Gramática Textual 2022.pdf

Propiedades del texto.

1. Coherencia y Cohesión

2. ParaHallidayyHasan(1976)el
conceptodetextoestáestrechamente
vinculadoaldetextura,quenoesotra
cosaquelapropiedaddeseruntexto,
untejido.Latexturaotextualidades,
entonces,loquedistinguealtextode
algoquenoloesysemanifiestaa
travésdecuatropropiedades:la
coherencia,lacohesión,laadecuacióny
lacorreccióngramatical.

3. Concepto:propiedadquetiene
por función organizar la
producciónylainterpretaciónde
lostextosteniendoencuentasu
circulaciónenuncontexto
determinado.

4. La coherencia global o profunda La coherencia superficial o cohesión
•Permitepercibirlocomouna
unidad,comountodo.
•Dé informaciones
pertinentes para la
situacióncomunicativa
•Ordeneyestructurelas
informacionesdeunmodo
preciso.
•Unproceso.
•Aspectos puramente
Sintácticos (sustitución
pronominal,porejemplo).

5. Concepto:propiedad que
establecelasreglasparaconectar,
relacionar,articularovincular
unasideas(palabras,frases,
oraciones,párrafos)conotras.

6. Cohesiónléxica:selogragraciasala
repeticiónoreiteración,alasustituciónde
palabrasyalacontigüidadocolocación.
Cohesióngramatical:seproduceatravésde
laelipsisydelareferencia(o
pronominalización).
Cohesióninterfrástica:secumplepormedio
delempleodeconectoresymarcadores
textuales.

7. Repeticióndepalabras:eslarecurrenciadeun
elementoléxicoeneluniversotextual.Todo
discursorepiteoretomaloexpresadocon
antelación.
Ej.:
“Prefierolosgatosalosperros.Losgatosno
muerdenylosperrossí.”
Fuente:https://www.gramaticas.net/2013/03/ejemplos-de-repeticion-lexica.html

8. Sustitucióndepalabras:sepromueveconlaintencióndeevitar
larepetición.Paraello,seacudealusode:
Sinonimia:consisteenreemplazarunelementoléxico
(palabraofrase)porotroconsignificadoequivalente.Puede
serdedostipos:
•sinonimiaconceptual:
vivienda,casa,residencia,domicilio.
•sinonimiacontextual:
«ElsábadoasistíalaconferenciaquedictóJoséRubiol,
quiensededicaalacríadeabejas.Todoslos
asistentes,ensumayoríaingenierosagrónomos,
quedaronmuyconformesporladestrezapedagógica
quemanifestóelfamosoapicultorparatransmitirsus
recientesdescubrimientos.Elconferencistanosólo
evidencióconocimientosteóricos,sinoquetambién
demostrófundamentosempíricos»

9. Hiperonimia-hiponimia:relaciónqueseda
entreuntérminodesignificadogenérico
(hiperónimo)yunodesignificadoespecífico
(hipónimo).
Ejemplo:
Flor
Dalia
Azucena
Clavel
Rosa
Margarita
Cala
Girasol
Caléndula

10. Palabrageneralizadoraoproformaléxica:
términoquetieneámbitoreferencialmuy
amplio(másextensoqueeldelos
hiperónimos)porloquesusignificadoes
pocopreciso.Sirvedecomodín.
Ejemplo:
Asunto,cosa,cuestión,hecho,fenómeno,
aspecto,tema,problema,gente,persona,
individuo,mujer,hombre,etc.

11. Contigüidadocolocación:seproducea
travésdelosdenominadoscamposléxicos,
entrelaspalabrasqueconstituyenlabase
semánticadeltemadeltexto.
Porejemplo,endiferentestramosdeun
artículosobrelaseleccionesdeautoridadesen
laprovinciapodránaparecercolocadaslas
expresionesescrutinio,ballotage,votantes,
comicios,candidatos,urnas,queformanun
campoléxicoypertenecenalmismocampo
semántico.

12. Campo semántico:estáformado por
expresiones y significaciones
interrelacionadasdemodotalqueelvalorde
cadaunadeellasdependedesusrelaciones
conlasdemás.

