Jomtien 1990

Op. Seminario

1. Conferencia Mundial sobre Educación para Todos Jomtien , Tailandia, 5-9 de marzo de 1990

2. Declaración Mundial sobre Educación para Todos y el Marco de Acción para Satisfacer las Necesidades Básicas de Aprendizaje

3. ¿ Quiénes se reunieron ? Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD ) Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco ), y Banco Mundial

4. Declaración Mundial sobre Educación para Todos (EPT): Satisfacción de las Necesidades Básicas de Aprendizaje Graves deficiencias de la educación , Falta de acceso a la enseñanza primaria (100 millones de niños y niñas ) Analfabetismo (+ 960 millones de adultos ) Problemas sociales : estancamiento económico , aumento de la población , violencia criminal, etc.

5. Fundamentos Educación = derecho fundamental de todos , hombres y mujeres de todas las edades . Educación favorece el progreso social, económico y cultural. Saberes tradicionales + patrimonio cultural = promover el desarrollo . Mejorar la calidad de la educación . Adecuada educación básica -> fortalecimiento niveles superiores de la educación

6. Objetivos Satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje ( lectura y escritura , expresión oral, cálculo , conocimientos teóricos , etc.) Esta satisfacción confiere a la sociedad -> respetar y enriquecer su herencia cultural y lingüística , defender la justicia social, proteger el medio ambiente , etc. Transmisión valores culturales y morales EDUCACIÓN BÁSICA: base -> aprendizaje + desarrollo humano permanentes

7. Visión Universalizar el acceso a la educación y fomentar la equidad Garantizar acceso y mejorar la calidad de la educación para niños, jóvenes y adultos. Eliminación de estereotipos de género. Desigualdad y discriminación en las posibilidades de aprendizaje de “grupos desasistidos”. Igualdad de acceso a la educación: personas con discapacidad.

8. Concretar la atención en el aprendizaje Desarrollo genuino del individuo . Educación básica : adquisiciones y resultados efectivos del aprendizaje ( sistemas mejorados de evaluación de resultados ).

9. Ampliar los medios y el alcance de la Educación Básica Cuidado temprano + educación inicial de la infancia. Educación primaria universal, acceso a la escolaridad formal. Necesidades básicas de aprendizaje de jóvenes y adultos : programas de alfabetización , de lengua materna -> identidad y herencia cultural. Canales de información , comunicación y acción social -> conocimientos esenciales .

10. Mejorar las condiciones de aprendizaje Aprendizaje = nutrición + cuidados médicos + apoyo físico y afectivo . Interacción de la educación de los niños y la de sus padres -> ambiente de aprendizaje cálido y estimulante .

11. Fortalecer la Concertación de Acciones Concertación de acciones entre: ministerio de educación y los ministerios de planificación , economñia , salud , trabajo , comunicación ; cooperación entre ONGs y no ONGs, sector privado , comunidades locales, grupos religiosos y la familia . Papel de los educadores y la familia

12. Desarrollar políticas de apoyo Reformas de políticas educativas e impulso de instituciones . Políticas apropiadas en economía , comercio , trabajo , empleo y salud -> desarrollo de la sociedad . Mejoramiento de la enseñanza superior + investigación científica

13. Política educativa para el período 2011-2016 http ://es.slideshare.net/fachito1963/presentacion-de-la-ministra-educacion

14. Movilizar los recursos Contribución de todos los miembros de la sociedad : inversión humana en la educación básica . ¿ Cómo ? Aumento de las asignaciones a los servicios de la educación básica . Atraer recursos de otros sectores →EDUCACIÓN Redistribución de recursos : ↓ gastos militares

15. Fortalecer la solidaridad internacional Aumento sustancial y a largo plazo de los recursos destinados a la educación básica . Países en vías de desarrollo : incremento de presupuestos nacionales , alivio de la deuda externa . Prioridad de apoyo internacional a la educación básica durante la década de 1990 en países en vías de desarrollo . Resolución de conflictos o situaciones de ocupación militar , poblaciones desplazadas → ambiente pacífico → condiciones equitativas de de desarrollo .

16. Bibliografía http:// www.educacionenred.pe/noticia-img/2012/09/026379-foto-cuadro-remuneraciones-minedu-escala-aumento-sueldo-nueva-ley-reforma.jpg http://1.bp.blogspot.com/- nCpK6upt2HM/VO2BG5SLJrI/AAAAAAAAJdo/Hj01-EuUGEc/s1600/ODM%2B3x3.jpg