManagementLab. Student responses will vary.


INDIVIDUAL AND GROUP ACTIVITIES

8-9. Working individually or in groups, develop a graphic rating scale for the following
jobs: secretary, professor, directory assistance operator. Job characteristics may
include, but are not limited to: Secretary ⎯ quantity of work, frequency of errors,
attendance, and initiative; Engineer ⎯ initiative, significance of contribution to the
organization, problem-solving skills, frequency of errors, and communication skills;
Directory Assistance Operator ⎯ speed, attendance, accuracy, and friendliness. In each
case, the students should come up with a defining statement that clarifies what the job
characteristic means.

8-10. Working individually or in groups, describe the advantages and disadvantages of
using the forced distribution appraisal method for college professors. Students

12. Copyright © 2016 Pearson Education, Inc.


106
should review the section on the forced distribution method and describe how the use of
this method would impact the rating of their college professors.

8-11. Working individually or in groups, develop, over the period of a week, a set of
critical incidents covering the classroom performance of one of your instructors. If
you had the class conduct a job analysis and create a job description for an instructor
earlier in this course, it would be helpful to refer to that to help identify what kinds of
behavior and tasks the instructor should be doing. This will give a good basis for students
to observe and watch for critical incidents.

8-12. Working individually or in groups, evaluate the rating scale in Figure 8.1. Discuss
ways to improve it. Goals should be stated in S.M.A.R.T. (specific, measurable,
attainable, realistic, and timely) terms with enough space for each goal (or a separate
attachment). In addition, the form should allow for comments from both the manager and
employee to comment on exactly what part of the rating applies most often to the
employee’s work. For example, what specifically does straightforward communications
refer to for the individual employee and how is it different from what other employees do
in the same position?

8-13. Create an Accenture-type grid for your place of work or college, showing how you
would segment employees into four groups. Accenture uses a 4 × 4 strategic role
assessment matrix to plot employees by performance (exceptional, high, medium, low)
and value to the organization (mission-critical, core, necessary, nonessential). As an
example, consider a chemical engineering company that designs pollution control
equipment. Here, the firm’s experienced engineers may be “mission-critical,” engineer-
trainees “core,” sales, accounting, (and HR) “necessary,” and peripheral, outsource able
employees such as those in maintenance “nonessential.” The company would then tie
pay, development, dismissal, and other personnel decisions to each employee’s position
in the matrix, not just to their performance ratings.

Students can find the following assisted-graded writing questions at mymanagementlab.com:

8-14. Explain the purpose of performance appraisal.

8-15. Compare and contrast performance appraisal and performance management,
using specific examples.

HR in Action Case Incident 1: Appraising the Secretaries at Sweetwater U

8-16. Do you think that the experts' recommendations will be sufficient to get most of
the administrators to fill out the rating forms properly? Why? Why not? What
additional actions (if any) do you think will be necessary? While controversial, the
recommendations would, in fact, encourage administrators to fill the forms out correctly.
Using the more detailed form and not tying the performance ratings to salary increases
would allow the managers to feel more free about rating the secretaries accurately.
There would, however, need to be some strong training sessions (both for administrators
and secretaries) to help them understand the new system. Since all secretaries have
traditionally received the same salary increases and have been pleased with that, it
would be advisable to consider lowering the maximum increase to an amount that could
be given to all secretaries while staying within budget. Then all secretaries with a
satisfactory rating or better would receive that increase.

APPLICATION EXERCISES

13. Copyright © 2016 Pearson Education, Inc.


107
8-17. Do you think that Vice President Winchester would be better off dropping graphic
rating forms, substituting instead one of the other techniques we discussed in this
chapter such as a ranking method? Why? Certainly other methods could be used.
He has already had a taste of what would result if he went to a forced distribution or other
ranking method. A BARS system might be best, but it could be costly to develop if the
clerical staff has positions that are significantly different.

8-18. What performance appraisal system would you develop for the secretaries if you
were Rob Winchester? Defend your answer. If the development costs are not too
great, the BARS system would give the strongest solution to the current situation. The
behavioral anchors would make it more difficult to just rate everyone at the top. It would
also help to eliminate the different interpretations of what the rating scales mean.

HR in Action Case Incident 2: Carter Cleaning Company: The Performance Appraisal

8-19. Is Jennifer right about the need to evaluate the workers formally? The managers?
Why or why not? Based on the information presented in the chapter, the students need
to determine if the workers and managers should be evaluated formally or informally, and
they need to provide reasons for their decision.

8-19. Develop a performance appraisal method for the workers and managers in each
store. The students need to be familiar with different appraisal methods discussed in the
chapter. They should use the sample appraisal forms given in the chapter as guides.

Experiential Exercise: Setting Goals for and Appraising the Professor

Purpose: The purpose of this exercise is to give you practice in developing and using a
performance appraisal form.

Required Understanding: You are going to develop a performance appraisal form for an
instructor and should therefore be thoroughly familiar with the discussion of performance
appraisals in this chapter.

How to Set Up the Exercise/Instructions: Divide the class into groups of four or five students.

8-21. First, based on what you now know about performance appraisals, do you think
Figure 8.1 is an effective scale for appraising instructors? Why or why not?

8-22. Next, your group should develop its own tool for appraising the performance of an
instructor. Decide which of the appraisal tools (graphic rating scales, alternation ranking,
and so on) you are going to use, and then design the instrument itself. Apply what you
learned in this chapter about goal-setting to provide the instructor with practical goals.

8-23. Next, have a spokesperson from each group put his or her group’s appraisal tool on
the board. How similar are the tools? Do they all measure about the same factors? Which
factor appears most often? Which do you think is the most effective tool on the board?
Can you think of any way of combining the best points of several of the tools into a new
performance appraisal tool?


Students should develop their own tools for appraising the performance of an instructor. Look for
them to apply concepts discussed in this chapter. Students should present their tools to the class.
How similar are the tools? Do they all measure about the same factors? Which factor appears
most often? Which do you think is the most effective tool? Encourage students to reflect on the
factors that they chose, or did not choose. The class should select the top 10 factors from all of
the appraisal tools presented to create what the class perceives to be the most effective tool for

14. Copyright © 2016 Pearson Education, Inc.


108
appraising the performance of the instructor. Share your perspective on what makes a good
teacher.


1. Based on sites such as http://www.starbucks.com/careers what do you think of the
benefits that Starbucks offers its employees? Do you think they are better, worse, or
about average, and why? On average, the benefits that Starbucks’ offers appear to be
better than their competitors. For example, Starbucks offers benefits to part-time staff.

2. Judging from what you can find at
www.wegmans.com/webapp/wcs/stores/servlet/CategoryDisplay?identifier=CATEGOR
Y_533&catalogId=10002&storeId=10052&langId=-1, what sorts of pay policies does
Wegmans seem to have, and why do you think they follow such policies? Wegmans
appears to offer innovative benefits for employees who work both flexible and part-time shifts.
Their benefits resemble family friendly benefits throughout the organization.

3. President Obama’s “pay czar” tried to reduce the pay of executives at AIG. According
to sites such as www.huffingtonpost.com/2009/12/08/pay-czar-caveson-aig-
pay_n_383973.html, how successful was he, and why? Student responses will vary. But
in general, the “pay czar” has raised the level of knowledge of executive pay but in actuality
has done little to control or reduce compensation. Now that AIG has emerged from
bankruptcy and repaid its debt to the U.S. government, it will be interesting to see if executive
compensation remains the same or increases.


1. Ask the students to discuss and recommend an appropriate performance appraisal
method to appraise the students’ performance in class. Students will gain new
perspective by comparing the different appraisal methods such as graphic rating scales and
management by objectives. Discuss what the ramifications of using the forced distribution
method are for class grades. Students will have strong opinions.

2. Ask students to design a training program for new supervisors on how to conduct
performance appraisals. Students should outline important concepts in the performance
management process such as continuous feedback and setting goals. The training outline
should explain different methods of appraising performance. Finally, the training should
review various rating errors and provide guidance on how to conduct the appraisal interview.
WEB-e’s (WEB EXERCISES)
ADDITIONAL ASSIGNMENTS

15. Visit https://testbankdead.com
now to explore a rich
collection of testbank,
solution manual and enjoy
exciting offers!

16. Random documents with unrelated
content Scribd suggests to you:

17. ole mikään logillinen todistusperuste — tyydyttää mielikuvitustani
paljon enemmän pitää sellaisia vaistoja kuin käenpoikasen, joka
heittää kasvatussisarensa pesästä, orjia pitävien muurahaisten tai
ichneumonidien, jotka saavat ravintonsa elävien toukkien ruumiista
— ei erityisesti annettuina eli luotuina vaistoina, vaan yhden ainoan
yleisen lain vähäisinä seurauksina, lain, joka johtaa kaikkien elollisten
olentojen edistymiseen: moninaistumisen ja muuntelun lain, joka
määrää voimakkaimmat elämään ja heikoimmat sortumaan.

