Lengua_Castellana_Curriculo_Colombia.pptx

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1. Área de Lengua Castellana en Colombia Lineamientos Curriculares, Estándares Básicos y Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)

2. Marco General del Currículo en Lengua Castellana - MEN: Enfoque comunicativo y pedagógico. - Lengua como herramienta social, cultural y cognitiva. - Propósito: fortalecer comprensión, producción, interacción y sentido. - Se articula con competencias ciudadanas, inclusión y TIC.

3. Lineamientos Curriculares (1998) Tres ejes fundamentales: 1. Procesos de lectura (literal, inferencial, crítica). 2. Procesos de escritura (planear, redactar, revisar, reescribir). 3. Procesos orales y de escucha (conversación, debate, escucha activa). ➝ Enfoque: lengua como práctica social y cultural.

4. Estándares Básicos de Competencias (2003-2006) Organizados en 5 procesos comunicativos: 1. Producción textual. 2. Comprensión e interpretación textual. 3. Literatura. 4. Medios de comunicación y sistemas simbólicos. 5. Ética de la comunicación.

5. Ejemplo de Estándar por Ciclo Grados 4º-5º: - Comprensión: 'Leo y comprendo textos narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos de mediana complejidad.' - Producción: 'Escribo textos con propósito definido y cohesión.'

6. Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) - Aprendizajes mínimos por grado. Ejemplos: • Grado 2: Identifico la intención comunicativa de un texto sencillo. • Grado 5: Produzco textos narrativos, descriptivos y expositivos breves. • Grado 9: Argumento mi opinión en textos escritos y orales con base en información confiable.

7. Organización del Área en el Currículo Institucional - Lineamientos: visión y enfoque. - Estándares: logros por ciclo. - DBA: aprendizajes mínimos. - Plan de área: secuencias, proyectos de lectura, escritura, oralidad y literatura. - Evaluación: competencias comunicativas.

8. Ejemplo de Articulación (Grado 4º) Eje: Comprensión lectora. Estándar: Leo y comprendo textos narrativos, descriptivos y expositivos. DBA: Identifico el propósito de un texto narrativo y sus elementos. Actividad: Lectura de un cuento y creación de un nuevo final. Evaluación: Producción escrita con coherencia y cohesión.

9. Enfoques Transversales - Competencias ciudadanas. - Inclusión lingüística y cultural. - TIC: textos digitales y multimodales. - Proyectos interdisciplinarios con ciencias y matemáticas.