Materi Adiwiyata SMPN 1 Tanjung Untuk GPBLHS

Materi Adiwiyata SMPN 1 Tanjung.pptx

1. Pusat Pengembangan Generasi Lingkungan Hidup dan Kehutanan GERAKAN PEDULI DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN HIDUP DI SEKOLAH Tim Adiwiyata SMPN 1 Tanjung

2. KETERKAITAN PROGRAM ADIWIYATA DENGAN PROFIL PELAJAR PANCASILA TEMA UTAMA PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Gaya Hidup Berkelanjutan Kearifan Lokal Bhineka Tunggal Ika Bangunkan Jiwa dan Raganya Suara Demokrasi Rekayasa dan Teknologi Kewirausahaan

3. Contoh pengembangan tema GAYA HIDUP BERKELANJUTAN SD SMP SMA SMK SLB Contoh Projek K amp a nye s e der h ana unt u k memecahkan i s u ling k un g an, mi s al cara pencega h an k e bakaran hutan atau banj i r. M e l a kukan aksi dan m e latih keterampi l an komunikasi dengan m e nggunakan m e dia visual dan verba Membuat purwa r upa s i s t em pengelol a an sampah di s e kolah Melakukan penelitian dan perancangan si s tem pengelolaan sampah berdasarkan eksplorasi dan pengolahan data nyata. Mende s ain s i s t em peng e lo l a a n sampah unt u k mengata s i perma s a l ah a n banj i r di ling k un g an s e k i tar sekolah. Melakukan penelitian dan perancangan si s tem berdasarkan data nyata dan praktik baik. Me m buat si s tem yang efisien unt u k pemanfaatan bahan/ m aterial dalam industri P e ng e lo l a a n dan pemanfa a tan sampah. Mengklasifikasikan sa m pah, m engolah dan m e ma n faat k an ba r ang tak terpakai untuk menjadi benda yang berdaya guna dan memiliki nilai jual Elemen P P P yang disasar Akhlak terhadap alam Memperoleh dan m e m pr o s e s informa s i dan gagasan Akhlak terhadap alam Me n ghasi l kan karya dan tindakan ya n g orisi n al Akhlak terhadap alam Me n ghasi l kan karya dan tindakan yang orisinal Memperoleh dan Akhlak terhadap alam Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal Akhlak terhadap alam Menganalisis dan mengevaluasi penalaran m e mproses info r ma s i Me m per o l e h dan dan gagasan m e mproses info r ma s i dan gagasan Untuk diksus, pada dasarnya projek bisa mengambil dan/atau mengembangkan projek dari jenjang lain menyesuaikan dengan kondisi dan tahapan belajarnya.

4. UU 32/2009, UU 20/2003, UU PEMDA 23/2014, NOTA KESEPAHAMAN MENLHK, MENDIKBUDRISTEK, MENAG & MENDAGRI TH. 2022 TENTANG PENGEMBANGAN PENDIDIKAN LH, PKS 2023, PERMEN LHK P.52/MENLH/SETJEN/KUM.1/9/2019 TENTANG GERAKAN PBLHS & P.53 /MENLH/SETJEN/KUM.1/9/2019 TTG PENGHARGAAN ADIWIYATA DUKUNGAN PELAKSANAAN GERAKAN DAMPAK “ P E N I N G K ATAN KUALITAS LINGKUNGAN HIDUP” OUTCOME “TERWUJUDNYA WARGA SEKOLAH & S E K I TA R Y A N G P E DULI DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN” . D U N I A U S AH A O R GAN I S ASI MASSA O R GA N I S A S I PROFESI LSM BIDANG LH LPMP AHLI DAN/ATAU PRAKTISI P E N D ID IKAN AHLI D AN /ATAU PRAKTISI LH K/L/SKPD lain GERAKAN PEDULI DAN BERBUDAYA L I N G KU N GAN HIDUP DI SEKOLAH . PEMBINAAN S O SIA L I S AS I/ K AM P AN Y E ; K ONS U L T AS I/ BIMTEK DUKUNGAN SARPRAS, TENAGA AHLI DLL PEMBERIAN P E N G HAR G A AN SEKOLAH ADIWIYATA KAB/KOTA/ PROVINSI/ NASIONAL/ MANDIRI BUPATI/ WALIKOTA/ GUBERNUR P E M AN T A U AN DAN EVALUASI