18. IX LUKU.
SEKASIKIÖISYYS (hybridismi).
Erotus ensi risteytymisten ja sekasikiöiden hedelmättömyyden
välillä. — Hedelmättömyys on asteittaista, ei yleistä; sitä edistää
ahdas sukusiitos ja vähentää kesytys. — Lakeja, jotka hallitsevat
sekasikiöiden hedelmättömyyttä. — Hedelmättömyys ei ole mikään
olennoille erikoisesti annettu ominaisuus, vaan riippuu muista
asianhaaroista, eikä luonnollinen valinta ole sitä aikaansaanut. —
Ensi risteytymisten ja sekasikiöiden hedelmättömyyden syyt. —
Vastaavaisuus, joka ilmenee muuttuneiden elinehtojen ja
risteytyksen vaikutuksissa. — Dimorfismi ja trimorfismi. —
Keskenään risteytettyjen muunnosten ja niiden sekajälkeläisten
hedelmällisyys ei ole yleinen. — Lajien ja muunnosten sekajälkeläiset
toisiinsa verrattuina hedelmällisyyteen katsomatta. — Yleiskatsaus.
Luonnontutkijat ovat yleensä sitä mieltä, että lajien
hedelmättömyys, niiden keskenään risteytyessä, on niille erikoisesti
annettu ominaisuus, jonka tarkotuksena on estää lajeja
sekaantumasta toisiinsa. Tämä mielipide tuntuu ensi katsannolla
sangen uskottavalta, sillä yhdessä elävät lajit olisivat tuskin voineet

19. pysyä sekaantumatta, jos ne olisivat saaneet esteettömästi risteytyä
keskenään. Kysymys on meille monessa suhteessa tärkeä, etenkin
koska lajien ensi risteytymisten hedelmättömyys ja niiden
sekasikiöjälkeläisten hedelmättömyys ei saata olla seurauksena
edullisten hedelmättömyysasteiden jatkuvasta säilymisestä. Se on
satunnainen tulos erilajisten vanhempien siitoselimistön
erilaisuudesta.
Tätä kysymystä käsiteltäessä on tavallisesti sekotettu toisiinsa
kaksi eri seikkaa, joiden välillä yleensä on olemassa oleellinen
erotus, nimittäin lajien hedelmättömyys, niiden ensi kertaa
risteytyessä, ja ristisiitoksesta syntyneiden sekasikiöiden
hedelmättömyys.
Puhtaiden lajien siitoselimet ovat tietysti täydessä kunnossa, mutta
kumminkin niiden risteytymisestä syntyy vain harvoja tai ei
ensinkään jälkeläisiä. Sekasikiöiden siitoselimet sitävastoin ovat
tehtäväänsä kykenemättömät, kuten selvästi voi havaita sekä
eläinten että kasvien urospuolisesta siemenaineesta, joskin
muodostuselimet ovat rakenteeltaan täydelliset, ainakin mikäli
mikroskoopilla voi havaita. Edellisessä tapauksessa uroksen ja
naaraksen siitossolut, joista sikiö on muodostuva, ovat täydelliset;
jälkimäisessä tapauksessa ne joko eivät ole ensinkään tai vain
vaillinaisesti kehittyneet. On tärkeätä tehdä tämä erotus, kun tahtoo
tutkia hedelmättömyyden syytä kummassakin tapauksessa. Erotus
on kenties siitä syystä jäänyt huomaamatta, että kummassakin
tapauksessa on pidetty hedelmättömyyttä erikoisesti annettuna
ominaisuutena, jota järkemme muka ei kykene käsittämään.
Muunnosten — s.o. muotojen, joiden tiedetään tai arvellaan
polveutuvan yhteisistä vanhemmista — hedelmällisyys niiden

20. keskenään risteytyessä, samoin kuin niiden sekajälkeläisten
hedelmällisyys on meille yhtä tärkeä seikka kuin lajien
hedelmättömyys, koska se näyttää panevan leveän ja selvän rajan
muunnosten ja lajien välille.
Eri hedelmättömyysasteita. — Ottakaamme ensin puheeksi
keskenään risteytyneiden lajien ja niiden sekasikiöjälkeläisten
hedelmättömyys. Tutkiessaan Kölreuterin ja Gärtnerin, noiden
tunnollisten ja etevien tiedemiesten kirjotelmia ja teoksia, miesten,
jotka omistivat miltei koko elämänsä tämän kysymyksen selville
saamiseen, ei voi olla saamatta varmaa vakaumusta, että sekasikiöt
hyvin yleisesti ovat johonkin määrin hedelmättömiä. Kölreuter väittää
niiden olevan poikkeuksetta hedelmättömiä, mutta tässä hän
ratkaisee vaikeuden leikkaamalla solmun poikki, sillä havaittuaan
kymmenen tapauksen joukosta kaksi muotoa täysin hedelmällisiksi
keskenään, hän empimättä lukee ne muunnoksiksi, vaikka useimmat
tiedemiehet pitävät niitä selvinä lajeina. Myöskin Gärtner pitää
sekasikiöiden hedelmättömyyttä poikkeuksettomana, ja hän väittää
etteivät kasvit ainoassakaan Gärtnerin tutkimista kymmenestä
tapauksesta ole täysin hedelmällisiä. Mutta osottaakseen, että jokin
määrä hedelmättömyyttä on olemassa, hänen on pakko, kuten
useissa muissakin tapauksissa, huolellisesti laskea siemenet. Hän
vertaa aina kahden lajin ensi risteytyksen tuottamien siementen ja
sekajälkeläisten tuottamien siementen maksimilukua siihen
keskimäärään, jonka kumpikin puhdas kantalaji luonnontilassa
tuottaa. Mutta tällöin hän helposti voi tulla erehdyttäviin tuloksiin.
Sillä kun kasvi on risteytettävä, on se "kuohittava", ja mikä vielä
tärkeämpää, se on eristettävä niin, etteivät hyönteiset pääse
kuljettamaan siihen muiden kasvien siitepölyä. Miltei kaikki ne kasvit,
joilla Gärtner kokeili, olivat istutetut ruukkuihin ja niitä säilytettiin
eräässä hänen talossaan olevassa huoneessa. Tällaiset toimenpiteet

21. vaikuttavat epäilemättä haitallisesti kasvien hedelmällisyyteen.
Gärtner luettelee taulukossaan parikymmentä kasvia, jotka hän
"kuohitsi" ja keinotekoisesti hedelmöitti niiden omalla siitepölyllä;
puolet näistä kasveista (joukossa ei ollut ensinkään palkokasveja,
joiden keinotekoinen hedelmöittäminen tunnetusti tuottaa
vaikeuksia) olivat jonkun verran menettäneet hedelmällisyyttään.
Koska Gärtner sen ohessa useaan kertaan risteytti keskenänsä
sellaisia muotoja kuin puna- ja sinialpeja (Anagallis arvensis ja A.
coerulea), joita etevämmät kasvientutkijat pitävät saman lajin
muunnoksina, havaiten ne täysin hedelmättömiksi keskenään, on
syytä epäillä, ovatko monet lajit risteytettyinä todella niin
hedelmättömiä, kuin yleensä arvellaan.
Varmaa on, että useiden muotojen hedelmättömyys, niiden
risteytyessä keskenään, on niin eriasteista ja vaihtelee niin
huomaamattomin vivahduksin ja toisaalta vaikuttavat niin monet
asianhaarat haitallisesti puhtaidenkin lajien hedelmällisyyteen, että
käytännössä on hyvin vaikea sanoa, missä hedelmättömyys alkaa ja
hedelmällisyys loppuu. Voitanee tuskin pyytää parempaa todistusta
tästä kuin se, että Kölreuter ja Gärtner, kaksi etevintä
havaintojentekijää, mitä milloinkaan on elänyt, ovat tulleet aivan
vastakkaisiin tuloksiin samoihin muotoihin nähden. On myöskin hyvin
opettavaista verrata etevimpien kasvientutkijaimme esittämiä
todisteita siitä, ovatko jotkin muodot luettavat muunnoksiksi vaiko
lajeiksi, niihin hedelmällisyyttä koskeviin todisteihin, joita eri
sekasiitoksen-harjottajat ovat esittäneet tai joita sama
havaintojentekijä on esittänyt eri vuosina tehtyjen kokeiden nojalla.
Tilan puute estää minua menemästä yksityisseikkoihin, mutta
tuollainen vertailu osottaa, ettei hedelmällisyys tai hedelmättömyys
ole mikään varma tunnusmerkki, jonka avulla voi erottaa lajin
muunnoksesta. Hedelmällisyys ja hedelmättömyys on asteittaista ja

