Humanismo y Renacimiento

Humanismo y Renacimiento

1. TEMA 5. HUMANISMO (ss. XIV, XV y XVI) Y RENACIMIENTO (ss. XV-XVI) REFORMA Y CONTRARREFORMA (s. XVI)

2. -Redescubrimiento de los autores y obras de la antigüedad clásica (Grecia y Roma), proporcionan ideas y modelos a seguir… -Antropocentrismo (nueva visión del ser humano como centro del universo) -Razón (espíritu crítico y libertad de pensamiento del ser humano) -Naturaleza (importancia de la observación y la experimentación; permite el desarrollo de la Ciencia -Confianza en el progreso humano; -Educación como medio para mejorar el futuro BUSCA UNIR LA HERENCIA CLÁSICA, LOS DESCUBRIMIENTOS CIENTÍFICOS Y LOS VALORES CRISTIANOS RENACIMIENTO (ESTILO ARTÍSTICO BASADO EN LA RECUPERACIÓN DE LOS MODELOS CLÁSICOS Y LA PLASMACIÓN DE LAS IDEAS HUMANISTAS): Búsqueda de una belleza idealizada fundada en la armonía, proporción y el equilibrio DE LAS LLUVIAS DEL HUMANISMO SURGE EL JARDÍN DEL RENACIMIENTO Escultura Pintura Arquitectura

3. El hombre de Vitrubio (Leonardo da Vinci) s. XVI Texto de Marco Vitrubio (arquitecto del siglo I a.C ) - ¿Qué relación tiene el dibujo con los textos? -¿Cuál es la percepción del ser humano que tienen estas obras? “El hombre es la medida de todas las cosas ” Texto de Protágoras (retórico del siglo V a.C )

4. HUMANISTAS Y DIFUSIÓN DE SUS OBRAS Los pensadores humanistas trataron multitud de temas (literatura, religión, filosofía, política, sociedad o ciencia) desde una perspectiva crítica a partir de la nueva visión antropocéntrica -recogida de la tradición clásica (greco-romana)- que cuestionaba buena parte de las creencias y saberes medievales. SUPONE EL PASO DEL TEOCENTRISMO AL ANTROPOCENTRISMO Será muy importante la difusión de estas ideas humanistas a través de la creación de la imprenta de Gutenberg (1455), una máquina que permitía reproducir las obras a mucha mayor velocidad gracias a tipos móviles Asimismo, se crean numerosas Academias en Italia (principal foco del humanismo) y otros países europeos donde se traducían manuscritos de la antigüedad y se intercambiaban todo tipo de conocimientos. El principal humanista español fue Antonio de Nebrija quien publica la “Biblia políglota” en 1517)

5. HUMANISTAS (INFLUENCIADOS POR EL NEOPLATONISMO) FILOSOFÍA (s. XV): la Academia neoplatónica florentina pretendía conciliar las ideas de Platón con el cristianismo y desarrollar el humanismo. Estudió la filosofía platónica y tradujo del griego al latín sus principales obras. Plantea integrar los valores platónicos en el marco del cristianismo Formula tres de los ideales del renacimiento: el derecho a la discrepancia, el respeto por la diversidad cultural y religiosa; así como la diferencia como elemento enriquecedor PICO DELLA MIRANDOLA (“DISCURSO SOBRE LA DIGNIDAD DEL HOMBRE”) MARSILIO FICINO (“COMENTARIO AL BANQUETE DE PLATÓN”) MUNDO DE LAS IDEAS ( MODELOS PERFECTOS ÚNICOS E INMUTABLES, MUNDO REAL O SENSIBLE (LO PERCIBIMOS CON LOS SENTIDOS, CAMBIANTE Y DIVERSO)

6. HUMANISTAS (INFLUENCIADOS POR EL NEOPLATONISMO) LITERATURA Se trata de una de las obras poéticas fundamentales en la transición del pensamiento medieval al renacentista Desarrolla en sus poemas el concepto de amor platónico (absoluto, perfecto y puro ) Desarrolla una importante crítica al Papado y plantea una reforma moral de la Iglesia Libro constituido por cien cuentos enmarcados en una única narración que desarrollan tres temas principales : el amor, la inteligencia humana y la fortuna . RELIGIÓN (XV-XVI) Desarrolla el modelo de humanista y caballero de la Edad Moderna BALTASAR DE CASTIGLIONE (“EL CORTESANO”) DANTE ALIGUIERI (“DIVINA COMEDIA”) FRANCESCO PETRARCA GIOVANI BOCCACCIO (“DECAMERON”) ERASMO DE ROTTERDAM (“ELOGIO DE LA LOCURA”)

