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1. Maestría en Docencia Universitaria SESIÒN 2 : Diseño de recursos visuales educativos con herramientas digitales Diseño de Recursos Didácticos y Contenidos con IA Dra. Betty Ester León Cruz [email protected]

2. TEMA Tema 2: Diseño de recursos visuales educativos con herramientas digitales Herramientas de diseño: Canva, Adobe Express (anteriormente Adobe Spark). Principios de diseño visual: claridad, impacto, accesibilidad para diversas audiencias. Ejemplos de recursos visuales: infografías, presentaciones, pósteres educativos. Escuela de Posgrado Maestría en Docencia Universitaria

3. Escuela de Posgrado ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Análisis de casos: Evaluar recursos visuales existentes en Canva. Debate guiado: ¿Cómo el diseño visual mejora el aprendizaje inclusivo? Maestría en Docencia Universitaria

4. Escuela de Posgrado Moti v ación Revisa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=jVKf00r_CMw&ab_channel=ServiciodePlanificaci%C3%B3nyMejoradelaDocencia Maestría en Docencia Universitaria

5. Escuela de Posgrado Saberes previos / Conflicto cognitivo Después de haber visualizado el video , reflexionamos y respondemos las siguientes interrogantes: P r egu nt a 1: ¿Cuá l e s e l principa l p r o p ós i t o educativo de utilizar recursos interactivos diseñados con Genially, según lo presentado en el video? Pregunta 02: ¿Qué tipo de recursos visuales interactivos se pueden crear con Genially según el video? Maestría en Docencia Universitaria

6. Canva — Autores/fundadores: Melanie Perkins, Cliff Obrecht y Cameron Adams. Año de lanzamiento público: 2013 . Desarrollador: Canva Pty Ltd. Plataforma de diseño gráfico en línea que permite crear fácilmente recursos visuales como presentaciones, infografías, afiches, publicaciones para redes sociales, videos cortos y documentos. No requiere conocimientos avanzados de diseño, ya que ofrece plantillas prediseñadas y una interfaz muy intuitiva. C a nv a : Maestría en Docencia Universitaria

7. Adobe Express (antes Adobe Spark ) — Autor/desarrollador: Adobe Inc. Año de lanzamiento (como Adobe Spark): 2016 . Rebranding: 2021 (a Creative Cloud Express) y simplificado a Adobe Express en 2022. Adobe Express (antes Adobe Spark) : Herramienta en línea de Adobe para crear diseños gráficos, páginas web simples y videos cortos con enfoque narrativo. Integra plantillas y funciones de edición fáciles de usar, con la calidad visual característica de Adobe . Maestría en Docencia Universitaria https:// www.youtube.com/watch?v=VRzKJgbGMkA

8. Adobe Express Con Adobe Express , edita fotos, crea hermosas presentaciones de vídeo, comparte vídeos a través de dispositivos móviles y de escritorio, y convierte palabras e imágenes en llamativas páginas web. También puedes utilizar la intuitiva interfaz web para crear bonitos diseños en tu PC o portátil. Es una herramienta de diseño gráfico en la nube desarrollada por Adobe, que permite a los usuarios crear contenido visual como gráficos, páginas web y videos. Anteriormente conocido como Adobe Spark, el cambio de nombre a Adobe Express se realizó en 2021 como parte de una estrategia para unificar la marca y mejorar la experiencia del usuario, incluyendo nuevas funciones y una interfaz más intuitiva. Maestría en Docencia Universitaria

9. Características principales Maestría en Docencia Universitaria

10. Tipos de proyectos que se pueden crear En Adobe Express: Publicaciones para redes sociales Collages de fotos Presentaciones narradas (video + audio) Páginas web simples de una sola vista Videos promocionales En Canva : Infografías educativas Presentaciones Portadas y banners para redes sociales Currículums y documentos Videos cortos y animaciones https ://w ww. youtube.com/watch?v=iJIpSfaoRxI Maestría en Docencia Universitaria

11. Otros aspectos relevantes . Accesibilidad : Ambas herramientas permiten trabajar en línea desde cualquier dispositivo, y guardan automáticamente en la nube. Educación : Canva for Education y Adobe Express for Education ofrecen versiones con funciones extra gratuitas para docentes y estudiantes Facilidad de uso : Canva suele ser más rápida para usuarios principiantes, mientras que Adobe Express ofrece un estilo visual más cercano a los estándares de diseño profesional de Adobe. Colaboración : En ambos casos se pueden compartir enlaces para coeditar en tiempo real. Licencias y derechos : Hay que verificar el uso comercial de recursos (imágenes, íconos, música) ya que algunas opciones son solo para uso personal o educativo. Maestría en Docencia Universitaria

12. . Claridad Capacidad de un diseño para transmitir su mensaje de manera directa, comprensible y sin elementos que generen confusión. Características: Jerarquía visual bien definida (uso de tamaños, colores y ubicación para guiar la mirada). Tipografía legible (fuente, tamaño, interlineado). Organización lógica del contenido. Uso equilibrado de espacios en blanco Ejemplo educativo: En una infografía sobre reciclaje, usar títulos grandes, subtítulos claros y un orden visual que vaya de la introducción al llamado a la acción. https://liderazgoempresarial.info/cuales-son-los-tipos-de-comunicacion-efectiva/ Maestría en Docencia Universitaria