22. sen todistusvoima on yhtä epävarma kuin muidenkin rakenteen tai
konstitutionin eroavaisuuksien. Huolimatta siitä, että Gärtner sai
eräistä sekasikiöistä kasvatetuksi kuusi tai seitsemän, jopa eräässä
tapauksessa kymmenenkin sukupolvea, huolellisesti estäen ne
risteytymästä kummankaan puhtaan kantalajin kanssa, vakuuttaa
hän varmasti, ettei sekasikiöiden hedelmällisyys milloinkaan enene
myöhemmissä sukupolvissa, vaan päinvastoin suuresti ja nopeasti
vähenee. Tämän johdosta on huomautettava, että kun jokin
rakenteen tai laadun poikkeavaisuus on yhteinen kummallekin
vanhemmalle, niin se usein periytyy jälkeläisiin lisääntyneenä; ja
sekasikiön kumpikin sukupuolinen aines on jo alunpitäen jonkun
verran heikentynyttä. Mutta luullakseni sekasikiöiden hedelmällisyys
on miltei kaikissa noissa tapauksissa heikentynyt eräästä toisesta,
tästä riippumattomasta syystä, nimittäin liian ahtaasta
sukusiitoksesta. Olen tehnyt niin monia kokeita ja merkinnyt muistiin
niin monia tosiasioita, jotka osottavat tilapäisen risteytymisen eri
yksilön tai muunnoksen kanssa lisäävän jälkeläisten elinvoimaa ja
hedelmällisyyttä ja hyvin ahtaan sukusiitoksen sitä vähentävän, etten
voi epäillä tämän johtopäätöksen oikeutta. Kokeilijat kasvattavat
harvoin sekasikiöitä suurin määrin; ja koska samassa puutarhassa
tavallisesti kasvaa niiden kantalajeja ja muita samansukuisia
sekalajeja, ovat hyönteisten vierailut kukkimisaikana tarkoin
estettävät. Jos sekakasvit näin jätetään oman onnensa nojaan, niin
ne tavallisesti hedelmöittyvät omien kukkiensa siitepölystä, ja on
todennäköistä, että tämä vaikuttaa haitallisesti niiden
hedelmällisyyteen, joka jo alunpitäen on heikko niiden hybridisen
alkuperän vuoksi. Tätä vakaumustani vahvistaa Gärtnerin usein
uudistama huomiota ansaitseva väite, että vähemmän
hedelmällistenkin sekasikiöiden hedelmällisyys toisinaan
silminnähtävästi polvi polvelta lisääntyy, jos niitä keinotekoisesti

23. hedelmöitetään toisen samanlaisen sekasikiön siitepölyllä, huolimatta
keinotekoisen hedelmöittämisen usein huonosta vaikutuksesta.
Omasta kokemuksestani tiedän, että kukkia keinotekoisesti
hedelmöittäessään tulee yhtä usein sattumalta ottaneeksi siitepölyä
toisen kukan heteistä, kuin hedelmöitettävän kukan omista heteistä,
jolloin siis tapahtuu risteytys eri kukkien välillä, jos kohta kukat usein
kuuluvatkin samaan kasviin. Sitäpaitsi täytyy olettaa, että sellainen
huolellinen kokeilija kuin Gärtner aina, kun monimutkaiset kokeet
ovat olleet kysymyksessä, on toimittanut "kuohitsemisen"
sekakasveissaan, jotenka niiden on täytynyt hedelmöittyä toisen
kukan siitepölystä, joko saman kasvin tai jonkin muun samanlaisen
sekasikiön. Se omituinen seikka, että keinotekoisesti
hedelmöitettyjen sekasikiöiden hedelmällisyys polvi polvelta
lisääntyy, kun sitävastoin itsestään hedelmöittyvien vähenee, saanee
siis selityksensä siitä, että edellisissä tapauksessa liian ahdas
sukusiitos estyy.
Tarkastakaamme nyt niitä tuloksia, joihin kolmas kokenut
sekasiitoksen harjottaja, Rev. W. Herbert on tullut. Hän pitää yhtä
tiukasti kiinni tekemästään johtopäätöksestä, että muutamat
sekalajiset kasvit ovat keskenään täysin hedelmällisiä — s.o. yhtä
hedelmällisiä kuin niiden kantalajit — kuin Kölreuter ja Gärtner siitä,
että eri lajien suurempi tai pienempi keskinäinen hedelmättömyys on
yleinen luonnonlaki. Herbert on kokeillut osaksi aivan samoilla lajeilla
kuin Gärtner. Tulosten erilaisuuden selittää luullakseni osaksi
Herbertin suuri puutarhurintaito ja se seikka, että hänellä oli
käytettävänään ansareita. Hänen monista tärkeistä lausunnoistaan
mainittakoon ainoastaan hänen tekemänsä huomio, että "jokainen
Crinum capense'n kodassa oleva Crinum revolutum'in siitepölyllä
hedelmöitetty siemenaihe tuotti kasvin, minkä en koskaan ole
havainnut tapahtuvan sen luonnollisesti hedelmöittyessä". Tässä siis

24. kahden eri lajin ensi risteytymisen hedelmällisyys oli täydellinen,
vieläpä tavallista runsaampikin.
Tämä Crinum-tapaus antaa minulle aiheen erään omituisen seikan
mainitsemiseen. Eräiden Lobelia-, Verbascum- ja Passiflora-lajien
kasviyksilöitä voidaan helposti hedelmöittää toisen lajin siitepölyllä,
mutta ei kasviyksilön omalla, vaikka viimemainittu onkin aivan
tervettä, koska sillä voidaan hedelmöittää muita yksilöitä ja lajeja.
Kaikilla Hippeastrumsuvun, Corydalissuvun — kuten professori
Hildebrand on osottanut — ja eräiden Orchis-lajien yksilöillä — kuten
Scott ja Fritz Müller ovat osottaneet — on tämä omituisuus. Eräiden
lajien epänormaliset yksilöt ja joidenkuiden lajien kaikki yksilöt ovat
siis todellakin paljon helpommin risteytettävissä, kuin hedelmöittyvät
omasta siitepölystään! Mainitaksemme yhden esimerkin: Eräs
Hippeastrum aulicum'in sipuli tuotti neljä kukkaa. Kolme näistä
Herbert hedelmöitti niiden omalla siitepölyllä ja neljäs hedelmöitettiin
sittemmin siitepölyllä, joka oli saatu kolmesta eri lajista
polveutuvasta sekasikiöstä. Tulos oli se, että "kolmen ensinmainitun
kukan sikiäimet pian lakkasivat kasvamasta ja jonkun päivän perästä
kuihtuivat kokonaan, jotavastoin sekasikiön siitepölyllä
hedelmöitetystä sikiäimestä kehittyi elinvoimainen kota, joka pian
joutui täysikasvuiseksi ja tuotti hyviä siemeniä, jotka puolestaan
esteettömästi kehittyivät". Herbert teki useiden vuosien kuluessa
samanlaisia kokeita ja aina samalla tuloksella. Tällaiset tapaukset
osottavat, kuinka vähäpätöisistä ja salaperäisistä syistä lajin
pienempi tai suurempi hedelmällisyys toisinaan riippuu.
Vaikka puutarhurien käytännölliset kokeet eivät olekaan tehdyt
tieteellisellä tarkkuudella, ansaitsevat ne kumminkin jonkunverran
huomiota. On tunnettua, kuinka monimutkaisin tavoin
Pelargoniumin, Fuchsian, Calceolarian, Petunian ja Rhododendronin

25. y.m. sukujen lajeja on risteytetty, mutta kumminkin monet näistä
sekalajeista tuottavat runsaasti siemeniä. Niinpä Herbert vakuuttaa,
että eräs Calceolaria integrifolian ja C. plantaginean sekasikiö,
huolimatta siitä että näiden lajien yleiset elintavat ovat perin
erilaiset, "on lisääntyväisyydeltään niin täydellinen, kuin jos se olisi
jokin Chilen vuorilta kotoisin oleva luonnonlaji". Olen koettanut
tiedustelemalla saada selvää, missä määrin muutamat
monimutkaisista ristisiitoksista syntyneet Rhododendronin sekalajit
ovat hedelmällisiä, ja olen saanut sen vakaumuksen, että ne ovat
täysin hedelmällisiä. Niinpä C. Noble ilmottaa minulle kasvattavansa
oksastamista varten erästä Rhododendron ponticum'in ja R.
catawbiense'n sekalajia ja hän sanoo, että tämä sekalaji "tuottaa
tavattoman runsaasti siemeniä". Jos sekasikiöiden hedelmällisyys
todellakin, kuten Gärtner arvelee, polvi polvelta vähentyisi silloinkin
kun niille on valmistettu suotuisat olosuhteet, täytyisi asian olla
puutarhureille tuttu. Sillä laajan puutarhaviljelyksen harjottajat
kasvattavat samaa sekalajia suuria sarkoja, ja ainoastaan tällaisessa
tapauksessa olosuhteet ovat kasveille suotuisat, koska eri yksilöiden
on mahdollista vapaasti risteytyä keskenään ja ahtaan sukusiitoksen
vahingolliset vaikutukset siten välttyvät. Ken tahansa voi helposti
saada varmuuden hyönteisten toiminnan tehokkaisuudesta tutkimalla
sekalajisten rhododendronien hedelmättömimpiä lajeja, jotka eivät
tuota ensinkään siitepölyä, sillä hän on havaitseva niiden luoteilla
runsaasti siitepölyä, joka on tuotu muista kukista.
Eläimillä on huolellisia kokeita tehty paljon vähemmän. Jos
voimme luottaa systematisiin jaotuksiimme, s.o. jos eläinsuvut
eroavat toisistaan saman verran kuin kasvisuvut, näyttää siltä, että
eläimet, jotka ovat etäällä toisistaan järjestelmässä, ovat helpommin
risteytettävissä kuin kasvit, mutta eläinten sekasikiöt ovat luullakseni
hedelmättömämpiä kuin kasvien. On kumminkin otettava huomioon,

