Imagen vocal

¿Qué es la imagen vocal y cómo mejorarla?
Áreas y estrategias de la intervención logopédica.

1. Imagen Vocal
Impartido por Manuela Torres Díez
Lda. Pedagogía. Logopeda

2. Imagen Personal
•Ropa y accesorios.
•Peinado.
•Físico corporal.
•Pulcritud y aseo personal.
•Lenguaje no verbal.
•Actitud.
•Estilo comunicativo.
•Habla y voz.

3. Conjunto de características
propias de cada individuo
que se manifiestan cuando
éste se comunica oralmente
y depende de factores
orgánicos, lingüísticos,
culturales y psicológicos.

4. No mejoran su imagen vocal

5. Cambio en la
imagen vocal
1- Requiere la participación
activa del cliente.
2- Los tiempos de intervención
pueden ser largos.
3- Las mejoras pueden no
manifestarse a corto plazo.

6. Papel del Logopeda

8. La voz
Parámetros de observación
•Intensidad
•Tono
•Timbre
•Resonancia

9. Higiene vocal Técnica vocal
•Postura
•Relajación
•Respiración
•Coordinación
fonorespiratoria
•Vocalización
•Impostación
•Resonancia

10. Aparato de la fonación
1. Aparato
respiratorio
2. Aparato laríngeo
3. Aparato resonador

11. La voz: ¿cómo se produce?
1- El aire entra en los
pulmones.
2- El aire expulsado mueve las
cuerdas vocales y produce
un sonido débil.
3- En la boca ampliamos el
sonido y articulamos las
palabras.

12. Aparato respiratorio
--Componentes:
1. La nariz
2. La boca
3. La faringe
4. La laringe
5. La traquea
6. Los pulmones
7. El diafragma

13. Respiración y Fonación
•La respiración correcta
para la fonación es la
diafragmática.
•Durante el habla cambia
el patrón respiratorio:
inspiración corta-
espiración larga.
•La inspiración puede ser
oral. Y tiene que ser
rápida, silenciosa y
automática.

14. Aparato laríngeo
--Componentes:
1.La laringe
2.Las cuerdas
vocales.

15. Aparato resonador
•Formado por diversas estructuras
ubicadas por encima de la laringe.
•Resonadores más importantes:
paladar óseo, cavum, región de la
laringe y sobre todo los senos.

16. La resonancia
•Es el resultado de la
ampliación del sonido en las
cavidades de resonancia.
•Resonancia laríngea,
faríngea, oral y nasal.
•Implicación fundamental del
velo del paladar.

17. •Fonación máxima con SSSS.
•Fonación máxima con vocal A.
</=10 segundos
•Respiración diafragmática.
•Resonancia fonación MMMMM.
•Lectura vocálica.
•Eco: que vuele la voz.

18. El habla
Parámetros de observación
•Articulación
•Fluidez y ritmo
•Velocidad
•Entonación

19. Articulación
•Trastornos fonéticos o
dislalias orgánicas y
funcionales.
•Pronunciación correcta de
todos los fonemas y
estructuras silábicas de la
lengua.
•Imprecisión y/o relajación
articulatoria.

20. •Entrenamiento con palabras
polisílabas:
- Con sobrearticulación.
- Con dientes juntos.
- Con rapidez.
Ej.: constitucionalidad, arcipreste,
efervescente…

21. Velocidad
•Aumento velocidad
relacionada con la
ansiedad y estrés.
•Velocidad adecuada
para que el público
comprenda y siga el
mensaje.
•Emisión de palabras
por minuto = 130-150.

22. Se alistaban los lobos y los perros a luchar. Eligieron los perros
como general a un perro griego. Pero éste parecía no tener prisa en
iniciar la batalla y por ello le reclamaron.
¿ Saben -- contestó -- por qué doy tiempo? Porque antes de actuar
siempre es bueno deliberar. Los lobos todos son de la misma raza,
talla y color, pero nosotros somos de costumbres muy diferentes, y
procedemos de diversas regiones de las cuales cada uno está
orgulloso. Nuestros uniformes no son parejos como los de ellos,
tenemos rubios, negros, blancos y cenicientos.
¿Cómo voy a empezar una guerra con soldados tan dispares?
Primero debo idear cómo nivelar a mi gente.
Moraleja: Cuando de asociarse se trata, cuanto más equilibrada
sea la unidad de voluntad y de pensamiento entre los miembros,
mayor garantía habrá de éxito.
(139 palabras)
LOS PERROS Y LOS LOBOS ALISTÁNDOSE A
LUCHAR. Esopo

23. •Contar por grupos de 1 a 5
números.
•Lectura de textos con
pausas en grupos fónicos y
velocidad no superior a
130 ppm.
•Descripciones en voz alta
(ej.: qué he hecho hoy) por
grupos de hasta 5
palabras.

24. Entonación-Prosodia
•Se relaciona directamente
con la intensidad y el tono.
•Permite trasmitir
expresividad al mensaje y
captar la atención de los
oyentes.
•Relación entonación-
significado.

25. •Palabras entonación
•Palabras marcando sílaba
tónica.
•Misma oración con diferentes
entonaciones:
-Luis irá mañana al cine.
-¿Luis irá mañana al cine?
-¡Luis irá mañana al cine!
•Lectura de textos por grupos
fónicos y atendiendo a la
entonación.

26. Fluidez y ritmo
•Organización temporal de los sonidos del
habla sin que se produzcan pausas
inadecuadas, bloqueos o repeticiones.
•Trastornos de la fluidez: tartamudez, farfulleo,
taquilalia y taquifemia.

27. ¿Puedo ayudarte? Contacta conmigo en...
Fonos Salud. Elche.
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