7. HUMANISTAS (INFLUENCIADOS POR EL NEOPLATONISMO) POLÍTICA Y SOCIEDAD (ss. XV-XVI) CIENCIA (s. XVI) ANDRÉS VESALIO (“SOBRE LA ESTRUCTURA DEL CUERPO HUMANO”) TOMAS MORO (“UTOPÍA”) Utopía significa NO-LUGAR O BUEN LUGAR Hace referencia a que no existe en la realidad ese lugar (es un no-lugar), solo podemos imaginar como estaría organizada ese espacio de perfección absoluta (La isla de Utopía descrita por el autor) En la actualidad, utilizamos el término utopía para hablar de algo inalcanzable, que supondría una mejora de las sociedades humanas hasta el punto de que todos alcanzásemos la felicidad. NICOLAS MAQUIAVELO (“EL PRÍNCIPE”) En su obra cumbre plantea cuales son los principios de acción de los príncipes de la Edad Moderna resumidos en la frase: “el fin justifica los medios” Se trata del fundador de la anatomía moderna. Basó sus estudios anatómicos en la observación directa (disección de cadáveres humanos), con lo que pudo rechazar docenas de errores anatómicos presentes en la obra de Galeno. NICOLÁS COPÉRNICO (“SOBRE LAS REVOLUCIONES DE LAS ESFERAS CELESTES”) Se trata del fundador de la astronomía moderna. Formula la teoría heliocéntrica del sistema solar (El sol está en el centro y la Tierra orbita a su alrededor) desde época de Aristarco.

8. RENACIMIENTO B A B

9. BELLEZA: PROPORCIÓN EQUILIBRIO Y ARMONIA Proporción divina o sección aúrea

10. BELLEZA: PROPORCIÓN EQUILIBRIO Y ARMONIA Canon de belleza masculina y femenina Cuerpo de formas muy curvadas, cintura caderas y pechos pequeños, frente despejada, ojos grandes y piel blanquecina SIMETRÍA de la cara Canon Apoxiomeno de Lisipo (más esbelto) Canon Doríforo de Policleto

11. RENACIMIENTO: Arquitectura

12. San Andrés de Mantua (León Batista Alberti, 1462) Arco de Tito ( s I d.C ) Partenón s. IV a.C RENACIMIENTO: Arquitectura

13. RENACIMIENTO: Arquitectura Iglesia de San Lorenzo (Florencia, 1422-1446) PERSPECTIVA LINEAL

14. RENACIMIENTO: Escultura David (Miguel Ángel, 1504) Doríforo (Policleto, 450 a.C )

15. Entrega de las llaves a San Pedro ( Perugino , 1482) RENACIMIENTO: Pintura PERSPECTIVA LINEAL

16. RENACIMIENTO: Pintura Santa Ana, la Virgen y el Niño ( Leonardo da Vinci, 1513 ) PERSPECTIVA ATMOSFÉRICA O AÉREA

17. RENACIMIENTO: Pintura La Escuela de Atenas (Rafael de Sanzio, 1512)

18. RENACIMIENTO: Pintura La Escuela de Atenas (Rafael de Sanzio, 1512)

19. 1. Relaciona la principal obra de Tomás Moro o el concepto de “amor platónico” de Petrarca con los principios del neoplatonismo humanista   2. Elige una de las dos obras de arte. Explica las características de la pintura y sitúala en su contexto histórico (1,5 puntos). ACTIVIDADES

20. 3. Analiza los siguientes edificios (nombre, fecha, aspectos formales y estéticos) y explica por qué se dice que el renacimiento supone la recuperación de los modelos arquitectónicos clásicos.

21. 4. Elige una de las dos obras de arte. Explica las características de la pintura y sitúala en su contexto histórico: ( quatrocento o cinquecento )