26. että koska vain harvat eläimet lisääntyvät esteettömästi
vankeudessa, on vain harvoja kokeita kunnolla tehty. Niinpä
kanarialintua on paritettu yhdeksän peipposlajin kanssa, mutta koska
ei yksikään näistä esteettömästi lisäänny vankeudessa, ei mikään
oikeuta meitä odottamaan, että niiden ja kanarialinnun ensi ristisiitos
tahi sekasikiöt olisivat täysin hedelmällisiä. Mitä taas tulee
hedelmällisempien sekasikiöiden hedelmällisyyteen myöhemmissä
sukupolvissa, tiedän tuskin ainoatakaan esimerkkiä siitä, että samalla
haavaa olisi eri vanhemmista kasvatettu kaksi eri perhettä samaa
sekasikiölajia ahtaan sukusiitoksen huonojen vaikutusten
ehkäisemiseksi. Päinvastoin on tavallisesti polvi polvelta paritettu
keskenään sisaruksia huolimatta siitä että kaikki eläintenkasvattajat
tästä alinomaa varottavat. Ei siis ole ensinkään kumma, että
sekasikiöiden synnynnäinen taipumus hedelmättömyyteen on yhä
vahvistunut.
Vaikka tunnen tuskin ainoatakaan täysin luotettavaksi todistettua
tapausta, joka osottaisi eläinten sekasikiöiden olevan täysin
hedelmällisiä, on minulla syytä uskoa, että Cervulus vaginalis ja C.
Reevesii lajien ja Phasianus colchicus ja P. torquatus lajien sekasikiöt
ovat täysin hedelmällisiä. Quatrefages kertoo Parisissa todetun, että
kahden kehrääjäperhosen (Bombyx cynthia ja arrindia) sekasikiöt
olivat hedelmällisiä keskenänsä kahdeksan sukupolvea peräkkäin.
Äskettäin on tehty se huomio, että jos kaksi toisistaan niin selvästi
eroavaa lajia kuin jänis ja kaniini saadaan pariutumaan keskenään,
niin ne synnyttävät jälkeläisiä, jotka ovat hyvin hedelmällisiä
pariutuessaan jommankumman kantalajinsa kanssa. Tavallisen
hanhen ja kiinanhanhen (Anser cygnoides) — jotka ovat toisistaan
niin selvästi eroavia lajeja, että ne tavallisesti luetaan eri suvuiksi —
sekasikiöt ovat meillä usein pariutuneet jommankumman puhtaan
kantalajin kanssa ja yhdessä ainoassa tapauksessa ne ovat

27. pariutuneet keskenänsä. Tämän parituksen toimitti Eyton, joka
kasvatti kaksi sekasikiötä samoista vanhemmista, mutta eri
poikueista. Tästä lintuparista hän sai kokonaista kahdeksan
sekasikiötä samasta pesästä. Intiassa lienevät nämä sekarotuiset
hanhet kumminkin paljon hedelmällisempiä, koska kaksi pätevää
asiantuntijaa, Blyth ja kapteeni Hutton ovat minulle vakuuttaneet,
että eri osissa maata kasvatetaan kokonaisia laumoja tällaisia
sekarotuisia hanhia. Ja koska niitä pidetään hyödyn vuoksi seuduilla,
missä ei kumpaakaan puhdasta kantalajia ole olemassa, niin ne
varmaankin ovat hyvin tai kenties täysin hedelmällisiä.
Eri kotieläinrotumme ovat keskenään risteytyessään täysin
hedelmällisiä, vaikka ne useassa tapauksessa polveutuvat kahdesta
tai useammasta kesyttömästä lajista. Tästä voimme päättää, että
joko niiden kantalajit alunpitäin synnyttivät täysin hedelmällisiä
sekasikiöitä keskenään pariutuessaan tai että niiden sekasikiö-
jälkeläiset myöhemmin kesytettyinä tulivat täysin hedelmällisiksi.
Jälkimäinen olettamus, jonka ensinnä esitti Pallas, tuntuu paljon
todenmukaisemmalta ja sen oikeudesta tuskin saattaa olla epäilystä.
Niinpä on miltei varmaa, että eri koirarotumme polveutuvat useista
kesyttömistä roduista; mutta siitä huolimatta kaikki rodut,
lukuunottamatta kenties joitakuita Etelä-Amerikan kotoperäisiä
kesyjä koiria, ovat keskenään täysin hedelmällisiä; mutta analogian
nojalla epäilen suuresti, tokko niiden kantalajit alunpitäen
esteettömästi risteytyivät keskenään tuottaen aivan hedelmällisiä
jälkeläisiä. Äskettäin olen saanut varmoja todisteita siitä, että
indialaisen zebu-härän ja tavallisen nautakarjan ristisiitoksesta
syntyneet jälkeläiset ovat keskenään täysin hedelmällisiä; ja
kuitenkin Rüllmeyerin tekemät huomiot näiden eläimnuotojen
tärkeistä luuston-eroavaisuuksista, samoinkuin Blythin huomiot
niiden elintapojen, äänen ja ruumiinlaadun eroavaisuuksista

28. osottavat, että niitä on pidettävä selvästi eroavina lajeina. Sama
pitää paikkansa eri sikarotuihin nähden. Meidän on siis joko
luovuttava siitä uskosta, että lajit ovat risteytettyinä aina
hedelmättömiä tai on meidän pidettävä tätä eläinten
hedelmättömyyttä ominaisuutena, joka ei ole järkähtämättömästi
muuttumaton, vaan on kesytyksen kautta voitettavissa.
Sen nojalla, mitä varmat tosiasiat puhuvat kasvien ja eläinten
risteytymisestä, on meidän siis tehtävä se johtopäätös, että
jonkinmääräinen hedelmättömyys on hyvin tavallista sekä ensi
ristisiitoksessa että sekasikiössä, mutta että emme voi, ainakaan
nykyisten tietojemme perusteella, pitää sitä ehdottoman yleisenä.
LAIT, JOTKA MÄÄRÄÄVÄT ENSI RISTISIITOKSEN JA
SEKASIKIÖIDEN HEDELMÄTTÖMYYDEN.
Tarkastakaamme nyt hiukan yksityiskohtaisemmin niitä lakeja, jotka
määräävät ensi risteytymisten ja sekasikiöiden hedelmättömyyden.
Päätehtävänämme on tutkia, ilmaisevatko nämä lait sitä, että lajeille
on varta vasten annettu tämä ominaisuus risteytymisen ja toisiinsa
sekaantumisen ja siitä johtuvan täydellisen hämmingin
ehkäisemiseksi. Seuraavassa esitetyt johtopäätökset perustuvat
etupäässä Gärtnerin oivalliseen teokseen, joka käsittelee kasvien
sekasiitosta. Olen huolellisesti koettanut tutkia, missä määrin nämä
lait soveltuvat eläimiin, ja katsoen siihen, kuinka niukat tietomme
eläinten sekasikiöistä ovat, olen hämmästynyt huomatessani, kuinka
yleisesti samat säännöt pitävät paikkansa niin eläin- kuin
kasvikuntaankin nähden.

