INTRODUCCION A LA ENFERMERIA

UNIDAD 1

1. UNIDAD 1 INTRODUCCION A LA ENFERMERIA ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

2. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería El nombre de ´nurse, de origen anglosajón deriva de dos palabras latinas: ¨ Nutrie ¨ (alimentar) y¨ Nutrix ¨ (criar). El término ¨ enfermería ¨está relacionado con el de ´enfermedad¨ definiendo la actividad del cuidador, los cuidados relacionados con la supervivencia y las diferentes etapas del ciclo vital ; El parto, la lactancia, la crianza, los cuidados a los enfermos y el acompañamiento y cuidado de los pacientes en su lecho de muerte . La ENFERMERÍA en sí se define como: el cuidado de la salud del ser humano, la profesión que se dedica al diagnóstico y tratamiento de problemas de salud reales o potenciales desde una perspectiva holística. Lección 1: Historia de la enfermería Universal y en el Ecuador. Etapas históricas del cuidado

3. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería E tapas o fases del cuidado Domestica V ocacional o Cristiana T écnica o Pre-profesional Profesional

4. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

5. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería R esponsabilidades femeninas eran La recolección de vegetales, alimentos y la obtención de conocimientos relacionados con sus propiedades. El cuidado de las gestantes, de los partos El mantenimiento del fuego y sus secretos en cuanto a prácticas para procurar bienestar y alivio

6. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería Es posible que las primeras concepciones del cuidado hacia otros por parte de los pueblos primitivos hayan sido basados en la observación de los animales. Posteriormente surgen los curanderos.

7. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería Tratamiento Cuerpo de paciente desagradable para el espíritu Magia y supersticiones Espíritus malignos Enfermeda d

8. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería Mezcla de magia, religión y remedios naturales También se utilizó …. Magia blanca Magia negra

9. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

10. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería Se inicia con la invención de la escritura y es en esta época donde, en lugares fértiles y ricas en naturaleza se van a establecer diferentes tribus, las cuales van a cambiar la organización social y la forma de vida del planeta. Mantenimiento de la vida.

11. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería La mitología fue desplazada el animismo y finalmente los dioses controlaban los asuntos materiales y espirituales. Se consideraba que la enfermedad es enviada por los dioses .

12. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería En algunas civilizaciones la cirugía va a ser mucho más desarrollada, y es necesario crear hospitales. En estos hospitales las personas que se dedican a cuidar serán hombres.

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14. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería Papiro de Ebers : es un compendio sobre cuidados de la piel y los dientes, técnicas de curación de quemaduras, heridas, fracturas enfermedades del corazón y los vasos. Mezcla de elementos empíricos con elementos creenciales , aparecen tratamientos como frases, oraciones .

15. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería Papiro de Edwin Smith: Es un papiro de contenido quirúrgico, técnicas de vendaje, reducción, entablillamiento y suturas, ocho encantamientos para exorcizar el viento y plaga del año.

16. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería Papiro de H eart : Hace referencia a la gestación, el embarazo y el cuidado de los niños. Esta área fue dejada por parte de los sacerdotes-médicos a las parteras pues ellos no practicaban la obstetricia.

17. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

18. Surgen los ¨ nosocomi ¨ hombres que actuaban como enfermeros en los hospitales situados en los campos de batalla los cuidados que proporcionaban estaban relacionados con la fuerza física y situaciones bélicas. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

19. La importancia de esta civilización radica en sus avances en higiene pública. Se construyen acueductos, desagües y sistema de alcantarillado ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

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25. Desde el punto de vista cristiano, la concepción de enfermedad era producto de lo divino en función del pecado, por ende el principal medio que poseen los mortales para librarse de sus dolencias, es la sanación del alma mediante el sacrificio y la oración. Valor religioso ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

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27. Periodo comprendido desde la caída del imperio romano (476 dc) hasta mediados del siglo XV dc, cuando cae el imperio romano oriental (1453). Se divide en alta edad media y baja edad media. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