5. DEWAN PERTIMBANGAN GERAKAN PBLHS PEMERINTAH [Ditjen Dikdasmen, Ditjen Vokasi] PERGURUAN TINGGI AHLI PENDIDIKAN AHLI LINGKUNGAN HIDUP LSM PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP MEDIA TIM PEMBINA GERAKAN PBLHS KLHK, KEMENDIKBUDRISTEK , KEMENAG, KEMENDAGRI DUNIA USAHA, ORGANISASI MASSA, ORGANISASI PROFESI, LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT, PIHAK LAIN TIM PENILAI ADIWIYATA KLHK, KEMENDIKBUDRISTEK, KEMENAG, KEMENDAGRI, PERGURUAN TINGGI, LSM LH, UNSUR LAIN SESUAI KEBUTUHAN UNSUR PENDUKUNG GERAKAN PEDULI DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN HIDUP DI SEKOLAH PUSAT DAERAH BERSAMA: TIM PEMBINA GERAKAN INSTANSI LH PROV/KAB/KOTA DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PROV/KAB/KOTA INSTANSI DAERAH TERKAIT LAINNYA DUNIA USAHA, ORMAS, ORGANISASI PROFESI TIM PENILAI ADIWIYATA INSTANSI LH PROV/KAB/KOTA DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PROV/KAB/KOTA KEMENTERIAN AGAMA PROV/KAB/KOTA PERGURUAN TINGGI LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT, UNSUR LAIN SESUAI KEBUTUHAN

6. DASA R HUK U M PERME N LHK NO. P.52/MENLHK/SETJEN/KUM.1/9/ 201 9 TENTA N G GERA K AN PEDULI DAN BERBUDAYA LINGKU N GAN HID U P DI SEKOLA H (PBLHS) PERME N LHK N O . P.53/MENLHK/SETJEN/ KUM. 1 /9 / 201 9 TENTA N G PENGHARGAAN ADIWIYATA JUN C TO PE R MEN LHK NO 2 3 T A HUN 202 2 TE N T A NG PERU B AH A N A T AS PERMENLH K NO M OR P.5 2 T A HUN 2019 PA N D U AN PEMB I NA A N GERAKAN PED U LI DAN BERBUDAYA LINGK U NG A N H I D U P DI SEKOLAH PERK ABADAN NO 1 T A HUN 2022 TE N T A NG T A TA C A R A PENIL A IAN C A LON SEKOLA H ADIWIYA T A dan PERK ABADAN NO 6 T A HUN 2023 T T G PERUBAH A N PERKABADA N NO 1 T A HUN 2022 PA N D U AN INTEGR A SI PENE R AP A N PERILAKU RAMA H LINGK U NG A N H I D U P DALAM KURIKULUM

7. GERAKAN PEDULI DAN BERBUDAYA L I N G K U N G A N HIDUP DI SEKOLAH Aksi kolektif secara sadar, sukarela, berjejaring, dan berkelanjutan yang d il a k u k a n o l eh s e k o l a h da l a m menerapkan perilaku ramah lingkungan hidup SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK

8. 6 A S P E K P R L H K E B E R S I H A N , F U N G S I S A N I T A S I D A N D R A I N A S E K O N S E R V A S I A I R K O N S ER VA S I E N ER G I I N O V A S I T ER K A I T P E N ER A P A N P R L H L A I NN Y A B ER D A S A R K A N IPMLH P E N A N A M A N D A N PEMELIHARAAN P O H O N / T A N A M A N P E N G E L O L AA N SAMPAH Pusat Pengembangan Generasi Lingkungan Hidup dan Kehutanan

9. Table of Contents Abou t U s 0 Our Clie n ts Yo u c o uld descri b e the Yo u coul d describe the topic o f t he sectio n topic of the section here here Yo u c o uld descri b e the 04 Yo u coul d describe the Our Services Our Team topic o f t he sectio n topic of the section here here Perencanaan G e r a k a n P B L H S Pelaksanaan G e r a k a n P B L H S P e m a n t a u a n d a n E v a l u a s i G e r a k a n PBLHS Pemenuhan Kriteria Sekolah Adiwiyata Berdasarka n 3 Kompone n Gerakan PBLHS

10. 1 Perencan a an Gerakan P BLHS

11. Mengintegrasikan penerapan PRLH dalam : RKA dan RKJM Dok.1 KTSP/KOSP RPP Menyusun EDS aspek lingkungan hidup  8 SNP Menyusun rencana Gerakan PBLHS (4 tahunan dan 1 tahunan) Melibatkan Kepala sekolah, Dewan Pendidik, Komite Sekolah, peserta didik & masyarakat Memetakan potensi dan permasalahan LH sekolah & daerah (IPMLH)