29. On jo huomautettu, kuinka hedelmällisyys vaihtelee asteittaisesti
sekä ensi ristisiitoksessa että sekasikiöissä täydellisestä
hedelmättömyydestä täydelliseen hedelmällisyyteen. On ihmeellistä
huomata, kuinka monella omituisella tavalla tämä vaihtelu ilmenee;
tässä voimme kuitenkin esittää ainoastaan tosiasioiden pääpiirteet.
Kun kasvin luotille tulee jonkin toiseen heimoon kuuluvan kasvin
siitepölyä, ei tällä ole sen enempää vaikutusta kuin epäorganisilla
tomuhiukkasilla. Jos sitten panemme toisen samaan sukuun
kuuluvan kasvin siitepölyä toisen kasvin luotille, joudumme tältä
ehdottoman hedelmällisyyden asteelta vähitellen, siementen
lukumäärän muodostaessa täydellisen astesarjan, lähes, jopa aivan
täydelliseen hedelmällisyyteen; muutamissa epänormaalisissa
tapauksissa, on hedelmällisyys kuten olemme nähneet, vielä
suurempi kuin kasvin oman siitepölyn aiheuttama. Sekalajisten
kasvien joukossa on joitakuita, jotka eivät koskaan ole tuottaneet
eivätkä todennäköisesti koskaan tule tuottamaan ainoatakaan
hedelmällistä siementä, eivät silloinkaan, kun siitepöly on
jommankumman puhtaan kantalajin. Muutamissa näistä tapauksista
on kumminkin huomattava heikko hedelmällisyyden oire siinä, että
jommankumman puhtaan kantalajin siitepöly saa sekakasvin kukan
kuihtumaan aikaisemmin kuin muuten olisi tapahtunut; kukan
aikainen kuihtuminen on näet, kuten tunnettu, merkki alkaneesta
hedelmöittymisestä. Tältä täydellisen hedelmättömyyden asteelta
lähtien johdumme aste asteelta itseään hedelmöittäviin
sekakasveihin, jotka tuottavat yhä suuremman määrän siemeniä, ja
vihdoin täydelliseen hedelmällisyyteen.
Sellaisista lajeista kasvatetut sekalajit, joita on hyvin vaikea
risteyttää ja jotka harvoin tuottavat mitään jälkeläisiä, ovat yleensä
hyvin hedelmättömiä; mutta ensi risteytyksen aikaansaamisen
vaikeus ja siitä syntyneiden sekasikiöiden hedelmättömyys — kaksi

30. eri seikkaa, jotka tavallisesti sekotetaan toisiinsa — eivät suinkaan
ole tarkalleen suorassa suhteessa toisiinsa. On monia tapauksia —
esim. Verbascum suvussa — joissa kaksi puhdasta lajia tavattoman
helposti risteytyvät ja tuottavat lukuisasti sekalajisia jälkeläisiä,
mutta jälkeläiset siitä huolimatta ovat sangen hedelmättömiä.
Toisaalta on lajeja, joita hyvin harvoin ja suurella vaikeudella
saadaan risteytymään, mutta joiden jälkeläiset, kun niitä vihdoin on
saatu syntymään, ovat hyvin hedelmällisiä. Nämä kaksi vastakkaista
tapausta voivat esiintyä saman suvunkin piirissä, kuten esim.
Dianthus suvussa.
Epäsuotuisat olosuhteet vaikuttavat sekä ensi risteytyksen että
sekasikiöiden hedelmällisyyteen paljon haitallisemmin kuin puhtaiden
lajien hedelmällisyyteen. Mutta ensi risteytymisen hedelmällisyys on
myöskin luonnostaan muuntelevainen, sillä se ei aina esiinny
samanasteisena, kun samat kaksi lajia risteytyvät samojen
olosuhteiden vallitessa. Se riippuu osaksi niiden yksilöiden elimistön
laadusta, jotka sattumalta on valittu koetta varten. Samoin on
sekasikiöiden laita, sillä niidenkin hedelmällisyysasteen on havaittu
suuresti eroavan eri yksilöissä, jotka ovat kasvatetut saman
sikiäimen siemenistä ja jotka ovat olleet samojen elinehtojen
alaisina.
N.k. systematisella sukulaisuudella tarkotetaan lajien välistä yleistä
samankaltaisuutta rakenteessa ja laadussa. Ensi risteytymisten ja
niiden tuottamien sekasikiöiden hedelmällisyys riippuu suuressa
määrin lajien systematisesta sukulaisuudesta. Tämä käy selvästi ilmi
siitä, ettei sekasikiöitä ole milloinkaan saatu syntymään sellaisista
lajeista, jotka systematikot lukevat eri heimoihin, sekä toisaalta siitä,
että hyvin läheistä sukua olevat lajit yleensä risteytyvät helposti.
Mutta systematinen sukulaisuus ja risteytymisen helppous eivät

31. suinkaan tarkalleen vastaa toisiaan. Voimme mainita suuren joukon
esimerkkejä siitä, että hyvin lähisukuiset lajit eivät tahdo risteytyä
keskenään, tai ovat risteytettävissä vain äärimäisellä vaikeudella, ja
toisaalta sangen etäistä sukua olevista lajeista, jotka risteytyvät
perin helposti. Samassa heimossa saattaa olla suku, kuten esim.
Dianthus, jonka hyvin monet lajit erittäin helposti risteytyvät, ja
toinen, esim. Silene, jonka aivan lähisukuisista lajeista ei
uutterimmilla yrityksilläkään ole saatu syntymään yhtäkään ainoata
sekasikiötä. Saman eroavaisuuden tapaamme saman suvunkin
piirissä. Niinpä useita Nicotiana-lajeja on risteytetty enemmän kuin
tuskin minkään muun suvun lajeja; mutta siitä huolimatta Gärtner
havaitsi, että Nicotiana acuminata, joka ei ole mikään erikoisen
selväpiirteinen laji, itsepintaisesti teki tyhjiksi kaikki
hedelmöittämiskokeet, joita tehtiin kahdeksalla muulla Nicotiana-
lajilla. Ja monia muita samanlaisia tapauksia voitaisiin mainita.
Ei kukaan ole kyennyt osottamaan, millainen ja kuinka suuri jonkin
ulkonaisen eroavaisuuden on oltava riittääkseen estämään kahden
lajin risteytyksen. Kasveja, jotka ovat mitä erilaisimpia elintavoiltaan
ja yleiseltä ulkomuodoltaan ja joiden jokaisessa kukanosassa, vieläpä
siitepölyssä, hedelmässä ja sirkkalehdissä on selvästi huomattavia
eroavaisuuksia, voidaan todistettavasti risteyttää. Yksi- ja
monivuotisia kasveja, lehtensä pudottavia ja ikivihreitä puita,
erilaisilla paikoilla kasvavia ja peräti erilaisiin ilmastoihin
soveltautuneita kasveja voidaan usein helposti risteyttää.
Vastavuoroisella ristisiitoksella tarkotan esim. sellaista tapausta,
että ensin on aasintamma astutettu hevos-oriilla ja sitten
hevostamma aasi-oriilla; näiden kahden lajin voidaan tällöin sanoa
olevan vastavuoroisesti risteytettyjä. Vastavuoroisten risteytysten
välillä on usein, mitä risteytyksen helppouteen tulee,

32. mahdollisimman suuri erotus. Tällaisten tapausten merkitys on
erittäin tärkeä, koska ne osottavat, että kahden lajin kyky risteytyä
keskenään on usein kokonaan riippumaton niiden systematisesta
sukulaisuudesta, s.o. kaikista muista rakenteen ja laadun
eroavaisuuksista, paitsi niiden siitoselimistöstä. Kahden lajin välillä
toimitettujen vastavuoroisten risteytysten tulosten erilaisuuden
huomasi Kölreuter jo aikoja sitten. Mirabilis jalapa lajia —
mainitsemme vain yhden esimerkin — voidaan helposti hedelmöittää
Mirabilis longifloran siitepölyllä ja siten saadut jälkeläiset ovat
jotakuinkin hedelmällisiä; sitävastoin koetti Kölreuter enemmän kuin
kaksi sataa kertaa kahdeksana vuonna peräkkäin hedelmöittää M.
longifloraa M. jalapan siitepölyllä, mutta aina turhaan. Voisimme
mainita muitakin yhtä sattuvia esimerkkejä. Thuret on huomannut
samaa eräistä ruskolevälajeista. Gärtner on sitäpaitsi havainnut, että
vastavuoroisissa risteyksissä havaittava eroavaisuus
hedelmöittymisen helppouteen nähden on pienemmässä määrässä
tuiki yleistä. Hän on havainnut sitä aivan läheisiä sukulaismuotojakin
risteytettäissä (kuten Mathiola annua ja M. glabra), joita useat
kasvientutkijat pitävät ainoastaan muunnoksina. Merkillepantava on
myöskin, että vaikka sekasikiöt, joita on saatu vastavuoroisilla
risteytyksillä (jolloin ne tietysti ovat syntyneet aivan samoista
lajeista, siten että toista lajia on ensin käytetty isänä ja sitten äitinä)
harvoin eroavat ulkonaisilta ominaisuuksiltaan, ne kumminkin
tavallisesti jonkun verran eroavat hedelmällisyydeltään, jopa joskus
suurestikin.
Voisin mainita useita muitakin merkillisiä lakeja, jotka Gärtner on
pannut merkille. Niinpä eräillä lajeilla on huomattava kyky risteytyä
toisten lajien kanssa, kun taas toisilla saman suvun lajeilla on
huomattava kyky jättää ulkomuotonsa perinnöksi sekalajisille
jälkeläisilleen; mutta näiden molempien kykyjen ei suinkaan

