lectura y escritura en el Nivel Inicial:LER Y ESCRIBIR.pptx

lectura y escritura en el Nivel Inicial:
El ambiente en el aula no puede ser carente de la lengua escrita ,el aula debe estar rotulada. Los niños y niñas aprenden cuando el adulto lo decide , no esperan por los adultos para iniciar su aprendizaje de la lengua escrita, quien dice que no desconoce las capacidades del niño y niña ya que no existe un momento preciso de aprender a leer y escribir.

1. LEER Y ESCRIBIR La lectura y escritura en el Nivel Inicial: El ambiente en el aula no puede ser carente de la lengua escrita ,el aula debe estar rotulada. Los niños y niñas aprenden cuando el adulto lo decide , no esperan por los adultos para iniciar su aprendizaje de la lengua escrita, quien dice que no desconoce las capacidades del niño y niña ya que no existe un momento preciso de aprender a leer y escribir. Dice Ferreiro y Tiberoski Psicopedagogos ( leer no es escribir, escribir no es copiar) No existe un momento preciso de aprender a leer , por eso debemos aprovechar todas las oportunidades al alcance de los niños y niñas en su infancia paran favorecer, estimular y crear condiciones pertinentes ,adecuadas de espacios confortables y letrado para lograr competencias comunicativas para que aporten conocimientos previos y puedan insertarse a la sociedad .

2. LOS NIÑOS Y NIÑAS APRENDEN A LEER : De forma convencional y no convencional De forma no convencional cuando ellos leen y se expresan diciendo todo los que le sale de adentro como un trabalenguas, se les llama jerigonza . Ellos aprenden a leer a su ritmo, en el entorno del hogar,comunidad,antes de ir a la escuela y aprenden a leer conforme a las experiencias con la lectura.

3. LOS NIÑOS Y NIÑAS APRENDEN DESDE PEQUEÑO Es importante leer a los niños y niñas desde muy pequeño , ya que desde temprano disfrutan de la lectura y desarrollan actitudes positivas y son buenos lectores y amante de los libros , de experiencias particulares, oportunas y significativas. Dice Ferreiro , Dar ocasiones para aprender,. que lean con ellos, explorar libros de lectura , respetarle su manera de leer, inventar y recrear los cuentos con dramatizaciones, dándole acceso a los libros , literatura infantil apropiada al nivel tomando en cuenta la selección de los libros, leerles en voz alta y una vez al día, leer a través de la maestra, realizar cambio de voz cuando amerita, promover la participación de la lectura con textos que ya hayamos conocido.

4. LA LECTURA Se debe promover un triangulo amoroso entre el niño, el libro y el maestro. Realizar lectura compartida junto a los niños y niñas: canciones, cuentos, trabalenguas,adivinanzas,poemas,fabula, carteles y distinción de imágenes de izquierda a derecha. La lectura en voz alta ayuda al niño- a desarrollar conciencia fonológica, a través del juego con el lenguaje de rimas, canciones, cuento se va desarrollando el oído para que puedan discriminar , afinando .No es necesario hacer una serie de ejercicios aislado para desarrollar la conciencia fonológica . Rima- Patrones predecibles, repeticiones, aliteración de una o varias palabras que inicien iguales.

5. LEER, LEER Y LEER EN TODOS LOS ESPACIOS Leer en familia, leer en voz alta una vez al día crear abecedario con el nombre de los niños y niñas, leer a través de la maestra, hacer cambio de voz cuando sea necesario, que los niños y niñas realicen la fecha ,lean ,comparen, identifiquen,asocien, señalen, relacionen. Leer cuando se trabajan los carteles fijos los nombres de los niños, la fecha de nacimientos , los meses del año, día, año , rótulos del aula entre otras. Respetar la forma de escritura de ellos, realizar invitaciones, lista de cosas,compra,crear colmado, farmacia y negocio o sea estimulación temprana con todo tipo de portadores de textos,libros ,revistas, cuentos ,historietas entre otros .

6. Calidad de la pregunta que se deben realizar a la hora de evaluar para la reflexión de los estudiantes . Las preguntas deben ser de causas y efectos: Ejemplo: Que pasaría si no estuviésemos planeta? Como se vería todo sin el ? Como seria nuestra vida sin agua? Como seria nuestra vida sin sol? Como podríamos respirar y vivir sin el aire? Como lo sabes? Se podría sobrevivir? Como se solucionaria? Como seria el planeta si no existiera si no existiera nada de eso ? Que podríamos hacer si esto sucediera? Que seria de los animales ,las plantas , nosotros mismos si no existiera la tierra.