La experimentacion

1. LA EXPERIMENTACIÓN

2. La experimentación Es la actividad dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno que se investiga y poder observarlo Es una operación que permite probar en ellos sus propiedades para encontrar sus causas.

3. La experimentación Consiste en el estudio de un fenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio, En donde se manipulan o controlan las condiciones especificas del estudio, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en él. Puede ser más profundamente que la observación, ya que efectúa cambios en lugar de limitarse a registrar variaciones.

4. La experimentación Para que el experimento se realice, deben existir mecanismos de control que garanticen resultados, objetivos y datos confiables, y que al mismo tiempo permitan corregir alguna etapa o detalles del procedimiento.

5. EL MODELO CIENTÍFICO

6. El modelo Científico Los modelos son representaciones esquemáticas o simplificadas de realidades complejas ; se elaboran a partir de una analogía respecto al objeto, es decir mediante la abstracción y a modo de idealizaciones de la realidad.

7. Modelo científico El modelo en el terreno científico corresponde a un conjunto de acciones referentes al planteamiento del problema, a la formulación de hipótesis y a la forma que se pretenden comprobar estas últimas.

8. Modelo Científico Hay diferentes tipos de modelos: los físicos, los lógicos, los matemáticos, los teóricos y los empíricos, entre otros; cada uno de ellos provee determinadas formas para el diseño y prueba de las hipótesis.

9. Modelo Científico Los modelos científicos se clasifican en dos categorías : Los materiales o reales , y L os teóricos o formales

10. Modelo Científico Un modelo material representa a un sistema real mediante otro sistema más simple y que muestra propiedades analógicas a los del sistema original

11. Modelo C ientifico Los modelos formales requiere de una clave de los símbolos empleados, ya se trate de palabras (como en el modelo verbal, en el que se emplean términos cuya significación debamos comprender ) o bien diagramas, gráficas, o ecuaciones.

12. Modelo Científico Para hacer un modelo es necesario plantear una serie de hipótesis, de manera que el fenómeno en estudio esté suficientemente plasmado en la representación , y que sea lo bastante sencillo como para poder ser manipulado y estudiado.

13. DISEÑO DE LA COMPROBACION CIENTÍFICA

14. Diseño de la comprobación científica Es necesario elaborar un plan o estrategia de la comprobación de las hipótesis planteadas al inicio de la investigación ; y c omprende los métodos y técnicas utilizados con el propósito de proyectar las validaciones de las hipótesis.

15. La comprobación científica Requiere la demostración, por lo que implica el uso de razonamientos , y Como se encuentra referida a objetos reales se ha de utilizar la verificación, que reclama especialmente la observación;

16. Observación E s la toma de datos directamente de los fenómenos o las conductas a través de testimonios, P or medio de la realización de experimentos e instrumentos que permiten obtener datos y estadísticas, que generalizadas , hacen posible validar una hipótesis.

17. LA COMPROBACIÓN

18. LA COMPROBACIÓN De las hipótesis es un elemento básico del método científico S e deben poner a prueba los conocimientos adquiridos para que éstos puedan ser explicados de forma crítica.

19. La c omprobacion La comprobación científica es el paso final de todo un proceso de investigación que incluye: E l planteamiento de un problema , La formulación de una hipótesis , y Los consecuentes métodos y técnicas de contrastación y comprobación que determina la verdad o falsedad, así como la validez o invalidez de la solución propuesta en la hipótesis.

20. LEYES, TEORÍAS, PRINCIPIOS O NOCIONES EXPLICATIVAS

21. LEYES, TEORÍAS, PRINCIPIOS O NOCIONES EXPLICATIVAS Exponen una relación que ha sido probada respecto a ciertas clases de hechos; implican el principio de causalidad y la vinculación constante entre el antecedente y el consecuente . Mediante leyes, mediante hipótesis confirmadas, podemos relacionar determinado orden de fenómenos.

22. Las leyes S on construcciones conceptuales que expresan una relación constante entre hechos o fenómenos S on hipótesis científicas confirmadas mediante observación, experimentacion , o ambos Y requieren de los científicos que las elaboran, cierta dosis de imaginación y creatividad.

23. LEYES, TEORÍAS, PRINCIPIOS O NOCIONES EXPLICATIVAS El pensamiento científico involucrado en la elaboración de leyes se mueve en dos niveles : E l racional o intelectual son, objetos ideales que captamos sus relaciones mediante la razón o intelecto, y el empírico estos se relacionan con objetos reales; y se utilizan nuestros sentidos para percibir los hechos.

24. Las teorías científicas S on instrumentos metódicos que implican un sistema deductivo en el que se obtienen la combinación de hechos observados con hipótesis fundamentales . La característica esencial de una teoría su deductibilidad; es decir, la posibilidad de hacer deducciones, o sea, inferir enunciados a partir de las leyes.

25. LA COMUNICACIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS

26. Comunicación del conocimiento El conocimiento adquirido en el ámbito científico es comunicable; se expresa mediante información, que se divulga a fin de posibilitar su confirmación y de contribuir al mejoramiento de la educación general.