Infancia, IA y Responsabilidad (1) (1).pptx

La utilización de la IA en la crianza y educación de los niños, niñas y adolescentes. Responsabilidades del entorno social, familiar y educativo.

1. Infancia, IA y Responsabilidad

2. CONTENIDOS 01 Cambio de mirada 02 Legalidad y ética 03 Escucha y registro 04 IA y formación 05 Compromiso final

3. 01 Cambio de mirada

4. "Seño, en mi casa me golpean" Una frase que cambia todo. Segundos que obligan a actuar, a saber dónde denunciar y a no dejar al niño desamparado. Segundos que cambian todo Obligación de actuar

5. De objeto a sujeto de derecho Un cambio de mirada: de la tutela a la protección integral Viejo Paradigma Niño como objeto de tutela, sujeto incompleto y pasivo. Nuevo Paradigma Niño como sujeto de derecho con voz y participación. Convención ONU 1989 Reforma Constitucional 1994 Ley 26.061

6. 02 Legalidad y ética

7. La ley sola no protege Existen leyes, protocolos y convenios, pero sin formación específica, se convierten en letra muerta . El desafío es incorporar la perspectiva de infancia en los planes de estudio universitarios para que cada profesional conozca sus deberes y límites.

8. Tres Planos de Responsabilidad Profesional La responsabilidad es personal y abarca tres dimensiones clave. Plano Legal Activar denuncias y protocolos establecidos por la ley. Plano Ético Preservar la dignidad y el bienestar superior del niño. Plano Práctico Asegurar la contención inmediata y no dejar al niño desamparado.

9. Delitos y Situaciones de Riesgo Ambos requieren acción inmediata, pero la vía de intervención difiere. Delitos Abuso sexual Grooming Maltrato físico grave Exige Denuncia Penal Situaciones de Riesgo Maltrato psicológico Negligencia Abandono Vía Administrativa El norte común: no mirar para otro lado y evitar la revictimización.

10. El Precio del Silencio El silencio equivale a desamparo y trae consecuencias graves para el profesional. Responsabilidad Penal Omisión de denuncia de un delito conocido. Responsabilidad Civil Daños y perjuicios por la omisión de actuar. Responsabilidad Administrativa Sanciones, suspensiones o destitución.

11. 03 Escucha y registra

12. Escucha Activa, Efectiva y Afectiva Un método para garantizar que la palabra del niño sea valorada y protegida. Activa Atención plena, sin interrupciones, en un espacio privado. Efectiva Registro preciso y lenguaje claro que garantiza consecuencias protectoras. Afectiva Empatía y contención, creando un clima de confianza. Es fundamental creerle al niño, sin juicios ni dramatizaciones.

13. ¿Qué es la Revictimización? Obligar al niño a repetir innecesariamente su relato o someterlo a tratos que reactivan su angustia y miedo. Consecuencias y Prevención Dolor reexperimentado: Revive el trauma original. Pérdida de confianza: Se siente incomprendido y desprotegido. Contradicciones: Puede generar dudas sobre la veracidad. En la escuela: Registrar una sola vez y activar el circuito institucional adecuado.

14. Las Cuatro Preguntas Mínimas No es un interrogatorio, son datos esenciales para orientar la denuncia. ¿Qué pasó? Hecho principal del relato. ¿Cuándo pasó? Fecha y hora aproximada. ¿Dónde pasó? Lugar de los hechos. ¿Quién estuvo involucrado? Personas presentes o participantes.

15. El Acta: Documento que Protege Es una evidencia legal que garantiza la trazabilidad de la protección. Fecha, hora y lugar exacto. Identificación mínima del niño/a. Circunstancia del relato (ej. en clase). Relato textual entrecomillado. Acciones adoptadas (ej. se avisó a la directora). Firma y aclaración de los adultos intervinientes.

16. 04 IA y formación

17. IA: Una Aliada Inteligente La Inteligencia Artificial puede ser una poderosa herramienta de apoyo, reduciendo tiempos y errores ante la complejidad normativa. Acceso rápido a normativas y protocolos. Apoyo en la toma de decisiones. Asistencia en la generación de actas. Aliada, no reemplazo

18. Más Allá de la Capacitación Aislada Se necesita una formación sistemática y obligatoria en la educación superior. Cátedras Universitarias Formación Jurídica Protocolos Claros Perspectiva de Infancia Integrar estos contenidos en carreras como Derecho, Educación, Psicología y Trabajo Social.

19. 05 Compromiso final

20. Mientras un niño hable, no podemos callar. Proteger la infancia es una obligación legal, ética y humana. La corresponsabilidad nos involucra a todos: familia, comunidad, Estado y al propio niño como sujeto de derecho. Legal Ética Humana

21. Llamado a la Acción Cada acción suma para construir una cultura de protección integral. El compromiso es ahora. Comprométete a capacitarte. Asegúrate de registrar adecuadamente. Denuncia sin dilación. Usa la IA como apoyo.

22. Fundación CIDEJ