28. Influencia del cristianismo Nacen los asilos para ancianos y los leprosarios Se centra en la visión del enfermo como un ser humano; enseño a tener consideración, paciencia y tolerancia frente al enfermo. Construye hospitales anexándolos a los conventos. Estos eran amplios, limpios bien surtidos con agua y una adecuada red de evacuación de alcantarillas. La curación del espíritu fue la principal preocupación y los medios físicos eran secundarios ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

29. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

30. Las enfermeras monásticas Matronas R omanas Vírgenes y viudas D iaconisas S e destacan 3 grupos ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

31. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

32. Destacan hospitales de campaña creados según las necesidades de los ejércitos militares participantes de las cruzadas. Resaltan los religiosos y hermanos sirvientes. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

33. Se le exige que éste presente cuando pasé el médico y que le informe de la evolución. Aplicación de tratamientos Higiene, alimentación, evacuación, deambulación, termorregulación y lavado de ropa y utensilios . Labores de los enfermeros ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

34. Son responsables del trabajo y la conducta de los enfermos que están a su cargo. También tienen que estar durante la visita y el ingreso . Esta encargado de planificación de todo el trabajo y las limpiezas generales del hospital . ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

35. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

36. Movimientos importantes Reforma protestante Cambia el comercio D escubrimiento de américa Renacimiento Debilita poder de la iglesia Revoluciones Método científico y experimentos Descubren nuevas enfermedades Funcionamiento del cuerpo Avances en medicina S ecularización ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

37. Decaimiento de la iglesia repercute los enfermos División del mundo cristiano Protestantes Lucha contra enfermedad Cuidado a los enfermos pierde sentido Hospitales cerrados Grupos de atención con bajo nivel educativo . Mala atención hacinamiento promiscuidad Insalubridad y brotes epidémicos ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

38. Reduce N°° enfermeras en países católicos Desinterés en las obras de caridad Deterioro de los cuidados enfermería Crea la orden de los hermanos de la caridad Atención en hogar, hospitales y campo de batalla San Juan de Dios ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

39. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

40. Etapa profesional del cuidado Equilibrio hombre- ambiente En España 1975-2010 Consolidación enfermería como disciplina Desarrollo del cuerpo disciplina, organización y dirección de los servicios de enfermería Integración de los estudios e Universidad: Diplomado en Enfermería. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

41. Ley general de sanidad Aborda íntegramente problemas salud de presentación frecuente como: Centros de salud tipo A,B, C Sub centros Puestos de salud Medico familia. Enfermería comunitaria. Ginecología. Fisioterapeuta. Auxiliar enfermería. Trabajadora social. Dispone medios diagnósticos terapéuticos gran complejidad Hospitales centros especializados. Desarrollo de la docencia y la Investigación Médico especialista. Enfermera especialista. Ginecología, F isioterapéutica, Auxiliar enfermería trabajadora social psicólogo, nutricionista . Atención primaria Atención especializada ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

42. Asistencial Proceso de atención de enfermería NANDA NOC,NIC I nvestigación Desarrollo disciplina Enfermería basada en evidencias Docente Formación futuras profesionales A dministrativa Aprovecha la capacidad y esfuerzo de todas las integrantes de una organización Ámbitos de actuación de la enfermería ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

43. Formación enfermera Espacio Europeo de Educación Superior. Titulo de grado de enfermería, de cuatro años de duración. Ley de reforma universitaria(1990).N uevas directrices para los planes de estudio. Mayor protagonismo del estudiante en el proceso enseñanza-aprendizaje Ley general de educación (1970) Integración de las escuelas de enfermería en la Universidad: Diplomado en Enfermería, tres años de educación ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

44. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

45. Lección 2 : Modelos de la enfermería P retenden describir, establecer y examinar los fenómenos que conforman la práctica de la Enfermería. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

46. Percepción de la realidad que adquirimos por el aprendizaje y investigación.   C onjunto de conceptos, definiciones, proposiciones que nos permiten una visión sistemática de los fenómenos S irve como eslabón en el desarrollo de una teoría de enfermería. P erspectiva más global y abstracta de la disciplina Meta paradigma Modelos Teoría Conocimiento ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

