LAB 05.pdfdfgdgdfdfgddfdddfdfdfffgdddddfdf

sdfsdfdsfsdfsdfdsfscxsfedssfevfsdsdsdscxv

1. DEVELOPMENT
OF LOVE
Presentation Lab 5‌
For Development psychology Lab
By Group 6‌
ความเป็นผู้ใหญ่และความเปลี่ยนแปลงของเพศหญิง ระหว่างสองช่วงวัย

2. NEXT‌
ที่มาของภาพ : ‌https://www.psy.chula.ac.th/en/feature-
articles/triangular-theory-of-love/‌
QUESTION‌
Have you seen
this before?‌

3. ความรักและความสัมพันธ์เปลี่ยนแปลงตามวัยและประสบการณ์
วัยรุ่นตอนปลายเริ่มสร้างความสัมพันธ์หลังจากการค้นหาเอกลักษณ์ตนเอง
วัยผู้ใหญ่มีแนวโน้มมองหาความมั่นคงและการสร้างอนาคตร่วม
อ้างอิงจากทฤษฎีของ Erikson และ Sternberg
งานวิจัยนี้มุ่งศึกษามุมมองความรักระหว่างนิสิตหญิงกับหญิงวัยทำงาน เพื่อเข้าใจการเปลี่ยนแปลงเชิงพัฒนาการINTRODUCTION‌

4. เพื่อศึกษาเชิงคุณภาพเกี่ยวกับมุมมองความรัก ผ่านพัฒนาการที่
เกี่ยวข้อง ทั้งจากประสบการณ์ส่วนตัวของแต่ละบุคคล และประสบการณ์
ร่วมของช่วงวัยต่าง ๆ ที่เติบโตผ่านยุคสมัยที่แตกต่างกัน‌ of the research‌ ‌

5. REPRESENTATIVE
SAMPLE‌
ผู้หญิงที่มีอายุ 30 ปี ขึ้นไปและมี
‌การศึกษาระดับปริญญาตรี
จำนวน 4 คน
ผู้หญิงที่อายุน้อยกว่า 30 ปีและ
มีการศึกษาระดับปริญญาตรี
‌จำนวน 4 คน

6. ข้อคำถาม‌
กระดาษ A4 และปากกาสำหรับจดบันทึก‌
อุปกรณ์บันทึกเสียง‌EQUIPMENT‌

7. เพศ‌
อายุ‌
เพศที่สนใจ
ประสบการณ์ความรักที่ผ่านมา
สถานะความรักปัจจุบัน
วัยเด็กจนถึงปัจจุบัน เราเข้าใจความรักว่าอย่างไร‌
ตั้งแต่วัยเด็กถึงปัจจุบันสเปกเปลี่ยนไปหรือไม่ อย่างไร‌
คิดว่าอะไรที่ทำให้สเปกเปลี่ยนไปจากเดิม‌
คิดว่าตนเองเป็นผู้ใหญ่หรือยัง‌
ทำไมถึงคิดว่าเราเป็นผู้ใหญ่แล้ว เพราะอะไร‌
ข้อมูลส่วนตัว‌
กลุ่มคำถามเกี่ยวกับการเติบโตเป็นผู้ใหญ่‌QUESTIONS‌

8. การศึกษาในครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงคุณภาพ โดยมีการเก็บ
ข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างโดยการสัมภาษณ์ นำข้อมูลที่ได้รับมา
สรุปเป็นแผนผังความคิดและทำเป็นตารางเปรียบเทียบให้เห็น
ถึงความแตกต่างของกลุ่มตัวอย่างที่นำมา METHODOLOGY‌

9. REPORT‌ นามสมมติ เพศ อายุ
A หญิง 18
B หญิง 18
C หญิง 18
D หญิง 19
ข้อมูลทั่วไปของกลุ่มตัวอย่างวัยรุ่นตอน
ปลายที่กำลังศึกษาระดับปริญญาตรี

10. นามสมมติ เพศ อายุ
E หญิง 46
F หญิง 56
G หญิง 40
I หญิง 50
ข้อมูลทั่วไปของกลุ่มตัวอย่าง
วัยผู้ใหญ่ที่มีอายุมากกว่า 30 ปี REPORT‌

