HENI - MASTERY LEARNINGaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa.pptx

PrastikaInvitaAdes 0 views 5 slides Oct 12, 2025
Slide 1
Slide 1 of 5
Slide 1
1
Slide 2
2
Slide 3
3
Slide 4
4
Slide 5
5

About This Presentation

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa


Slide Content

Tingkat Ketuntasan Diukur dari ketuntasan tiap unit pembelajaran mencapai 75% KARAKTERISTIK MASTERY LEARNING Perencanaan Mengajar Kemampuan Peserta Didik Bentuk & Cara Pembelajaran Pedoman bagi guru dalam mengajar dan pedoman bagi peserta didik dalam belajar Kemampuan peserta didik bervariasi sesuai perkembangannya Pembelajaran klasikal, berkelompok, diskusi, bimbingan individual

Orientasi Pembelajaran Kinerja peserta didik secara individual KARAKTERISTIK MASTERY LEARNING Peranan Guru Fokus Kegiatan Pembelajaran Penetapan rencana pembelajaran Fasilitator dan pengelola untuk memenuhi kebutuhan belajar peserta didik secara individual Ditujukan pada masing-masing peserta didik secara individual Ditentukan oleh peserta didik dengan bantuan guru

Instrumen Penilaian Menggunakan berbagai jenis penugasan yang berkelanjutan Cara Membantu Peserta Didik Tutor diskusi kelompok dan tutorial individual KARAKTERISTIK MASTERY LEARNING

Pengelola kurikulum dapat melakukan perubahan besar di sekolah sehingga segala distribusi pencapaian cenderung naik Dengan group-based mastery learning, pembelajaran semakin berkualiats, efisien dan efektif. Metode dan bahan pembelajarannya mudah dan murah Dengan group-based mastery learning, pembelajaran semakin berkualiats, efisien dan efektif. Metode dan bahan pembelajarannya mudah dan murah Kelebihan Mastery Learning

Tambahan jam pelajaran dapat menjadi kurang efektif karena peserta didik sudah lelah menjalani aktivitas belajar seharian Perhatian guru lebih fokus ke peserta didik yang memerlukan bimbingan lebih dalam memahami materi Tingkat ketuntasan peserta didik berbeda-beda, sehingga guru harus lebih detail dalam penilaian individu peserta didik Kekurangan Mastery Learning