Inteligencia em concursos - Professor Pier.

Resumo do livro do professor Pier Inteligência em Concursos. Princípios valiosos para orientar concurseiros.

1. Pier

Inteligéncia em
Concursos

2. com ter informacío
rarities AS ene Set SE

mom ern ro te

“Suda como se ves preparando uma clas a
próprias apostilas/pseudocolas]
ee ee een een
a e e O Mess
Professor de
Dormir bem para fixar

3. Ritmo circadiano

¢ Entender : onde a informaçäo se encaixa?
+ Aprender : 30 min + 10 intervalo
+ Fixar : boa noite de sono.

4. + Curva do esquecimento de Ebbinghaus : Aula
DADA, Aula ESTUDADA, HOJE!!! -> é preciso
um contato com a matéria nas primeiras 24h
pós-aquisicáo da informagäo (e.g., antes do
sono) para que ela seja salva. Do contrário, até
80% dela será esquecida até o dia seguinte.

5. Revisöes

+ Programar revisöes visando evitar a
canibalizacáo(apropriacáo de um espaço
ocupado pela rede x é tomado pela rede y, já
que x está “inativa””) de uma rede neural.

6. Fazer a prova

7. Prova objetiva

+ Näo sel ou a resposta näo é Imediata -> marco para fazer depols e pulo.
+ Else: faço.

8. Reconhecimento

Olhada em todas as questôes. Folhear antes de fazer. Só
depois trace um plano para resoluçäo

9. Pegar varetas

+ Com o reconhecimento, é possivel ver quais questôes sáo
fáceis e diretas na resposta. Entáo, basta resolvé-las.

10. Fazendo questôes marcadas

+ As deixadas para depois : Chute inteligente — marque e náo
volte atrás na decisáo.

13. Aprender consiste em criar novos
caminhos neurais.

18. Nao se basear na lógica do enredo e
sim pela lógica do autor.

19. PENSE SEMPRE NO AUTOR.

20. F-e-l-i-z X Feliz

23. Mas, eu nado gosto de ler!!!

24. Pelo contrário, todo mundo gosta!!!

25. Livros contam histórias e o ser
humano ama histórias.

26. Só que as pessoas nao sabem disso.

28. ry Como acha-lo?

32. Assim, vocé comemora a cada
questáo acertada

34. O que conseguir é lucro.

35. Many Few

FT, qi
pi?
tits
tit

36. Limitar o quanto se aprende por dia é
um mecanismo de defesa do cérebro

37. bY

38. Defensivamente, o cérebro náo permite que se
aprenda quanto se queira por dia.

/ N)

40. Que seria o caso se se aprendesse
tudo quanto se queira por dia.

41. Emissor = RGB, adicáo/soma das cores entre si,
tela.

}
À j

Refletora = CMKY, subtracäo exceto da
que é refletida, PAPEL.

e

43. Evite o sentimento de obrigacáo. Va
fazer a prova com o coracáo leve.

44. =

KEEP
CALM
AND
AULA DADA
AULA ESTUDADA

45. E melhor tentar escrever alguma coisa e
ganhar alguns décimos do que perder
tudo sem tentar

46. Nunca deixe em branco!!!

48. Processo de aprendizagem é
circadiano (24h): vai de sono a sono.

om

50. Aula = prelúdio para o Estudo solitário e ativo

54. No entanto, Ler nao é estudar.

56. Mas tem que ser a mao,
nao digitando!!!