13. Elipsis:Eslaeliminacióndelareiteración,la
supresióndealgoyamencionadoeneltexto;una
formadedaralgoporsobreentendido.Puede
clasificarseen:
•Nominal(sujetotácito)
«Encontramosmuchasdificultadesconestaencuesta.»
•Verbal(predicadonoverbal)
“Miamigo,coneldineroregalado,compróunlibro.Su
hermano,undisco.”
•Proposicional(cuandoelelementoomitidoestoda
unacláusula,ideaoproposición).
“Elsismodejócuantiosaspérdidaseconómicasen
Mendoza,encambioenSanJuan(elsismo)no(dejó
cuantiosaspérdidaseconómicas).”

14. Referenciaopronominalización:semanifiesta
atravésdelusodepronombresode
adverbiospronominales.Lospronombresson
palabrasde significadoocasionalque
reemplazanalnombre (sustantivo);se
clasificanen personales, posesivos,
demostrativos, indefinidos, relativos,
interrogativosyexclamativos.Aparecen
continuamenteenlostextos,remitiendoo
señalandoapalabrasalasquerefierendeun
nuevomodo.

15. Recuperalasrelacionesinternasexistentes
entreloselementosquecomponenuntexto.
❖Anáfora:eltérminosinreferencialarecuperaa
partirdeunavinculaciónconunelementoqueya
apareció.
❖Catáfora:elelementoserecuperagraciasaun
elementoqueapareceeneltextodespuésdel
términosinreferente.

16. RosaeslaabanderadadelaUniversidad.Ella
recibirámedallaunamedalladeoroyunabecade
posgrado.

17. “Ellassiemprepodránrevelarnosalgo,las
viejashistoriasdevidasiemprepierdenuna
cuotadepudoralrelatarelderroterodeun
sujeto”.

18. Estetipodereferenciaseestableceentreun
elementointertextual(pronombreyadverbios
detiempoydelugar)yelcontexto(personas
implicadas,coordenadasdetiempoyde
espacio)enelcualseproduceeltexto.Este
fenómenosueledenominarsedeixis.
Ej.:“Mañananosotrosdesaparecemosdeacá
poruntiempo;yéltampocovaairal
trabajo”.

19. Lacohesiónsecuencialointerfrástica(entre
frasesopárrafos)seefectúamediante
procedimientosqueenlazanpequeñaso
grandespartesdelostextosatravésdeluso
deconectoresymarcadoresdiscursivos.

20. María Antonia Martín Zorraquinoy José Portolés(1999)
distinguen cinco clase de, cada uno con sus diversos
subtipos:
a)Estructuradoresdelainformación:comentadores,
ordenadores(deapertura,decontinuidadydecierre)y
digresores.
b)Conectores:aditivos,consecutivos ycontra-
argumentativos.
c)Reformuladores: explicativos, rectificativos,
distanciadores,recapitulativos.
d)Operadoresargumentativos:derefuerzoyconcreción.
e)Marcadoresconversacionales:epistémicos-deevidencia
obienorientadoresdelafuentedelmensaje-,
deónticos,enfocadoresdealteridadymetadiscursivos
conversacionales.

21. Comentadores: presentan un nuevo comentario: pues, pues bien,
así las cosas, dicho esto/eso, etc.
Ordenadores: agrupan varios miembros como partes de un solo
comentario.
a)Ordenadoresdeapertura:sirvenparaabrirunaserie:en
primerlugar,primeramente,porunaparte,porunlado,de
unaparte,deunlado...
b)Ordenadoresquemarcancontinuidad:indicanqueelmiembro
alqueacompañan formapartedeunaserie:en
segundo/tercer/cuarto...lugar,porotra(parte),porotro
(lado),porsuparte,deotra(parte),deotro(lado),porlo
demás,asimismo,igualmente,deigualforma/modo/manera,
luego,después...
c)Ordenadoresdecierre:señalanelfindeunaseriediscursiva:
Porúltimo,enúltimolugar,enúltimotérmino,enfin,porfin,
finalmente.
Digresores:introducenuncomentariolateralenrelaciónconel
tópicoprincipaldeldiscurso:Porcierto,apropósito,atodoesto,
dichoseadepaso,dichosea,entreparéntesis,otracosa,etc.