47. C omponentes de la meta paradigma Persona : incluye al individuo, familia y comunidad e identifica al receptor o receptores de los cuidados. Entorno : identifica las circunstancias físicas, sociales o de otra naturaleza que afectan a la persona. Salud : estado de bienestar que oscila entre los más altos niveles de salud y la enfermedad terminal. Cuidado : acciones enfermeras son vistas como un proceso sistemático de valoración, diagnóstico, planificación, intervención. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

48. Tipo de modelos Naturalista Suplencia y ayuda Interrelación Virginia Henderson y Dorotea Orem .   Florence Nightingale . ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

49. Florence NIghtingale .“Teoría del Entorno” Nightingale inició su instrucción como enfermera en 1851 en Kaiserwerth , Alemania, su experiencia en el trato con soldados enfermos y heridos durante la Guerra de Crimea, influyó enormemente en su filosofía de la enfermería. Formuló sus ideas y valores gracias a los años de trabajo caritativo en enfermerías hospitalarias y militares. Es considerada como la primera teórica de enfermería, la información que se ha obtenido acerca de su teoría ha sido a través de la interpretación de sus escritos. Nightingale instauró el concepto de educación formalizada para las enfermeras. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

50. Crítica interna- meta paradigma Persona Entorno Salud Enfermería S er humano Afectado por el entorno y bajo la intervención de una enfermera, denominada por Nightingale como paciente. C ondiciones y fuerzas externas que afectan a la vida. B ienestar mantenida. la enfermedad se contempla como un proceso de reparación instaurado por la naturaleza. L a que colabora para proporcionar aire fresco, luz, calor, higiene, tranquilidad. La que facilita la reparación de una persona ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

51. V irginia  H enderson.“Definición de Enfermería” Henderson se graduó en la Army School of Nursing en 1921. Su interés por la enfermería surgió de la asistencia al personal militar enfermo y herido durante la I Guerra Mundial. Henderson desarrolla sus ideas motivada por sus preocupaciones sobre las funciones de las enfermeras y su situación jurídica. En 1955 publicó su “Definición de Enfermería”, en 1966 perfiló su Definición en el libro: “ The Nature of Nursing ”. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

52. C rítica interna- meta paradigma Persona Entorno Salud Enfermería Individuo que necesita de la asistencia para alcanzar un salud e independencia o para morir con tranquilidad. Considera a la familia y a la persona como una unidad. L o relaciona con la familia, abarcando a la comunidad y su responsabilidad para proporcionar cuidados. La sociedad espera de los servicios de la enfermería para aquellos individuos incapaces de lograr su independencia La define como la capacidad del individuo para funcionar con independencia en relación con las catorce necesidades básicas, similares a las de Maslow . B usca la independencia de la persona a  través  de la promoción y educación en la salud, en las personas sanas y en las enfermas a través de los cuidados de enfermería. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

53. R espirar B eber y comer M antener la temperatura corporal dentro de los límites normales. E star limpio, aseado y proteger sus tegumentos E vitar peligros C omunicarse C reencias valores . Aprender Recrearse O cuparse para realizarse Vestirse y desvestirse Dormir y descansar Moverse y mantener una buena postura Eliminar 14 necesidades de V irginia H enderson ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

54. D orothea O rem .“Teoría G eneral de la Enfermería” La Teoría General de la Enfermería de Dorotea Orem , está compuesta por tres teorías relacionadas entre sí: Teoría del Autocuidado Teoría del Déficit de Autocuidado Teoría de los Sistemas de Enfermería . ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

55. C rítica interna- Metaparadigma Persona Entorno Salud Enfermería Define como el paciente, un ser que tiene funciones biológicas, simbólicas y sociales, y con potencial para aprender y desarrollarse. F actores , físicos, químicos, biológicos y sociales, ya sean éstos familiares o comunitarios, que pueden influir e interactuar en la persona. D efinida como “el estado de la persona que se caracteriza por la firmeza o totalidad del desarrollo de las estructuras humanas y de la función física y mental”, “Ayudar a las personas a cubrir las demandas de autocuidado terapéutico o a cubrir las demandas de autocuidado terapéutico de otros ”. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