13. Maestría en Docencia Universitaria . Impacto Capacidad del diseño para captar la atención de la audiencia de forma inmediata y generar una respuesta emocional o cognitiva. C a r a ct e r íst ic a s : Colores contrastantes y coherentes con el tema. Imágenes o ilustraciones de alta calidad. Mensajes breves y memorables. Elementos visuales que refuercen la temática (iconos, formas, símbolos). Ejemplo educativo: Un cartel para promover la lectura que utilice una imagen poderosa (por ejemplo, un libro abierto proyectando un paisaje) y un eslogan breve como “Abre un libro, abre tu mundo”.

14. Ejemplo educativo: En una presentación digital, usar textos de tamaño mínimo 18 pt, incluir narración de audio, y asegurar que los gráficos tengan descripciones. Maestría en Docencia Universitaria Accesibilidad para diversas audiencias Características: Diseñar materiales que puedan ser comprendidos y utilizados por personas con diferentes capacidades, edades, culturas y contextos tecnológicos . Contraste suficiente entre texto y fondo (para personas con baja visión). Texto alternativo (alt text) en imágenes y gráficos. Uso de lenguaje claro y sin tecnicismos innecesarios. Inclusión de subtítulos en videos. Evitar depender solo del color para transmitir información (por ejemplo, usar formas o etiquetas). https ://w ww .q u estionpro.com/blog/es/analisis-de-audiencias /

15. Maestría en Docencia Universitaria Infografías Representaciones visuales que combinan texto, imágenes, iconos y gráficos para explicar información de manera clara y resumida. C a ra c teríst ic a s : Información sintetizada y estructurada. Uso de gráficos, iconos y colores para apoyar la comprensión. Lectura rápida y secuencial. Ejemplo educativo: Una infografía sobre “Las fases de la fotosíntesis” con esquemas y breves explicaciones paso a paso https://noergia.com/blog/2013/11/crear-infografias-beneficio-para-tu-visibilidad/

16. P r ese n t aciones Características : Conjunto de diapositivas o pantallas que exponen información de forma visual y, a menudo, acompañada de narración oral o multimedia Organización por temas o secciones. Elementos visuales que apoyan el discurso (imágenes, videos, gráficos). Uso moderado de texto y animaciones. Ejemplo educativo: Presentación en PowerPoint o Canva para explicar “La historia de la imprenta”, con imágenes históricas y una línea de tiempo. Maestría en Docencia Universitaria

17. CONCLUSIONES El diseño de recursos visuales educativos con herramientas digitales favorece la claridad y comprensión de la información, ya que permite organizar contenidos de manera atractiva, sencilla y coherente, facilitando el aprendizaje significativo de los estudiantes. El uso de plataformas como Canva, Genially o Adobe Express potencia la creatividad docente y la motivación estudiantil, ofreciendo plantillas, gráficos e interactividad que enriquecen la enseñanza y se adaptan a diferentes estilos de aprendizaje. La accesibilidad y versatilidad de estos recursos permiten llegar a audiencias diversas, garantizando la inclusión educativa mediante diseños visuales adaptados a distintas necesidades, dispositivos y contextos pedagógicos. Escuela de Posgrado Maestría en Docencia Universitaria

18. TRABAJO COLABORATIVO GRUPO 01 y 02 HERRAMIENTA CANVA Y CARACTERISTICAS DE LA HERRAMIENTA CANVA Escuela de Posgrado Maestría en Docencia Universitaria ELABORA UN MAPA MENTAL USANDO LA HERRAMENTA CANVA GRUPO 03 y 04 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE CANVA GRUPO 05 y 06 EXPLICACIÓN DEL USO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA APLICADA

19. Escuela de Posgrado REFLEXIONES / METACOGNICIÓN ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido? ¿En qué puedo mejorar en mi Institución? Maestría en Docencia Universitaria

20. Escuela de Posgrado TRA ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido? ¿En qué puedo mejorar en mi Institución? Maestría en Docencia Universitaria

21. Bates, A. W. (2019). Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning . BCcampus. https://opentextbc.ca/teachinginadigitalage/ Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge . Teachers College Record, 108(6), 1017–1054. https://doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x Selwyn, N. (2022). Education and Technology: Key Issues and Debates . Bloomsbury Academic. https://www.bloomsbury.com/us/education-and-technology-9781350145559/ Garrison, D. R., & Vaughan, N. D. (2013). Blended Learning in Higher Education: Framework, Principles, and Guidelines . Jossey-Bass. https://doi.org/10.1002/9781118269558 Zawacki-Richter, O., & Latchem, C. (2018). Exploring Four Decades of Research in Computers & Education . Computers & Education, 122, 136–152. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.04.001 Maestría en Docencia Universitaria REFER E NCIAS

22. GRACIAS Un i vers i da d César Vallejo Licenciada por Sunedu pnra que puedas salir adelante