22. Seencargandesostenerlasrelaciones
lógicasysemánticasentrelosdiversos
componentestextuales.Puedenclasificarse
en:
•Aditivos(agreganinformación):y,e,también,
además,incluso,encima,etc.
•Contrastivos(generanoposición):o,u,sin
embargo,pero,aunque,encambio,etc.

23. •Causales(introducenrelacionescausales):acausade,
porque,yaque,dadoque,pues,etc.
•Consecutivos (encabezan relaciones de
consecuencia):entonces,asíque,poresemotivo,etc.
•Condicionales(presentanunarelaciónhipotética):si,
según,amenosque,contaldeque,siempreque,
siempreycuando,etc.
•Finales(indicanunpropósitoometa):paraque,afin
deque,detalmodoque,etc.
•Temporales(marcanlasrelacionestemporales):
cuando,depronto,entonces,luego,mientrastanto,
etc.
•Espaciales(señalanlasrelacionesespaciales):
enfrente,delante,alcostado,allado,alfondo,ala
izquierda/derecha,porencima,etc.

24. Reformuladoresexplicativos: o sea, es decir, esto es,
a saber, etc.
Reformuladoresrectificativos:mejor dicho, mejor
aún, más bien y digo, etc.
Reformuladoresdedistanciamiento:encualquier
caso,en todo caso,de todos
modos/maneras/formas,etc.
Reformuladoresrecapitulativos:ensuma,en
conclusión,enresumen,ensíntesis,enresolución;
enunapalabra,etc.

25. Condicionanlasposibilidadesargumentativas
delmiembrodeldiscursoenqueseincluyen,
perosinrelacionarloconotromiembro
anterior.
Operadoresderefuerzoargumentativo:en
realidad,enelfondo,dehecho,etc.
•Operadoresdeconcreción:porejemplo,verbigracia,
enconcreto,enparticular,porcaso.

26. ✓Marcadoresepistémicos:serefiereanocionesque
guardanrelación:a)conlaposibilidadoconlanecesidad,
b)conlaevidencia,sobretodoatravésdelossentidos;c)
conlooídodeciroexpresadoporotros,etc.Sus
marcadoressondeltipodeenefecto,claro,porlovisto..
Marcadoresdeevidencia:claro,desdeluego,por
supuesto,naturalmenteysinduda,etc.
Marcadoresorientativossobrelafuentedelmensaje
porlovisto,alparecer,segúnparece,etc.

27. ✓Marcadoresdeónticos:Indicansielhablanteacepta,
admite,consienteonoloqueseinfieredel
fragmentodediscursoalqueremiten.Sus
marcadoressondeltipode:bueno,bien,vale,de
acuerdo,conforme,perfectamente,cabalmente,
definitivamenteyokay,etc.

28. ✓Enfocadoresdealteridad:apuntanaloyente
(hombre,mira,oye)o,menosfrecuentemente,a
ambosinterlocutores(vamos).Sirvenparaseñalarel
enfoquedelasrelacionesquemantieneelhablante
coneloyente:amistosa,cortés,etc.Tambiénse
suelenusarformasverbalesensegundapersona:
ves,verás,escucha,fíjate,sabes,entiendes.
Expresionescomo¿no?,¿verdad?,¿eh?,etc.

29. ✓Metadiscursivosconversacionales:Trazanel
esfuerzoquerealizanloshablantesparaformular
eirorganizandosudiscurso,comosignosde
puntuaciónparaeldescanso:ya,sí,bueno,bien,
eh,este.

30. Esunaunidad–naturalmente
integradadeoracioneso
enunciados- que pueden
circulardemaneraoralo
escritaenunacomunidadde
usuarios.Estaparticularidad
queloconvierteenunaunidad
delalenguaenuso,está
sostenidaporlasoperaciones
conjuntasquellevanacabolas
dospropiedadesrectorasy
garantesdetodotexto:la
coherenciaylacohesión.