56. C allista R oy.“Modelo de Adaptación ” La hermana Callista Roy inició su carrera como enfermera en 1963, tras recibir su BS en enfermería en el Mount Saint Mary´s College , en los Angeles , en 1966 obtuvo su MS en enfermería y en 1977 su doctorado en Sociología por la Universidad de California, en los Angeles .   En 1964, Roy comenzó a trabajar en su modelo basándose en el trabajo de Harry Helson en psicofísica e influenciada por la capacidad de los niños para adaptarse a los cambios más significativos.   En 1976 publicó “ Introduction to Nursing : An Adaptation Model ”, en 1984 publico nuevamente una versión revisada de su modelo.   El modelo de Roy es determinado como una teoría de sistemas con un análisis significativo de las interacciones. El modelo contiene cinco elementos esenciales: paciente, meta de la enfermería, salud, entorno y dirección de las actividades enfermeras. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

57. C rítica interna- Meta paradigma Persona Entorno Salud Enfermería Es un ser biopsicosocial que interactúa constantemente con el entorno cambiante.   T odas las condiciones, circunstancias influencias que rodean y afectan al desarrollo y a la conducta de las personas y los grupos. D efine como un proceso de ser y llegar a ser una persona integrada y total C uando la persona gasta más energía en el afrontamiento dejando muy poca energía para el logro de las metas de supervivencia, crecimiento, reproducción y dominio . ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

58. M arjory G ordon ¨Modelo P atrones F uncionales ¨ Fue una teórica y profesora estadounidense, que creó una  teoría  de  valoración de enfermería  conocida como  patrones funcionales de salud de Gordon  ( Gordon's functional health patterns ). fue líder internacional en esta área de conocimiento en enfermería. Fue la primera presidenta de la  NANDA ​ Ha sido miembro de la  Academia Americana de Enfermería  desde  1977  y fue nombrada como una «Leyenda Viviente» por la misma organización en  2009 . ​ La doctora Gordon fue profesora  emérita  de  enfermería  en el  Boston College , en  Chestnut Hill ,  Massachusetts . fue exalumna de la Escuela de Enfermería del  Hospital Monte Sinaí . Obtuvo su  licenciatura  y  máster  en el  Hunter College  de la  Universidad de la Ciudad de Nueva York , y su  doctorado  en el  Boston College . Falleció el 29 de abril de 2015 en la ciudad de Boston, Massachusetts (USA). ​ ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

59. C rítica interna- Metaparadigma Salud Entorno Persona Enfermería Capacidad del individuo para funcionar con independencia básicas Factores externos que influyen en la persona positiva o negativamente Ser constituidos por componentes bio - psico -sociales y espirituales Los cuidados son interactivas e independientes que afectan al individuo, familia y comunidad.   ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

60. 11 Patrones Funcionales Nutricional metabólico Rol relaciones Sexualidad reproducción Adaptación tolerancia al estrés Valores creencias Percepción manejo de la salud Autopercepción auto concepto Cognitivo perceptual Sueño y descanso Actividad ejercicio Eliminación ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

61. Lección 3 : Funciones de la enfermería Formar recursos profesionales capaces de generar cambio integral de nuestra realidad sanitaria y social en su complejidad multinacional, dichos profesionales deberán estar preparados adecuadamente para ser capaces de enfrentar no solo los retos presentes sino sobre todo los retos futuros. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

62. F unciones de la Enfermería Enfermera ejecuta en cumplimiento de las responsabilidades de la profesión, para la cual está capacitado y autorizado . Enfermera delegada por profesionales , principalmente médico . Enfermera en colaboración con el resto del equipo de salud.     Independientes o propias D ependientes o derivadas : Inter dependientes: ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

63. Clasificación Asistencial Docente Administrativa Humanitaria Social Rehabilitación Comunicación Investigativa ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

