Mapa conceptual

Tema: Ecología, Educación Ambiental, Conciencia Ambiental
Autora: Dangela Peña C.I. 27.403.394 `
Semestre II. Sección 1A

1. INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO “SANTIAGO MARIÑO” MATERIA: ACTIVIDAD DE FORMACION CULTURAL II. SECCION: 1A ACTIVIDAD: MAPA CONCEPTUAL. TEMA II.: FECHA DE ENTREGA HASTA EL VIERNES 21 DE MAYO. AUTORA: BR. DANGELA PEÑA. C.I.: 27403394. 2DO SEMESTRE. ESCUELA #41, ARQUITECTURA. ECOLOGIA, CONCIENCIA ECOLOGICA Y EDUCACION AMBIENTAL. PROFESORA: LAURA VOLTA. FECHA: 21/05/2016

2. El medio ambiente ¿Cuál es su importancia? Es todo lo que nos rodea y que de algún modo afecta a un ser vivo y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad. Comprende todo los valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y momento determinado que influyen en la vida del ser humano. El Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza física, química, biológica, sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente modificación por la acción humana o natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de la vida. El medio ambiente es muy importante, porque de el obtenemos agua, comida, combustibles y materias primas que sirven para fabricar las cosas que utilizamos diariamente, por tal motivo de el depende nuestra existencia humana. ¿Qué es? Naturales: los animales, las plantas, el agua, el aire, suelo Artificiales: las casas, autopistas, puentes, etc. Naturaleza biológica: debido a que algunos componentes del ambiente tienen vida Naturaleza química: se refiere a que todas las cosas materiales en el mundo tienen una estructura química que hace que sean lo que son . Naturaleza sociocultural: incluye aquellas cosas que son producto del hombre y que lo incluyen (las ciudades) ¿Qué elementos lo conforman?

3. Ecología Es la rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interacciones entre los organismos y su ambiente (sustancias químicas y factores físicos ). ¿Qué es? La ecología es una ciencia multidisciplinaria Física G eología Química Geografía Climatología - meteorología la estructura de los biomas depende de la estructura geológica del ambiente. Los seres vivientes también pueden modificar la geología de una región. T odos los procesos metabólicos y fisiológicos de los biosistemas dependen de reacciones químicas. Además, los seres vivientes hacen uso de las sustancias químicas que se encuentran en el entorno . Meteorología ayudan a los Ecólogos para saber cómo los cambios regionales o globales del clima aumentan o reducen las probabilidades de supervivencia de los individuos, las poblaciones y las comunidades en una región dada Es muy importante a causa de la distribución específica de los seres vivientes sobre la Tierra. L os procesos bióticos tienen que ver con la transferencia de energía, desde los productores, que aprovechan la energía lumínica, hasta las bacterias, que obtienen energía química.

4. Ecología Infundir respeto por el medio ambiente a las generaciones más jóvenes es una obligación moral de los mayores, de la sociedad en general, ya sea en forma de políticas como mediante la enseñanza en los colegios o con el ejemplo en su entorno más próximo. No en vano, ellos son el futuro y de esa transmisión de valores dependerá el futuro del planeta. ¿Cómo infundir respeto hacia el medio ambiente? Dar ejemplo Conocer y amar la naturaleza Reciclar es divertido La actitud es clave para conseguir una buena predisposición que ayude a poner en práctica conductas ecoamigables de forma cotidiana, por lo que fomentar actitudes verdes es como plantar una semilla que acabará germinando y dando sus frutos: esos gestos ecológicos que acaban contagiándose a nivel familiar o en círculos de amigos. Hay que familiarizar a los más jóvenes con la Naturaleza. Estar en contacto directo con ella de forma regular es esencial para su buen desarrollo físico y mental. Pero no sólo eso, porque el medio ambiente no sólo es un lugar del que beneficiarnos, sino un espacio compartido con otros seres vivos que merecen un respeto.

5. Educación ambiental. El medio ambiente Ecología El origen de la Educación Ambiental se ubica hace muchísimos años, cuando el hombre y el ambiente guardaban una importante relación y se les preparaba para ello. Pero no fue entonces cuando se empezó a utilizar el término como tal, sino a finales de los años 60 y principio de los 70, momento en el que se comienza a mostrar un interés y una preocupación por las lamentables condiciones en las que se encontraba el ambiente. Origen Proceso continuo, interactivo e integrador, mediante el cual el ser humano adquiere conocimientos y experiencias, los comprende y analiza, los internaliza y los traduce en comportamientos, valores y actitudes que lo preparen para participar protagónicamente en la gestión del ambiente y el desarrollo sustentable. 1 .- Comportamientos positivos de conducta. 2 .- Educación permanente. 3 .- Conocimientos técnicos y valores éticos. 4 .- Enfoque global. 5 .- Vinculación, interdependencia y solidaridad. 6 .- Resolución de problemas. 7 .- Iniciativa y sentido de la responsabilidad. 8 .- Renovación del proceso educativo. Importancia La educación ambiental, es muy importante porque cuidar el ambiente es cuidar la vida. En la medida en que protejamos nuestro ambiente inmediato, podemos conservar nuestro país y nuestro planeta y garantizar un legado de supervivencia para las futuras generaciones Características

6. Educación ambiental. Educación Ambiental, es hacer conciencia y reflexionar con respecto al ambiente, comprender y buscar solución a los problemas ambientales. ¿Qué es? Objetivo Características “Conciencia” del latín conscientia: Se define como el conocimiento que el ser humano tiene de si mismo y de su entorno. “Ambiental”: Se refiere al entorno o suma total de aquello que nos rodea, afecta o condiciona. Es el entendimiento que se tiene del impacto de nosotros los seres humanos en el entorno. Su objetivo es mostrar a través de diferentes actividades, la importancia de la naturaleza y las acciones del hombre en esta, logrando así la interiorización de ciertas practicas que contribuyen a la prevención y el cuidado del medio ambiente. 1 .- El conocimiento, valoración y uso adecuado de los recursos naturales. 2 .- Generación y aplicación de la educación ambiental. 3 .- Acciones encaminadas al reciclaje y reutilización, iniciando desde el hogar y sitios de trabajo. Hacer conciencia ambiental, es conocer nuestro ambiente, nuestro entorno, cuidarlo, protegerlo y conservarlo para el disfrute de un ambiente sano. La Conciencia Ambiental, se logra con educación,  en todos los niveles de la sociedad, en todo momento y en todo lugar hay que educar para poder concientizar. NOTA Conciencia ambiental.

7. El mundo que hasta este momento hemos creado como resultado de nuestra forma de pensar tiene problemas que no pueden ser resueltos pensando del mismo modo que cuando los creamos.     Es necesario cambiar nuestra forma de pensar y de actuar para poder modificar el destino al que estamos llevando al planeta. Es necesario un cambio social, político, económico y cultural para evitar que la crisis ecológica destruya finalmente a la humanidad. REFLEXION

8. Dale un respiro al ambiente, deja de contaminar.   Un mundo verde y limpio es un mundo mejor.