33. välttämättä tarvitse käydä käsi kädessä. On olemassa eräitä
sekasikiöitä, jotka aina kovin muistuttavat jompaakumpaa
vanhempaansa, sen sijaan että niiden ulkomuoto, kuten tavallista on,
olisi välimuoto kummastakin, ja vaikka tällaiset sekasikiöt
ulkonaisesti ovatkin kovin toisen puhtaan kantalajin kaltaisia, ovat ne
harvoilla poikkeuksilla perin hedelmättömiä. Sellaisten sekasikiöiden
joukossa, jotka tavallisesti ovat rakenteeltaan molempien
vanhempainsa välimuotoja, syntyy toisinaan poikkeuksellisia ja
abnormeja yksilöitä, jotka suuresti muistuttavat jompaakumpaa
vanhemmistaan. Nämä sekasikiöt ovat miltei aina aivan
hedelmättömiä, silloinkin kun muut saman siemenkodan siemenistä
kasvatetut kasvit ovat jotenkin hedelmällisiä.
Tarkastaessamme edellä mainittuja lakeja, jotka määräävät ensi
risteytysten ja sekasikiöiden hedelmällisyyttä, havaitsemme että kun
muodot, joita täytyy pitää selväpiirteisinä lajeina, risteytyvät, niin
niiden hedelmällisyys vaihtelee täydellisestä hedelmättömyydestä
täydelliseen hedelmällisyyteen, jopa muutamissa olosuhteissa
tavallista runsaampaankin hedelmällisyyteen; että niiden
hedelmällisyys, paitsi sitä että se on erittäin herkkä suotuisien ja
epäsuotuisien elinehtojen vaikutuksille, on luonnostaan
muuntelevainen; ettei se suinkaan aina ole yhtä suuri ensi
risteytyksessä ja tästä risteytyksestä syntyneissä sekasikiöissä; ettei
sekasikiöiden hedelmällisyys ole missään suhteessa niiden ja
jommankumman vanhemman suurempaan tai pienempään
ulkonaiseen yhdennäköisyyteen; ja vihdoin, että kahden lajin välillä
toimitetun ensi risteytyksen helppous ei aina riipu niiden
systematisesta sukulaisuudesta tai niiden ulkonaisesta
yhdennäköisyydestä. Viimemainittu seikka käy selvästi ilmi samojen
lajien kesken toimitettujen vastavuoroisten risteytysten tuloksista,
sillä yleensä on jonkunverran erotusta siinä, kumpaa lajia käytetään

34. isänä ja kumpaa äitinä, ja toisinaan on risteytyksen aikaansaamisen
helppoudessa suuri erotus. Sitäpaitsi vastavuoroisesta risteytyksestä
syntyneiden sekasikiöiden hedelmällisyys usein eroaa.
Ilmaisevatko nämä monimutkaiset ja omituiset lait nyt sitä, että
lajeille on varta vasten annettu hedelmättömyyden lahja, jotta niiden
toisiinsa-sekaantuminen luonnossa estyisi? En sitä usko. Sillä miksi
olisi hedelmättömyys niin äärettömän eriasteista eri lajeja
risteytettäessä, joille kaikille luulisi olevan yhtä tärkeätä, että niiden
toisiinsa-sekaantuminen tulisi estetyksi? Miksi hedelmällisyysaste olisi
luonnostaan muuntelevainen saman lajin yksilöissä? Miksi muutamat
lajit risteytyvät helposti ja kumminkin tuottavat hedelmättömiä
jälkeläisiä ja miksi toiset lajit risteytyvät äärettömän vastahakoisesti
ja kumminkin tuottavat varsin hedelmällisiä jälkeläisiä? Miksi
samojen lajien vastavuoroisten risteytysten tulokset usein niin
suuresti erkanevat? Miksi, voidaan myöskin kysyä, on sallittu syntyä
sekasikiöitä? Tuntuisi kummalliselta, että lajeille olisi suotu erityinen
kyky tuottaa sekasikiö-jälkeläisiä, ja että näiden jatkuva
lisääntyminen sitten olisi tahdottu ehkäistä suuremmalla tai
pienemmällä hedelmättömyydellä, joka ei ole missään tarkassa
suhteessa vanhempien ensi risteytymisen helppouteen.
Mainitut säännöt ja tosiasiat näyttävätkin minusta päinvastoin
selvästi osottavan, että sekä ensi risteytymisten että sekasikiöiden
hedelmättömyys on yksinkertaisesti jotakin satunnaista eli niiden
siitoselimistössä piilevistä tuntemattomista syistä johtuvaa; ovathan
näet eroavaisuudet niin erikoista ja rajotettua laatua, että
vastavuoroisten risteytysten tapahtuessa toisen lajin urospuolinen
sukupuoliaines usein esteettömästi vaikuttaa toisen naaraspuolisen
sukupuoliainekseen, mutta ei päinvastoin. Lienee paikallaan hieman
tarkemmin esimerkillä selittää, mitä tarkotan sillä, että

35. hedelmällisyys on muista asianhaaroista riippuva satunnainen ilmiö,
eikä mikään varta vasten luotu ominaisuus. Koska kasvilajin kyvyllä
oksastamisen avulla liittyä toiseen ei ole mitään merkitystä sen
menestykselle luonnontilassa, ei kukaan olettane että tämä kyky olisi
erikoisesti sille annettu ominaisuus, vaan kaikki myöntänevät sen
satunnaiseksi ominaisuudeksi, joka riippuu kummallekin kyseessä
olevalle kasville ominaisista kasvunlaeista. Välistä voimme havaita
syyn, miksi ei jokin puu tahdo liittyä toiseen; syynä on milloin
kasvunnopeuden, milloin puuaineen kovuuden, milloin taas
mahlanjuoksuajan tai mahlan laadun eroavaisuus j.n.e. Mutta hyvin
monesti emme voi havaita minkäänlaista syytä. Suuri eroavaisuus
kummankin kasvin ko'ossa tai se, että toinen on puu-, toinen
ruohokasvi, tai että kasvit ovat mukautuneet aivan erilaisiin
ilmastoihin, ei aina estä oksastamista. Samoinkuin sekasiitoksen,
riippuu oksastamisenkin menestyminen lajien systematisesta
sukulaisuudesta, sillä kukaan ei vielä ole kyennyt oksastamaan puuta
johonkin eri heimoon kuuluvaan puuhun; sitävastoin voidaan läheisiä
sukulaislajeja ja saman lajin muunnoksia yleensä, joskaan ei
poikkeuksetta, helposti liittää toisiinsa oksastamalla. Mutta
oksastamisen, yhtä vähän kuin sekasiitoksenkaan, menestyminen ei
suinkaan ehdottomasti riipu systematisesta sukulaisuudesta.
Vaikkakin monia saman heimon sukuja on oksastamalla liitetty
toisiinsa, eivät useinkaan jotkut muut samaan sukuun kuuluvat lajit
tahdo oksastua toisiinsa. Päärynäpuun vesan voi paljon helpommin
oksastaa kuitteni-puuhun, joka luetaan erityiseksi suvuksi, kuin
omenapuuhun, joka on saman suvun laji kuin päärynä. Sitäpaitsi eri
päärynämuunnoksista toiset oksastuvat helpommin kuittenipuuhun
kuin toiset ja samoin myös eri aprikoosi- ja persikkamuunnoksista
toiset helpommin liittyvät eräisiin luumumuunnoksiin kuin toiset.

36. Samoinkuin Gärtner havaitsi samojen kahden lajin yksilöissä
synnynnäistä eroavaisuutta, mitä risteytymishelppouteen tuli, samoin
arvelee Sageret kahden lajin eri yksilöiden eroavan toisistaan
oksastamisen helppouteen nähden. Ja kuten vastavuoroisissa
risteytyksissä risteyttämisen helppous ei suinkaan ole aina yhtä
suuri, samoin on oksastamisenkin laita; niinpä ei esim. tavallista
karviaismarjapensasta voi oksastaa viinimarjapensaaseen,
jotavastoin jälkimäinen voidaan, joskin vaivoin, oksastaa edelliseen.
Olemme nähneet että siitoselimiltään epätäydellisesti
kehittyneiden sekasikiöiden hedelmättömyys ja kahden puhtaan
lajin, joiden siitoselimet ovat täydessä kunnossa, risteyttämisen
vaikeus ovat kaksi eri asiaa, mutta että kumminkin molemmat
tapaukset suureksi osaksi ovat rinnakkaiset. Jotakin samantapaista
havaitsemme oksastamisessakin. Thouin huomasi, että kolme
Robinia-lajia, jotka tuottivat kasvaessaan omilla juurillaan runsaasti
siemeniä ja jotka jotenkin helposti saatiin oksastetuiksi neljänteen
lajiin, oksastettuina muuttuivat hedelmättömiksi. Sitävastoin eräät
Sorbus-lajit tuottivat muihin lajeihin oksastettuina kaksi kertaa niin
paljon hedelmiä kuin omilta juuriltaan. Jälkimäinen seikka palauttaa
mieleemme sen ennenmainitun omituisen tapauksen, että
Hippeastrum, Passiflora y.m. tuottavat paljon runsaammin siemeniä
hedelmöityttyään vieraiden lajien siitepölystä kuin omasta
siitepölystään.
Vaikkakin siis on olemassa selvä ja suuri erotus oksastetun vesan
kiinnikasvettumisessa toisen puun runkoon ja siitoksessa
tapahtuvassa siitepölyn ja siemenaiheen yhtymisessä, havaitsemme
kumminkin eri lajien oksastamisen ja risteyttämisen tuloksissa
jonkinlaista vastaavaisuutta. Ja samoinkuin meidän täytyy katsoa
niiden omituisten ja monimutkaisten lakien, jotka määräävät

