LP Quarter-1-Week-1-Day-1-Makabansa 1.docx

MAKABANSA 1 - Q1 WEEK 1

1. This license enables reusers to copy and distribute the material
in any medium or format in unadapted form only, for
noncommercial purposes only, and only so long as attribution
is given to the creator.
TRAINING ON THE REVISE K TO 12 CURRICULUM IMPLEMENTATION (Phase 2)
National Regional Division District- based
Name Position
Workstation
(School/Division/Region)
Learning Area MAKABANSA 2
G2 G3 G5 G8Worksheet
No.
Session No.
TASK: In your group, you will develop a lesson plan considering the session content-21st century skills, IDF, pedagogies and
assessment, your teaching context and the needs of your learners.

Instructions:
1.As a group, you will collaborate and develop a lesson plan.
2.From your output in the unpacking of learning competencies in our previous session, you will provide activities that are suited to the
learning objectives.
3.Designate a group presenter or presenters to share the output.
4.Prepare to discuss your lesson plan with the larger group.
Discussion Points:
What alignments do you observe on the Lesson plan considering the IDF, 21st century skills, pedagogies and assessment?
In what ways do the lesson plan better suit your teaching context and the needs of your learners?
I. CURRICULUM CONTENT, STANDARDS, AND LESSON COMPETENCIES.
ALIGNMENT TO THE 21ST
CENTURY SKILLS, IDF,
PEDAGOGIES AND ASSESSMENT
A.Content OBJECTS THAT ARE HARD Inclusive
B.Content
Standards
Nauunawaan ang katangiang heograpikal ng kinabibilangang komunidad Ideational
C.Performance
Standards
Nakagagawa ng likhang-sining (mapa) na nagpapakita ng katangiang
heograpikal ng kinabibilangang komunidad
Innovation
Creativity
D.Learning
Competencies
Naipaliliwanag ang konsepto ng komunidad Ideational
E.Objectives
Nailalahad ang payak na kahulugan ng komunidad
Natutukoy ang mga makikita sa isang komunidad
Ideational
Integrative

1

2. This license enables reusers to copy and distribute the material
in any medium or format in unadapted form only, for
noncommercial purposes only, and only so long as attribution
is given to the creator.
II. LEARNING RESOURCES
A.References
1. Teacher’s
Guide pages
Matatag Curriculum Guide, p 28
2. Learner’s
Materials pages
3. Textbook
pages
4. Additional
Materials from
Learning
Resource (LR) portal
B.Other
Learning
Resources
(e.g., Learning
technologies /
sites / OERs
Activity Sheets
III. TEACHING AND LEARNING PROCEDURES
Before the Lesson/Pre-Lesson Proper (Bago Ituro)
Activating Prior
Knowledge
(Panimulang Gawain)
Sa pangunguna ng guro kantahin ang “Ako, Ikaw, Tayo'y Isang Komunidad”
Magpapakita ang guro ng isang larawan ng isang pamayanan o komunidad

2
THIS PART IS NOT PROVIDED IN THE EXEMPLAR

3. This license enables reusers to copy and distribute the material
in any medium or format in unadapted form only, for
noncommercial purposes only, and only so long as attribution
is given to the creator.
Itanong
1. Ano-ano ang nakikita ninyo sa larawan?
2. Sino-sino ang taong makikita sa mga larawan at ano ang kanilang ginagawa?
3. Para saan ang mga estrukturang makikita sa larawan?
4. Ano ang ugnayan ng mga estrukturang nabanggit sa mga tao sa isang lugar?
Ipakita/isulat ng guro ang salitang ko/mu/ni/dad.
Tanong:
Ilang pantig mayroon sa salitang ito?
Kapag pinagsama-sama na ninyo ito, ano ang mabubuo nating salita?
Ipagawa
Ipapalakpak ang bawat pantig (isang palakpak sa bawat pantig) ng salitang komunidad.
ko / mu / ni / dad
Engaging
Lesson Purpose /
Intention
(Gawaing Paglalahad
ng Layunin
ng Aralin)
Ilalahad ng guro ang layunin ng aralin.
Nailalahad ang payak na kahulugan ng komunidad
Natutukoy ang mga makikita sa isang komunidad
Inclusive

