jurnal ibu haya MODUL 2.pptxnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn

nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

1. Nama : nurhayah no ukg : 201503239782 nim :202372431204 lptk : UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

2. PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL Apa itu pembelajaran social emosional ? Pembelajaran sosial emosional adalah proses Dimana anak dan orang dewasa memperloleh dan menerapkan pengetahuan , keterampilan dan sikap untuk mengembangkan identitas yang sehat , mengelola emosi dan mencapai tujuan pribadi dan kolektif . Merasakan dan menunjukan empati terhadap orang lain,membangun dan memiliihara hubungan yang mendukung dan membuat Keputusan yang bertangung jawab dan penuh rasa kepedulian .

3. b . mengapa pembelajaran social emosional itu penting ? Menurut saya pembelajaran social emosinal itu penting karena mengembangkan aspek social dan emosional berperan penting dalam keberhasilan akademik majupun kehidupan seseorang sebagai pendidik yang berinteraksi dengan peserta didik dan orang dewasa di lingkungan sekolah sefrta dapat membantu peserta didik dalam mengembangkan ketrampilan untuk kehidupan mereka Dimana peserta didik berada di fase perkembangan yang sangat dinamis mereka mulai lebih memhamidiri mereka sendiri dan orang lain. Pembelajaran social emosional membantu pesera didik mengenali dan mengelolah perasaan mereka . Pembelajaran social emosinal mengjarkan siswa untuk mengelola emosional dan perilakunay sendiri memiliki empati dan menunjukan kepedulian terhadap orang lain, memcahkan masalah , secara efektif , membuat Keputusan yang bertanggubg jawab dan menjaga hubungan yang sehat .

4. Pembelajaran social emosional melibatkan tiga komponen penting diantaranya : Empati : siswa belajar untuk memahami perasaan dan prefektif orang lain. Pengelolaan emosi : dengan memhami cara mengelola emosi peserta didik dapat menghindari reaksi yang dapat mempengaruhi hubungan mereka dengan orang lain. kerterampilan social: mengajarkan siswa cara berinterkasi dengan orang lain secara positif termasuk keterampilan komunikasi yang efektif , kerja sama , dan regulasi konflik .

5. Cerita refleksi pengalaman bermakna Setelah saya memhami pentingya pembelajaran social emosional untuk pendidik dan peserta didik sebagai tenaga pendidik saya akan terus belajar agar menguasai kemampuan social emosional baik untuk diri sendiri maupun untuk peserta didik dan warga sekolah . Saya mulai memahami selain mengantrakan peserta didik untuk menguasai bidang akademik tetapi harus mampu mengimplementasikan pengendalian diri social dan mengambil Keputusan yang bertanggung jawab dalam berkaloborasi di sekolah mengajarkan peserta didik untuk mengelola emosi . Pembelajaran social emosional mengajarkan saya untuk lebih empati terhadap orang lain saya bisa menjalin hubungan dengan peserta didik dan semua orang Dimana untuk kemampuan untuk bekerja sama dan berkolaborasi sangant penting .

6. Umpan balik dari siswa nama peserta didik : masruh kelas :VIII SeKOLAH : SMPN 7 LANGUDU SATAP Terimakasih ibu guru yang selalu memberikan saya motivasi dan juga teman-teman atas semangat bantuan dalam pembelajaran social emosional berkat dorongan ibu guru dan bingtuan teman-teman saya kini saya bisa membaca dengan lebih lancer dan saya juga merasa lebih percaya diri dan semangat untuk belajar .

7. Nama : Muhammad sofan febrianto kelas : VIIi sekolah : smpn 7 langgudu SATAP Terimaksih ibu atas bimbingan dalam pembelajaran social emosional dukungan dari ibu guru membuat saya lebih percaya diri untuk mempresentasikan materi tanpa rasa cemas . Nama peserta didik : nurul sakban niati Kelas : VIII Sekolah : smpn 7 negeri langgudu satap Terimaksih kepada ibu guru yang telah mengajarkan saya cara menyelesaikan masalah dengan cara yang positif dan produktif yang sangat berguna baik disekolah maupun dirumah , saya merasa lebih percaya diri dan mampu menghhadapi tantangan emosional berkat bimbimgan ibu guru.

8. Dokumentasi pengalaman bermakna