37. oksastamisen suhteellisen helppouden tai vaikeuden, käyvän yhteen
eri puiden kasvusystemissä piilevien tuntemattomien eroavaisuuksien
kanssa, samoin uskon niiden vielä monimutkaisempien lakien, jotka
määräävät ensi risteytysten helppouden, perustuvan siitoselimistössä
piileviin eroavaisuuksiin. Kuten sopii odottaa, ovat nämä
eroavaisuudet jonkinmoisessa suhteessa "systematiseen
sukulaisuuteen", jolla tahdotaan osottaa kaikenlaatuista elollisten
olentojen välistä yhtäläisyyttä tai erilaisuutta. Tosiasiat eivät
mitenkään todista sitä, että joko oksastamisen tai risteyttämisen
suurempi tai pienempi vaikeus olisi varta vasten annettu ominaisuus,
vaikkakin tämä vaikeus, mitä risteytykseen tulee, on yhtä
suurimerkityksellinen lajinomaisten muotojen pysyväisyydelle ja
vakaisuudelle kuin se oksastamiseen nähden on merkityksetön
niiden menestymiselle.
ENSI RISTEYTYSTEN JA SEKASIKIÖIDEN
HEDELMÄTTÖMYYDEN ALKUPERÄ JA SYYT.
Aikaisemmin tuntui minusta kuten muistakin todennäköiseltä, että
ensi risteytysten ja sekasikiöiden hedelmättömyys on vähitellen
syntynyt siten, että luonnollinen valinta on säilyttänyt lievästi
vähentyneet hedelmällisyysasteet, jotka samoinkuin kaikki muutkin
vaihtelut itsestään esiintyivät jonkin muunnoksen muutamissa
yksilöissä, kun niitä oli risteytetty jonkin toisen muunnoksen
yksilöiden kanssa. Sillä olisihan ilmeisesti eduksi kahdelle
muunnokselle tai kahdelle lajiksi kehittymäisillään olevalle muodolle,
jos ne voisivat säilyä sekottumasta, aivan samoinkuin ihmisenkin
harjottaessa samalla haavaa kahden eri muunnoksen valintaa hänen

38. on välttämättä pidettävä ne toisistaan erillään. Mutta ensinnäkin
voidaan huomauttaa, että lajit, jotka elävät eri asuinpaikoilla, usein
ovat risteytettyinä hedelmättömiä; tällaisilla eri paikoilla elävillä
lajeille ei tietysti voisi olla mitään etua hedelmättömyydestä, eikä
niiden hedelmättömyys siis voi olla luonnollisen valinnan
aikaansaama. Tätä vastaan voitanee tosin väittää, että kun kaksi
samoilla asuinpaikoilla elävää lajia kerran on tullut keskenään
hedelmättömiksi, on tästä välttämättömänä seurauksena niiden
hedelmättömyys muidenkin lajien kanssa. Toiseksi on se seikka, että
vastavuoroisissa risteytyksissä toisen muodon urospuolen siemen
usein on aivan tehotonta hedelmöittämään toista muotoa, samalla
kuin jälkimäisen urospuolen siemen esteettömästi voi hedelmöittää
edellisen muodon, miltei yhtä sovittamaton luonnollisen valinnan
kuin erikoisen luomisen opin kanssa, sillä tuskinpa siitoselimistön
kehittymisestä tällaiseksi olisi mitään etua kummallekaan lajille.
Jos otaksumme luonnollisen valinnan aikaansaaneen lajien
keskinäisen hedelmättömyyden, on suurimpana vaikeutena se, että
on olemassa monia eri asteita alkaen lievästi vähentyneestä
hedelmällisyydestä ja päättyen täydelliseen hedelmättömyyteen.
Myönnettäköön, että lajiksi kehittyvällä muodolla olisi etua siitä, että
se olisi tullut johonkin määrin hedelmättömäksi risteytyessään
kantamuotonsa tai jonkin muun muunnoksen kanssa, koska siten
syntyisi vähemmän sekarotuisia ja huonontuneita jälkeläisiä, joiden
veri voisi sekaantua uuteen muodostumassa olevaan lajiin. Mutta
ken ottaa miettiäkseen, millä tavoin tämä hedelmättömyyden ensi
alku olisi luonnollisen valinnan vaikutuksesta voinut kehittyä sille
korkealle asteelle, joka on tavallinen niin monissa lajeissa ja joka eri
sukuihin ja heimoihin luetuissa lajeissa on yleisesti vallitsevana,
huomaa kuinka monimutkainen asia on. Tarkoin asiaa harkittuani
tuntuu minusta siltä, ettei luonnollinen valinta ole voinut tätä

39. hedelmättömyyttä aikaansaada. Olettakaamme että kaksi lajia, mitkä
tahansa, risteytyessään tuottaisi harvoja ja hedelmättömiä
jälkeläisiä. Mikä nyt voisi suosia niiden yksilöiden eloonjäämistä,
joiden hedelmättömyys, niiden risteytyessä toisen lajin yksilöiden
kanssa, olisi hiukan suurempi kuin muiden, ja jotka siten olisivat yhtä
pientä askelta lähempänä täydellistä hedelmättömyyttä? Jos
nojaudumme luonnollisen valinnan teoriaan, täytyy meidän olettaa,
että useissa lajeissa olisi alinomaa esiintynyt tällaista lähenemistä,
sillä onhan suuri joukko lajeja keskenään hedelmättömiä. On kyllä
uskottavaa, että luonnollinen valinta on kartuttanut hedelmättömissä
suvuttomissa hyönteisissä esiintyneitä rakenteen ja
hedelmällisyysasteen muunteluita, koska nämä muuntelut ovat
välillisesti hyödyttäneet koko sitä yhteiskuntaa, johon mainitut
hyönteiset kuuluvat ja asettaneet sen muita saman hyönteislajin
yhteiskuntia edullisempaan asemaan. Mutta eläinyksilön, joka ei
kuulu mihinkään yhteiskuntaan, muuttuminen lievästi
hedelmättömäksi jonkin toisen muunnoksen kanssa ei tuota yksilölle
itselleen mitään etua, se ei hyödytä muita saman muunnoksen
yksilöitä eikä edistä niiden säilymistä.
Tarpeetonta lienee kumminkin käsitellä tätä asiaa
yksityiskohtaisesti, koska kasvit tarjoavat meille sitovia todistuksia
siitä, että lajien hedelmättömyyden täytyy johtua laista, jolla ei ole
luonnollisen valinnan kanssa mitään tekemistä. Sekä Gärtner että
Kölreuter ovat osottaneet, että lukuisia lajeja käsittävät suvut ovat
järjestettävissä asteittaisiksi sarjoiksi, joissa lajit risteytettyinä
tuottavat yhä vähemmän siemeniä, päättyen vihdoin lajeihin, jotka
eivät tuota ainoatakaan siementä ja joihin vieraan lajin siitepöly
vaikuttaa ainoastaan sen verran, että alkio turpoaa. On selvää, ettei
valinta enää voisi kohdistua niihin yksilöihin, jotka ovat niin
hedelmättömiä, etteivät ensinkään tuota siemeniä. Tämä

40. hedelmättömyyden korkein aste ei siis voi olla luonnollisen valinnan
avulla saavutettu, ja koska eri hedelmättömyysasteita sääntelevät
lait ovat niin yhdenmukaisia kautta koko kasvi- ja eläinkunnan,
voimme päättää, että hedelmättömyyden syy, olkoonpa mikä
tahansa, on sama tai lähipitäin sama jokaisessa tapauksessa.
Tarkastakaamme nyt hieman lähemmin niiden lajienvälisten
eroavaisuuksien laatua, jotka todennäköisesti aiheuttavat ensi
risteytysten ja sekasikiöiden hedelmättömyyden. Mitä ensi
risteytyksiin tulee, riippuu yhtymisen aikaansaamisen suurempi tai
pienempi vaikeus ja yhtymisen suhteellinen hedelmällisyys
nähtävästi eri syistä. Toisinaan on varmaankin olemassa fysillinen
este, joka tekee urospuoliselle ainekselle mahdottomaksi tunkeutua
munasoluun saakka. Näin lienee esim. sellaisten kasvien laita, joiden
vartalo on liian pitkä, jotta siitepölyhiukkaset voisivat työntää
putkensa sikiäimeen asti. On myöskin havaittu, että kun toisen lajin
siitepölyä pannaan toisen, sille etäistä sukua olevan kasvin luotille,
niin, vaikka siitepölyhiukkaset työntävätkin putkia, nämä eivät
tunkeudu luotinpinnan lävitse. Toisissa tapauksissa urospuolinen
aines taas voi saavuttaa munasolun, mutta on kykenemätön
aikaansaamaan alkion kehittymistä, kuten näyttää olleen laita eräissä
kokeissa, joita Thuret teki ruskolevillä. Näihin tosiseikkoihin ei voi
antaa mitään selitystä, yhtä vähän kuin siihenkään, miksi ei eräitä
puulajeja voi oksastaa toisiinsa. Vihdoin on olemassa sellaisia
tapauksia, että alkio kehittyy, mutta kuolee aikaisin. Tähän seikkaan
ei ole kiinnitetty tarpeeksi huomiota; mutta niiden havaintojen
nojalla, joista kokenut fasaanien ja kanarialintujen risteyttäjä Hewitt
on minulle kertonut, uskon sikiön aikaisen kuoleman hyvin usein
olevan syynä ensi risteytysten hedelmättömyyteen. Salter on
äskettäin julkaissut tulokset tutkimuksesta, joka käsitti 500 kolmen
Gallus-lajin ja niiden sekasikiöiden eri risteytyksistä syntynyttä