3

4. This license enables reusers to copy and distribute the material
in any medium or format in unadapted form only, for
noncommercial purposes only, and only so long as attribution
is given to the creator.
Lesson Language
Practice/Unlocking
of Difficulties
(Gawaing Pag-unawa
sa mga Susing-
Salita/Parirala o
Mahahalagang
Konsepto
sa Aralin)
Babasahin ng guro ang mga salitang may
kaugnayan sa paksa. Ibibigay ang kahulugan nito.
Ang komunidad ay isang grupo ng mga tao na naninirahan o nagkakasama sa
isang tiyak na lugar at may magkakaparehong interes, layunin, gawi, at
pagkakakilanlan. Sa payak na salita, ito ay isang grupo ng mga tao na
nagtutulungan at nagkakaroon ng ugnayan upang mapabuti ang kanilang
pamumuhay at kapaligiran.
Inclusive
Connection
During/Lesson Proper
Reading the Key
Idea/Stem
(Pagbasa sa
Mahahalagang
Pag-unawa/Susing
Ideya)
Basahin ang tula.
Ang Tunay na Komunidad
Ito'y binubuo ng grupo ng mga tao,
Na naninirahan ng payapa at organisado,
May mga tuntunin na dapat sundin, kaayusan, at kapayapaan ay laging
mithiin.
Sa komunidad Pagsasamahan ang pinakamahalaga,
Upang kaunlaran ay matamasa,
Bawat miyembro ay dapat masaya,
Upang ugnayan ay maging matibay, mayabong at payapa.
Miyembro'y may pagkakaisa,
Komunikasyon ay bukas sa isa’t isa
Layunin ay nagkakatugma,
Sa pag-unlad ay sama-sama.
Organisado ang pamamahala rito
Kasaysayan ay pinahahalagahang totoo
Kultura'y pinagyayaman lagi
Gawaing pansibiko'y aktibo at natatangi
May kaligtasan at kapayapaan
Isinusulong pangangalaga sa kalikasan
Tulong-tulong sa pag-unlad
Ito ang ating komunidad.
Context

4

5. This license enables reusers to copy and distribute the material
in any medium or format in unadapted form only, for
noncommercial purposes only, and only so long as attribution
is given to the creator.
Developing
Understanding of the
Key Idea/Stem
(Pagpapaunlad
ng Kaalaman
at Kasanayan
sa Mahahalagang
Pag-unawa/Susing
Ideya)
Itanong:
1. Tungkol saan ang napakinggan/binasang tula?
2. Ano-ano ang katangian ng isang komunidad?
3. Ano-ano ang pinahahalagahan
Engaging
Deepening
Understanding of Key
Idea/Stem
(Pagpapalalim ng
Kaalaman
at Kasanayan sa
Mahahalagang
Pag-unawa/Susing
Ideya)
Gallery walk!
Hayaan ang mga mag-aaral na tignan at suriin nila ang larawan ng mga
sumusunod na komunidad:
Komunidad sa Kapatagan, Komunidad sa Talampas, Komunidad sa
Dagat o ilog, Komunidad sa Lungsod, Industriyal na Komunidad,
Komunidad sa Kabundukan, Komunidad sa Isla
Itanong:
1. Ano-ano ang mga nakita ninyo sa larawan?
Mga posibleng kasagutan:
tao, estruktura, may alituntuning sinusunod at iba pa
2. Nakikita niyo rin ba ang mga iyon sa inyong lugar?
3. Ano ang nalaman mo pagkatapos mong makita ang mga nasa
larawan?
Collaboration
Critical thinking
After the Lesson/Post-Lesson Proper
Making
Generalizations and
Abstractions
(Paglalapat at
Paglalahat)
Punan ng tamang salita ang bawat patlang upang mabuo ang kaisipan.
1. Ang komunidad ay
___________________________________________________________________________.
2. Ito ay binubuo ng __ na pantig
3. Masasabing komunidad ang isang lugar kung ito ay
________________________________________________
Ideational
Integrative
Evaluating Learning
(Pagtataya ng
Natutuhan)
Ipapalakpak sa mga mag-aaral ang bilang ng pantig ng komunidad.
Magbabanggit ang guro ng mga kaisipan ukol sa komunidad. Kung tama ang
kaisipan, papalakpak nang dalawang beses ang mga mag-aaral kung hindi ay
Ideational
Integrative

5

6. This license enables reusers to copy and distribute the material
in any medium or format in unadapted form only, for
noncommercial purposes only, and only so long as attribution
is given to the creator.
isang beses lamang.
1. Ang komunidad ay isang grupo ng mga tao na naninirahan o nagkakasama
sa isang tiyak na lugar at may magkakaparehong interes, layunin
2. Ang mga kasapi sa komunidad ay may palagiang komunikasyon.
3. Organisado ang pamamahala sa komunidad.
4. Ang komunidad ay may iba’t ibang mithiin.
5. Magulo ang isang komunidad kung may pag kakaisa ang bawat tao.
Additional Activities
for Application or
Remediation
(if applicable)
(Mga Dagdag na
Gawain para sa
Paglalapat o para sa
Remediation (kung
nararapat)
Remarks (Mga Tala)
Reflection
(Repleksiyon)
Inihanda ni:
Guro Nirebyu ni:
Master Teacher Pinagtibay ni:
Punong Guro

6