12. 2 Pelaksanaan Gerakan PBLHS

13. penerapan perilaku ramah lingkungan hidup Kebersihan, fungsi sanitasi dan drainase Pengel o l a an sampah Penanaman dan Pemeliharaan Poho n /Tanam a n Konservasi Air Konservasi Energi Inovasi Penerapan PRLH 1 Melakukan pembelajaran yang mengintegrasikan Mata pelajaran ekskul dan pembia s aan semua mapel kolaboratif/ tematik pelibatan semua warga sekolah

14. Penerapa n PRL H utk masyaraka t sekitar sekolah & daerah Membentuk jejarin g kerja & komunikasi Kampany e & publikasi Gerakan PBLHS Membentuk & memberdayakan Kade r Adiwiyata

15. Pemantau a n dan E valu a si

16. Melakukan pemantauan dan evaluasi Gerakan PBLHS minimal 1 tahun sekali melibatkan kepala sekolah, dewan pendidik, komite sekolah, peserta didik, dan masyarakat Untuk mengidentifikasi kendala dan rencana tindak lanjut

17. SEKOLAH ADIWIYATA sekolah yang berhasil melaksanakan gerakan peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah penghargaan yang diberikan oleh Pemerintah, pemerintah daerah provinsi, dan pemerintah daerah kabupaten/kota kepada sekolah yang berhasil melaksanakan gerakan peduli dan berbudaya lingkungan hidup di sekolah PENGHARGAAN ADIWIYATA

18. Adiwiyata Kabupaten/Kota JENIS PENGHARGAAN Adiwiyata Provinsi Adiwiyata Nasional dan Mandiri TINGKATAN PEMBERI PENGHARGAAN Bu pati/ W ali Kota Gu b ernur Menteri Penghargaan Gubernur dan Bupati/Walikota

19. Kriteria Penghargaan Sekolah Adiwiyata Nilai minimal 70 Minimal 12 bln sudah menjalankan Gerakan PBLHS Sekolah Adiwiyata Kabupaten/Kota: Sekolah Adiwiyata Provinsi: Nilai minimal 80 Minimal 12 bln setelah mendapatkan Adiwiyata Kab/Kota (SD/SMP) atau Minimal 24 bln sudah menjalankan Gerakan PBLHS (SMA)

20. Kriteria Penghargaan Sekolah Adiwiyata Nilai minimal 90 Minimal 12 bln setelah mendapatkan Adiwiyata Provinsi Sekolah Adiwiyata Nasional: Sekolah Adiwiyata Mandiri: Nilai minimal 95 Minimal 12 bln setelah mendapatkan Adiwiyata Nasional Berhasil membina min 2 sekolah

21. 9 163 13 74 16

22. Tahapan Penilaian Calon Sekolah Adiwiyata Seleksi Admi n ist r asi 1 2 Pemenuhan Kriteria Sekolah Adiwiyata Pen i laian Dokumen Verifika s i Lapangan CSAN ≥ 90 CSAM ≥ 95

23. Memeriksa kelengkapan dan kesesuaian dokumen administrasi yang dipersyaratkan Seleksi Administrasi Calon Sekolah Adiwiyata Nasional ( SD / S M P / S M A sederajat) Calon Sekolah Adiwiyata Mandiri ( SD / S M P / S M A sederajat) 1 Surat usulan DLH Provinsi Berita Acara dan hasil penilaian kondisi terakhir Copy SK Adiwiyata Provinsi Surat usulan DLH Provinsi Berita Acara dan hasil penilaian kondisi terakhir Copy SK Adiwiyata Nasional Daftar/SK sekolah binaan Copy SK perubahan tingkat Adiwiyata sekolah binaan (sebelum dan sesudah) Laporan pembinaan

24. A l a s a n K e t i d a k l o l o s a n C S A N d a n C S A M 2 2 1. Seleksi Administrasi Tida k ad a piagam se k olah imbas sebelu m dan setela h dibina  Sekolah imbas/binaan sudah/belum naik level sejak dibina  Berapa lama membina sampai sekolah imbas meningkat level Adiwiyata Laporan Pembinaan CSAM thd sekolah imbas kurang lengkap Penghargaan Adiwiyata Provinsi atau Nasional kurang dari 12 bulan Hasil penilaian kondisi terakhir kurang dari 90 (CSAN) atau 95 (CSAM)

25. P e mb i naan S e ko l ah Imb a s 6 4 2 Menjadi Sekolah Adiwiyata N a sional (SAN) 1 Melakukan pembinaan minimal 6 bulan 3 Sekolah I mbas naik lev e l Adiwiyata 5 SK/Daftar Sekolah Imbas Menyusun Laporan Pembinaan SAN diusulkan sbg CSAM CSA  SAK CSA  SAP SAK  SAP SAP  SAN jadwal pembinaan surat dan ag e nda pembinaa n ; daft a r hadir pembinaa n ; materi pembinaa n ; dan dokume n tasi pembinaan ( fo t o dan / atau video).