11. ความแตกต่าง‌

12. ความแตกต่าง‌

13. SPEC‌
มีสเปกเปลี่ยนไปตามช่วงวัย
รูปลักษณ์ภายนอก > ลักษณะนิสัย MINDSET‌
“คิดว่าโตเป็นผู้ใหญ่เเล้ว เนื่องด้วยอายุหรืออะไรหลาย ๆ อย่างประสบการณ์ และอารมณ์
ใจเย็นขึ้น เเละใช้เหตุผลมากขึ้น” อี เพศหญิง อายุ 46 ปี
ผู้ใหญ่จะมีประสบการณ์มากกว่าและใช้เหตุผลมากขึ้น‌
“สเปกเปลี่ยนไปจากเดิมพอสมควร ในตอนเด็กรู้สึกชอบคนที่มีลักษณะหน้าตาดี หล่อ หุ่นดี เเค่นี้ก็พอใจ เเต่เมื่อโตมารู้สึกชอบคน
ที่นิสัยเข้ากับเราได้ อยู่ด้วยเเล้วสบายใจ ลดหลั่นความสำคัญในเรื่องหน้าตา” อี เพศหญิง อายุ 46 ปี

15. FACTORS‌ ‌
AFFECTING CHANGE‌
ADULT PERSPECTIVE‌
DIFFERENT PERSPECTIVES‌
BEHAVIORAL AND
COGNITIVE CHANGES‌
OF TEENAGERS AND ADULTS

16. 1. ‌อยากใช้เวลาร่วมกัน‌
2. ‌พัฒนาตนเอง‌
3. ‌อยากให้มีความสุข‌
4. ‌อยากพูดคุย‌ BEHAVIORAL
CHANGES‌
กลุ่มตัวอย่างนิสิตหญิงระดับปริญญาตรี‌ กลุ่มตัวอย่างวัยผู้ใหญ่เพศหญิง‌
1. ‌อยากใช้เวลาร่วมกัน‌
2. ‌พัฒนาตนเอง‌
3. ‌อยากให้มีความสุข‌
4. ‌เขิน‌
ความเปลี่ยนแปลงด้านพฤติกรรม
‌กลุ่มตัวอย่างทั้งสองมีความเปลี่ยนแปลงทางด้านความคิดเมื่อมีความรักตรงกันใน 3 ประการแรก และในประการสุดท้าย กลุ่ม
นิสิตหญิงระดับปริญญาตรี ระบุว่า อยากพูดคุย ขณะที่กลุ่มผู้ใหญ่เพศหญิงอายุมากกว่า 30 ปี ระบุว่า เขิน‌

17. กลุ่มตัวอย่างนิสิตหญิงระดับปริญญาตรี‌ กลุ่มตัวอย่างวัยผู้ใหญ่เพศหญิง‌
1. ‌มองในแง่ดี‌
2. ‌เข้าใจอีกฝ่าย‌
3. ‌เป็นผู้ใหญ่‌
4. ‌มองเห็นอีกฝ่ายดูดีขึ้น‌
1. ‌มองในแง่ดี‌
2. ‌เข้าใจอีกฝ่าย‌
3. ‌เป็นผู้ใหญ่‌
4. ‌ใจเย็น‌ ‌COGNITIVE‌ ‌
CHANGES‌
ความเปลี่ยนแปลงด้านความคิด
‌กลุ่มตัวอย่างทั้งสองมีความเปลี่ยนแปลงทางด้านความคิดเมื่อมีความรักตรงกันใน 3 ประการแรก และในประการสุดท้าย กลุ่ม
นิสิตหญิงระดับปริญญาตรี ระบุว่า ใจเย็น ขณะที่กลุ่มผู้ใหญ่เพศหญิงอายุมากกว่า 30 ปี ระบุว่า มองเห็นอีกฝ่ายดูดีขึ้น‌

