mapa conceptual.capitulo 3. Maritza montero

psicologia comunitaria.
alumna: yaretzi cano ramos
Dr. Euler Ferrer córdova

1. Universidad Popular De La Chontalpa Carrera: Licenciatura en psicología. Alumno(a): Yaretzi Cano Ramos. M aestro: Euler Ferrer Córdova. Semestre y grupo: 4° B Capitulo 3. El paradigma de la psicología comunitaria y su fundamentación ética y relacional. Asignatura: Psicologia Comunitaria.

2. EL PARADIGMA DE LA PSICOLOGÍA COMUNITARIA Y SU FUNDAMENTACIÓN ÉTICA Y RELACIONAL Sobre modelos y paradigmas La noción de paradigma Sobre la estructura paradigmática de los modelos científicos El paradigma de la construcción y la transformación crítica La relación entre psicólogos comunitarios y otros actores sociales Una episteme de la relación Una perspectiva holista de los paradigmas

3. SOBRE MODELOS Y PARADIGMAS La psicología comunitaria surge casi al mismo tiempo que el llamado "nuevo paradigma" Nace marcada por los signos de la complejidad , el holismo y la ambigüedad (borrosidad) Con su creación se buscaba producir una forma de intervención en los problemas psicosociales a fin de hacer una psicología efectivamente social.

4. La noción de paradigma Por paradigma entiende un modelo o modo de conocer. es necesario generar una comunidad científica, informal, pero bien diferenciada, caracterizada por disponer de unos canales de comunicación propios. Comparte numerosas técnicas y métodos tanto cualitativos como cuantitativos. Ontológica Epistemológica Metodológica Ética Política

5. Sobre la estructura paradigmática de los modelos científicos Es necesario dar el lugar que corresponde a estas dos dimensiones, al lado de las otras tres tradicionalmente consideradas (ontología, epistemología y metodología). Lo que ha sucedido es que aunque algunos autores consideran que podrían o que deberían ser considerados por los investigadores como aspectos independientes, no son vistos como parte intrínseca.

6. El paradigma de la construcción y la transformación crítica Dimensión ontológica la naturaleza del ser que conoce se ha centrado tradicionalmente en el individuo y su subjetividad Dimensión epistemológica Esta dimensión se refiere a la naturaleza de la producción del conocimiento. La relación entre psicólogos comunitarios y otros actores sociales Dimensión metodológica es la necesidad de generar métodos que se transformen al mismo ritmo que cambian las comunidades. Dimensión ética la relación con el Otro en términos de igualdad y respeto Dimensión política su ámbito de aplicación y sus efectos sociales

7. Una episteme de la relación La idea de la relación como ámbito fundamental del ser y del conocer empieza al inicio de la segunda mitad del siglo XX. "el ordenamiento o dirección intrínseca de una cosa en dirección a otra" "una relación es una cosa que no puede ser ella misma si no hubiese otra"

8. Una perspectiva holista de los paradigmas. Esas cinco dimensiones son consideradas en la psicología comunitaria como aspectos inherentes al proceso de construcción del conocimiento. los límites entre las cinco dimensiones no son impermeables. No van en fila india ni tienen un carácter ordinal. Todo individuo cognoscente es miembro de una relación en la cual se produce el conocimiento. La humanidad se adquiere en las relaciones sociales En cada relación se produce conocimiento y el conocimiento sólo surge en las relaciones.