64. Lección 4: Rol de Enfermería en fase terminal Paciente terminal es aquel que se encuentra en los últimos momentos de su vida, sabe de forma precisa que va a morir Enfermedad fatal a corto plazo ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

65. Presencia de una enfermedad terminal avanzada, progresiva e incurable . Pronóstico de vida inferior a seis meses . E lementos fundamentales enfermedad terminal Falta de posibilidades razonables de respuesta al tratamiento específico. Presencia de numerosos problemas o síntomas intensos, múltiples, multifactoriales y cambiantes. Gran impacto emocional en paciente, familia y equipo terapéutico, muy relacionado con la presencia, explícita o no, de la muerte. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

66. Objetivo cuidados paliativos No alargar ni acortar la vida. Proporcionar sistemas de apoyo para que la vida sea lo más activa posible. Considerar la muerte como algo normal. Reafirmar la importancia de la vida. Dar apoyo psicológico, social y espiritual. Dar apoyo a la familia durante la enfermedad y el duelo. Alivio del dolor y otros síntomas . ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

67. Pilares fundamentales de los cuidados paliativos A poyo a la familia Control de los síntomas Comunicación eficaz Paciente no informado: Soledad, desesperanza, miedo, estrés, sufrimiento, incomodidad, más dolor, insatisfacción Tratamientos consensuados en función de las repercusiones que provoquen en el paciente y no del tiempo que le queda de vida A yudar a las familias a cumplir con su función cuidadora, como medida saludable de participar en el proceso de duelo que están viviendo. Paciente correctamente informado: Acompañamiento, confianza, tranquilidad, alivio, cariño, seguridad, menos dolor, esperanza ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

68. Lección 5: Duelo y etapas del duelo E stado de pensamiento, sentimiento, actividad que se produce como consecuencia de la PÉRDIDA de una persona amada asociándose a síntomas físicos, emocionales y sociales E tapas del duelo Shock . Nos enteramos del fallecimiento de una persona cercana, pero no nos lo podemos creer. Negación. es  una de las más complicadas. Nos puede invadir la rabia, sentimientos negativos y un intenso dolor. Desesperanza . La tristeza y la pena,  negatividad, en un dolor profundo por la perdida de un ser querido.   Aceptación . transforma todas las anteriores emociones en la nostalgia. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

69. T ipos de duelo Duelo anticipado : anterioridad a la pérdida que se percibe como inevitable y concluye con la pérdida. considerados en trance de muerte. Duelo retardado : Se manifiesta en personas que parecen tener el control de la situación sin dar signos aparentes de sufrimiento. Duelo crónico: El superviviente es absorbido por constantes recuerdos y es incapaz de reinsertarse en la sociedad. Duelo patológico: La persona se ve superada por la gravedad de la pérdida y los equilibrios físicos y psíquicos se rompen. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

70. Manifestaciones del duelo Sentimientos Sensaciones físicas Cogniciones o pensamientos Comportamiento Conductas Tristeza Soledad Añoranza Ira Culpabilidad Autor reproche Estómago vacío Tirantez en tórax o garganta Hipersensibilidad a los ruidos Sentido de despersonalización Sensación de ahogo Boca seca. Incredulidad Confusión Preocupación Presencia del fallecido Alucinaciones visuales auditivas . Sueño con el fallecido Trastornos del apetito Conductas no meditadas (Retirada social Suspiro Hiperactividad llorar Frecuentar los mismo lugares del fallecido.   ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

71. Valoración Físicas Psicológicas Sociales Anorexia P érdida de peso Insomnio D isminución del Interés sexual Aumento de la Morbilidad . Ansiedad tristeza Dificultades en la Atención y C oncentración A patía Desinterés S entimientos de culpa llanto R echazo a los demás Tendencia al aislamiento e Hiperactividad ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

72. Objetivo de orientación al duelo Aceptará realidad de la pérdida. Ayudar al doliente expresar afectividad Ayudar a vencer los impedimentos que evitan el reajuste después de la pérdida . Estimular para decir "adiós" al fallecido y sentirse confortable en la nueva situación.   ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