41. munaa. Suurin osa näistä munista oli hedelmöittynyt ja useimmissa
hedelmöittyneissä munissa oli sikiö osaksi kehittynyt ja sitten kuollut,
tai oli täysin kehittynyt, vaan ei ollut kyennyt särkemään
munankuorta. Niistä poikasista, jotka syntyivät munista, kuoli
enemmän kuin neljä viidesosaa jo ensi päivinä tai ainakin ensi
viikkoina "ilman mitään huomattavaa syytä ja nähtävästi ainoastaan
puuttuvan elinvoiman vuoksi"; noista 500 munasta kehittyi
täysikasvuisiksi ainoastaan kaksitoista poikasta. Kasvien
risteytyksestä syntyvät sikiöt kuolevat nähtävästi usein samalla
tavalla; ainakin tiedetään, että hyvin selvästi eroavien lajien
sekasikiöt ovat toisinaan heikkoja ja kääpiömäisiä ja kuolevat
varhain. Hyvänä esimerkkinä tästä ovat Max Wichurun äskettäin
esittämät tapaukset, jotka koskevat pajulajien sekasikiöitä.
Mainittakoon vielä, että muutamissa parthenogenesis-tapauksissa,
esim. silkkiperhosen hedelmöittämättömissä munissa olevat sikiöt
läpikäyvät aikaisimmat kehitysasteensa ja kuolevat sittemmin, aivan
samoin kuin eri lajien risteytyksestä syntyneet sikiöt. Kun en vielä
tiennyt näistä tosiseikoista, en ollut halukas uskomaan sekasikiö-
embryoiden usein aikaista kuolemaa; sillä sekasikiöt, kun ne kerran
ovat syntyneet, ovat tavallisesti terveitä ja pitkäikäisiä, kuten
havaitsemme esim. tavallisesta muulista. Kumminkin sekasikiöt
elävät ennen ja jälkeen syntymänsä aivan eri olosuhteissa. Jos ne
ovat syntyneet ja elävät seudussa, jossa niiden molemmat
vanhemmat elävät, ovat niiden elinehdot yleensä niille suotuisat.
Mutta sekasikiö perii ainoastaan puolet emonsa luonteesta ja
laadusta, se voi tämän vuoksi ennen syntymäänsä, niin kauan kun se
saa ravintonsa emon kohdussa tai emon tuottamassa munassa tai
siemenessä, elää sille johonkin määrin epäsuotuisissa elinehdoissa ja
saa senvuoksi helposti varhaisen lopun, varsinkin koska kaikki hyvin
nuoret olennot ovat tavattoman herkkiä vahingollisten ja

42. luonnottomien elinehtojen vaikutuksille. Mutta perältäkin lienee
pikemmin syynä jokin epätäydellisyys munasolun
hedelmöittymisessä, josta on ollut seurauksena sikiön epätäydellinen
kehittyminen, kuin ne elinehdot, joiden alaisena se sittemmin on
ollut.
Mitä sekasikiöiden hedelmättömyyteen tulee, on asianlaita hieman
toinen, koska näiden sukupuolielimet ovat vaillinaisesti kehittyneet.
Olen useammin kuin kerran huomauttanut, kuinka monet tosiasiat
osottavat, että eläinten ja kasvien joutuessa pois luonnollisista
elinehdoistaan niiden siitoselimistö hyvin helposti tästä kärsii vakavia
vaurioita. Juuri tämä seikka on suurena esteenä eläinten
kesyttämiselle. Tästä aiheutuneella ja sekasikiöiden
hedelmättömyydellä on useita vertauskohtia. Kummassakin
tapauksessa hedelmättömyys on riippumaton yleisestä
terveydentilasta ja sen lisäilmiönä on usein tavaton koko ja
reheväkasvuisuus. Kummassakin tapauksessa hedelmättömyyden
aste vaihtelee ja urospuolinen aines on yleensä alttiimpi
hedelmättömyyteen kuin naaraspuolinen; toisinaan on taas
naaraspuolinen siihen alttiimpi. Kummassakin tapauksessa tämä
taipumus on johonkin määrin riippuvainen systematisesta
sukulaisuudesta, sillä kokonaiset kasvi- ja eläinryhmät menettävät
hedelmällisyytensä jouduttuaan samoihin luonnottomiin elinehtoihin
ja kokonaiset lajiryhmät ovat taipuvaisia synnyttämään
hedelmättömiä jälkeläisiä. Toisaalta saattaa jossakin ryhmässä jokin
yksityinen laji kestää suuria elinehtojen muutoksia sen
hedelmällisyyden tästä kärsimättä mitään haittaa; ja jossakin
ryhmässä saattavat eräät lajit synnyttää harvinaisen hedelmällisiä
sekasikiöitä. Ei kukaan voi kokeilematta ennakolta sanoa, sikiääkö
jokin eläin vankeudessa tai tuottaako jokin ulkomainen kasvi
viljeltynä runsaasti siemeniä; eikä kukaan voi kokeilematta sanoa,

43. synnyttääkö jonkin suvun kaksi lajia enemmän tai vähemmän
hedelmättömiä sekasikiöitä. Ja lopuksi, kun elolliset olennot useiden
sukupolvien kestäessä elävät olosuhteissa, jotka eivät ole niiden
luonnon mukaisia, ovat ne äärettömän alttiita muuntelemaan, mikä
näyttää osaksi johtuvan siitä, että niiden siitoselimistö on tästä
erikoisesti kärsinyt, joskaan ei niin paljon, että siitä olisi ollut
seurauksena hedelmättömyys. Samoin on sekasikiöiden laita, sillä
niidenkin jälkeläiset ovat tavattoman alttiita muuntelemaan polvi
polvelta, kuten jokainen tällä alalla kokeillut on havainnut.
Näemme siis, että kun elolliset olennot joutuvat uusien ja
luonnottomien elinehtojen alaisiksi ja kun sekasikiöitä syntyy kahden
lajin luonnottomasta risteytymisestä, kärsii siitoselimistö riippumatta
yleisestä terveydentilasta kummassakin tapauksessa hyvin
samanlaisia vaurioita. Edellisessä tapauksessa elinehdot ovat tulleet
järkytetyiksi, joskin usein niin lievästi, ettemme sitä huomaa;
jälkimäisessä ulkonaiset ehdot ovat pysyneet samoina, mutta
elimistö on tullut järkytetyksi sen johdosta, että kaksi erilaista
rakennetta ja elimistöä, käsittäen tietysti myöskin siitoselimistön, on
yhtynyt yhdeksi. Sillä onhan tuskin mahdollista, että kaksi elimistöä
voisi yhtyä yhdeksi siten, ettei tästä koituisi mitään häiriöitä eri
elimistönosien ja elinten kehitykselle ja aikakautiselle toiminnalle tai
niihin suhteisiin, joissa osat ja elimet ovat toisiinsa ja ulkonaisiin
elinehtoihin. Kun sekasikiöt ovat keskenänsä hedelmällisiä, perivät
jälkeläiset polvesta polveen saman sekaantuneen elimistön, eikä
meidän senvuoksi tule ihmetellä sitä, ettei niiden hedelmättömyys
vähene, joskin se on johonkin määrin muuntelevainen; vieläpä se
saattaa lisääntyäkin, mikä tavallisesti, kuten aikaisemmin olemme
selittäneet, on seurauksena liian ahtaasta sukusiitoksesta.
Edellämainittua ajatusta, että sekasikiöiden hedelmättömyyteen on

44. Welcome to our website – the perfect destination for book lovers and
knowledge seekers. We believe that every book holds a new world,
offering opportunities for learning, discovery, and personal growth.
That’s why we are dedicated to bringing you a diverse collection of
books, ranging from classic literature and specialized publications to
self-development guides and children's books.
More than just a book-buying platform, we strive to be a bridge
connecting you with timeless cultural and intellectual values. With an
elegant, user-friendly interface and a smart search system, you can
quickly find the books that best suit your interests. Additionally,
our special promotions and home delivery services help you save time
and fully enjoy the joy of reading.
Join us on a journey of knowledge exploration, passion nurturing, and
personal growth every day!
testbankdeal.com