18. กลุ่มตัวอย่างนิสิตหญิงระดับปริญญาตรี‌ กลุ่มตัวอย่างวัยผู้ใหญ่เพศหญิง‌
1. ‌อารมณ์/ความรู้สึก‌
2. ‌สภาพแวดล้อม‌
3. ‌ประสบการณ์‌
4. ‌ลักษณะนิสัย‌
1. ‌อารมณ์/ความรู้สึก‌
2. ‌สภาพแวดล้อม‌
3. ‌ประสบการณ์‌
4. ‌กิจกรรมที่ทำร่วมกัน‌FACTORS‌ ‌
AFFECTING CHANGE‌
‌กลุ่มตัวอย่างทั้งสองมีความเปลี่ยนแปลงทางด้านความคิดเมื่อมีความรักตรงกันใน 3 ประการแรก และในประการสุดท้าย กลุ่ม
นิสิตหญิงระดับปริญญาตรี ระบุว่า กิจกรรมที่ทำร่วมกัน ขณะที่กลุ่มผู้ใหญ่เพศหญิงอายุมากกว่า 30 ปี ระบุว่า ลักษณะนิสัย‌
ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและความคิด

19. ‌กลุ่มตัวอย่างทั้งสองระบุลักษณะที่แสดงให้เห็นถึงการเติบโตเป็นผู้ใหญ่ตรงกันใน 3 ประการแรก แต่กลุ่มผู้ใหญ่เพศ
หญิงอายุมากกว่า 30 ปี ระบุลักษณะเพิ่มเติมในประการที่ 4 นอกเหนือจากกลุ่มนิสิตหญิงระดับปริญญาตรี คือ อายุ‌
กลุ่มตัวอย่างนิสิตหญิงระดับปริญญาตรี‌ กลุ่มตัวอย่างวัยผู้ใหญ่เพศหญิง‌
1. ‌ประสบการณ์‌
2. ‌ความสามารถในการจัดการอารมณ์‌
3. ‌การใช้เหตุผลมากขึ้น‌ ‌
1. ‌ประสบการณ์‌
2. ‌ความสามารถในการจัดการอารมณ์‌
3. ‌การใช้เหตุผลมากขึ้น‌ ‌
4. ‌อายุ‌

21. อยากพัฒนาตนเองให้ดีขึ้น‌
ต้องการให้คนรักมีความสุข‌
ลักษณะร่วมกันเมื่อมีความรัก‌
สอดคล้องกับทฤษฎีสามเหลี่ยมแห่งความรักของ‌ Sternberg (1986)‌
‌ซึ่งประกอบด้วย ความใกล้ชิด (intimacy), ความหลงใหล (passion) และความผูกมัด (commitment)‌
ต้องการใช้เวลาร่วมกัน‌

22. ลักษณะเฉพาะของนิสิตหญิง‌
ลักษณะเฉพาะของผู้ใหญ่หญิง‌
ให้ความสำคัญกับปัจจัยภายนอก‌
ใช้อารมณ์เป็นหลักในการตัดสินใจเรื่องความรัก‌
สะท้อนว่าอยู่ในช่วงวัยที่ ยังพัฒนาเรื่องการ‌
‌จัดการอารมณ์‌
เน้นคุณค่าภายใน‌
มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ และใช้เหตุผลมากขึ้นใน
การเลือกคู่‌
สะท้อนถึงการเติบโตทางอารมณ์และความเข้าใจ
ในตนเอง‌
เชื่อ‌มโยงกับทฤษฎีของ Erikson ขั้นที่ 6 & 7:‌
ขั้นที่ 6: Intimacy vs. Isolation‌ ‌
ขั้นที่ 7: Generativity vs. Stagnation‌ ‌
เชื่อ‌มโยงกับทฤษฎีของ Erikson‌ ‌
‌ขั้นที่ 5: Identity vs. Identity Confusion‌

23. ค
ว
า
ม
I
แ
ต
ก
ต่
า
ง
ร
ะหว่าง
ส
อ
ง
ก
ลุ่
ม
ท
ด
ล
อ
ง
ความแตกต่างทางวุฒิภาวะและขั้นพัฒนาการตามช่วงวัยอย่างชัดเจน
ประสบการณ์และช่วงวัยเป็นปัจจัยสำคัญที่หล่อหลอมมุมมองต่อความรักและความ
เป็นผู้ใหญ่ให้แตกต่างกันไป
โดยกลุ่มนิสิตยังคงอยู่ในขั้นของการสร้างอัตลักษณ์ที่ปัจจัยภายนอกมีอิทธิพลสูง ในขณะที่
กลุ่มผู้ใหญ่ได้ก้าวสู่ขั้นของการสร้างความสัมพันธ์ที่มั่นคงซึ่งให้ความสำคัญกับคุณค่าภายใน
และความเข้าใจซึ่งกันและกัน