26. N i l a i C S A N ≥ 9 N i l a i C S A M ≥ 9 5 P E M E N U H A N KRITERIA SEKOLAH ADIWIYATA 2 9 I nd i k a t o r 2

27. Urutan indikator yang belum maksimal

28. A l a s a n K e t id a k l o l o s a n C S A N d a n C S A M 2 2 Rencana Gerakan PBLHS tidak sesuai dengan laporan EDS dan IPMLH Tidak ada data pemantauan dan evaluasi gerakan PBLHS Tidak ada data jumlah pohon/ tanaman Tidak ada data rata-rata jumlah timbulan sampah sebelum dan sesudah melaksanakan Gerakan PBLHS Pengintegrasian aspek PRLH ke dalam RPP kurang Kurang upaya penerapan PRLH Kurang ada keterlibatan warga sekolah dalam upaya PRLH Data jumlah warga sekolah tidak lengkap 2. Penilaian Pemenuhan Kriteria Sekolah Adiwiyata Bukti yang menunjukan Gerakan PBLHS kurang lengkap ( dokumen dan dokumentasi )

29. SEBARAN SEKOLAH ADIWIYATA NASIONAL DAN MANDIRI SAMPAI 2023

30. PERTUMBUHAN JUMLAH SEKOLAH ADIWIYATA NASIONAL DAN MANDIRI Tahun 2007 hingga 2023 Jumlah Sekolah Adiwiyata Nasional dan Mandiri di tahun 2023 : 5.676 sekolah Jumlah Sekolah Adiwiyata Kabupatan/Kota, Provinsi, Nasional, Mandiri diperkirakan : 28.270 sekolah Jumlah sekolah di Indonesia : 271.879 sekolah (dapodik 2020)

31. Jenjan g (level) telah mengikuti sosialisasi Gerakan PBLHS; dan menyampaikan kesediaan melakukan Gerakan PBLHS di lingkungan sekolahnya. - Melalui aplikasi SIDIA telah mencapai jenjang (level) 1 (satu); dan menyampaikan keputusan kepala sekolah tentang pembentukan tim Adiwiyata sekolah - Melalui aplikasi SIDIA telah mencapai jenjang (level) 2 (dua); dan memperoleh penghargaan sebagai Sekolah Adiwiyata Kabupaten/Kota, untuk sekolah dasar atau bentuk lainnya yang sederajat dan sekolah menengah pertama atau bentuk lainnya yang sederajat. 70% (tujuh puluh perseratus) dari nilai capaian tertinggi Melalui aplikasi SIDIA dan/atau penilaian luar jaringan (luring) telah mencapai jenjang (level) 3 (tiga); dan memperoleh penghargaan sebagai Sekolah Adiwiyata Provinsi. 80% (delapan puluh perseratus) dari nilai capaian tertinggi Melalui aplikasi SIDIA dan/atau penilaian luar jaringan (luring) telah mencapai jenjang (level) 4 (empat); dan memperoleh penghargaan sebagai Sekolah Adiwiyata Nasional. 90% (sembilan puluh perseratus) dari nilai capaian tertinggi Melalui aplikasi SIDIA dan/atau penilaian luar jaringan (luring) telah mencapai jenjang (level) 5 (lima); dan memperoleh penghargaan sebagai Sekolah Adiwiyata Mandiri. 95% (sembilan puluh lima perseratus) dari nilai capaian tertinggi serta telah berhasil membina paling sedikit 2 (dua) Sekolah Melalui aplikasi SIDIA dan/atau penilaian luar jaringan (luring) J E NJANG ( LEVEL ) PENILAIAN GERAKAN PEDULI DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN HIDUP DI S E K O L A H (Berdasarkan PerkaBP2SDM Nomor P.6/2023 tentang Perubahan PerkaBP2SDM Nomor P.1/2022 Tata Cara Penilaian Calon Sekolah Adiwiyata) Indikato r N ila i K ete r ang a n 1 2 3 4 6 5

32. TERIMA KASIH Pusat Pengembangan Generasi Lingkungan Hidup dan Kehutanan