73. Eutanasia Activa B uena muerte, acción médica que acelera el proceso de muerte de un enfermo terminal. Pasiva ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

74. Lección 6: C uidados paliativos de enfermería A ctividades están orientadas a conseguir que el paciente viva el tiempo que le queda con la mayor comodidad posible, partiendo del mayor respeto a la dignidad, a la independencia del paciente y a su derecho a participar en lo que sucede a su alrededor.   ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

75. Nutrición Alteración de la nutrición : Anorexia; Dificultades en la masticación y la deglución; Cansancio; Cambios emocionales; Náuseas, vómitos, diarrea, estreñimiento, Efectos colaterales de los fármacos; Alteración de la absorción de nutrientes secundaria a su patología; Procesos tumorales, etc. Objetivo: El enfermo tomará la comida según sus apetencias: lo que quiera, cuanto quiera y cuando quiera. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

76. A ctividades Cambios en su alimentación, desdramatizando las comidas y la pérdida del apetito. Presentación y cantidad: lo que le apetezca, bien presentado y en cantidades y platos pequeños. Características: temperatura adecuada, poco olorosa, no picante, textura adecuada dependiendo estado (normal, triturado, líquido, pastoso) y sus gustos. Alimentos frescos: flan, natillas, yogurt, piña, en fase muy avanzada Aparición de otros posibles síntomas si se le fuerza: náuseas y vómitos. Importancia del buen estado de la boca (ver cuidados de la boca). Lugar y/o posición: mientras se pueda con la familia, si no en cama incorporado y siempre acompañado. Se recomienda el decúbito lateral con la cabeza ligeramente inclinada hacia delante. Evitar, en lo posible, el decúbito supino.   ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

77. Lección 7: Enfermería en cuidados paliativos Valorar las alteraciones Aconsejar y educar a la familia Valorar estado de ánimo Detectar y potenciar los propios recursos del enfermo Todos los cuidados   Identificar aquellos síntomas somáticos ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

78. Combatir el sufrimiento de los enfermos Ofrecerle compañía Escucharle con atención Contacto físico Sensible a sus problemas ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

79. C uidados post-mortem El momento de la muerte Cuidados al paciente fallecido Cuidados a la familia Cuidados al equipo ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

80. Lección 8: Proceso de atención de enfermería Es la aplicación del método científico a la práctica asistencial de la enfermería. Este método permite a las enfermeras prestar cuidados de una forma racional, lógica y sistemática. ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

81. Objetivos del PAE Desarrollar una base de conocimientos propia, autonomía para la enfermería un reconocimiento social . Mantener una investigación constante sobre los cuidados. Traza objetivos y actividades evaluables. Servir de instrumento de trabajo para el personal de enfermería. Imprimir a la profesión un carácter científico D inámica , deliberada, consciente ordenada, sistematizada . ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

82. Etapas el PAE Valoración Diagnóstico Planificación Ejecución Evaluación ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

83. E s proceso organizado, sistemático de recogida, recopilación de datos sobre el estado de salud del paciente. Valoración Cabeza a pies Validos Organizados Registrados Sistemas Aparatos Patrones funcionales ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

84. Real Problema Etiología Signos y síntomas E nunciado del problema real o potencial del paciente Alto riesgo Posible Bienestar Diagnóstico Problema Etiología P roblema sospechado N ivel específico NANDA ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

85. Planificación Organización del plan de cuidados , según la taxonomía NOC, elaborar las intervenciones y actividades de enfermería según la taxonomía NIC ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

86. Ejecución Es llevar a la práctica el plan de cuidados . dirigidas a la resolución de problemas y las necesidades asistenciales de cada persona tratada ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería

87. Evaluación E ficacia y efectividad puede resolverse en los diagnósticos establecidos o bien surgir otros nuevos, se tendrán que ir introduciendo modificaciones en el plan de cuidados para que la atención resulte más efectiva ENFERMERÍA BÁSICA 1 Carrera: Técnico Superior en Enfermería