Materi Kurikulum - PKDK PERCIK 2024.pptx

Materi Kurikulum

1. KURIKULUM SMK 3 – SMA 2 PERGURUAN “CIKINI” PENDIDIKAN KARAKTER & DASAR KEDISIPLINAN (PKDK) SMK 3 – SMA 2 PERGURUAN “CIKINI” TAHUN PELAJARAN 2024/2025

2. Apa itu kurikulum merdeka ?

3. Kurikulum Merdeka adalah kurikulum yang memberi fleksibilitas dan berfokus pada materi esensial untuk mengembangkan kompetensi peserta didik sebagai pelajar sepanjang hayat yang berkarakter Pancasila . Kurikulum Merdeka merupakan salah satu alat bantu utama untuk melakukan transformasi pendidikan dan mewujudkan sekolah yang kita cita-citakan .

4. BAGAIMANA PROSES BELAJARNYA?

5. Dengan fokus pada materi esensial d an struktur yang fleksibel , kurikulum merdeka memudahkan guru melakukan pembelajaran terdiferensiasi , mengasah bakat dan minat , serta menumbuhkan karakter murid secara lebih menyeluruh . Fokus pada Muatan Esensial Muatan wajib dikurangi . Pembelajaran lebih mendalam , bermakna , dan terdiferensiasi . Muatan esensial dibuat lebih relevan dengan tantangan zaman dan isu terkini ( contoh : perubahan iklim , literasi finansial , literasi digital , dan literasi Kesehatan) . Fleksibel dan Kontekstual Kurikulum sekolah bisa disesuaikan dengan karakteristik sekolah dan murid serta konteks sosial budaya setempat . Guru, dengan menggunakan asesmen awal , melakukan pembelajaran terdiferensiasi ( mengatur materi , alur , dan kecepatan pembelajaran sesuai minat dan tingkat kemampuan murid ). Pengembangan Karakter Pengembangan karakter ( kompetensi moral-spiritual, sosial , dan emosional ) tidak hanya melalui mata pelajaran , tetapi juga melalui alokasi waktu khusus untuk pembelajaran yang aplikatif dan kolaboratif , seperti Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila .

6. No Mata Pelajaran Kelas X Kelas XI Kelas XII A Kelompok Mata Pelajaran Umum 1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti + BTQ 4 4 4 2 Pendidikan Pancasila 2 2 2 3 Bahasa Indonesia 4 3 3 4 Matematika 4 3 3 5 IPA (Fisika, Kimia, Biologi) 9 - - 6 IPS (Sejarah, Geografi, Sosiologi , Ekonomi) 8 - - 7 Bahasa Inggris 4 3 3 8 Pendidikan Jasmani, Olahraga , dan Kesehatan 2 2 2 9 Sejarah - 2 2 10 Seni Budaya 2 2 2 B Kelompok Mata Pelajaran Pilihan 1 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 Mata Pelajaran Pilihan (4 jenis) - 20 20 3 Informatika 2 - - 4 Bahasa Asing 2 2 2 TOTAL 45 45 45 BK = 1 JP Bahasa Asing : Jepang Mandarin Korea Prancis

7. PILIHAN PAKET MATA PELAJARAN SMA

8. PILIHAN PAKET MATA PELAJARAN SMA

9. PROGRAM KURIKULUM Pembiasaan Literasi Program BTQ (1 JP) Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila KBM harian (10 JP) Pendalaman Materi (kelas XII) Pemilihan Paket Mata Pelajaran ( kelas X SMA) Pembinaan keterampilan dan kewirausahaan (stir mobil , auto cad, web design, dll ) PKL ( kelas XI SMK - 3 bulan ) Uji Kompetensi Keahlian (UKK – Kelas XII SMK) Evaluasi proses pembelajaran Asesmen Nasional ( kelas XI)  Rapor Sekolah Penilaian Tengah Semester ( Penilaian Sumatif ) Asesmen Akhir Semester (AAS) Asesmen Akhir Tahun (AAT) Asesmen Sumatif Sekolah (ASS/ASSG) Try out ( kelas XII) Tes Minat dan Bakat TOEFL

10. TEMA DAN ESTIMASI JADWAL projek penguatan profil pelajar PancasilA KELAS X XI XII PROYEK 1 Gaya Hidup Berkelanjutan (Juli - September 2024) Bhinneka Tunggal Ika (Juli - September 2024) Rekayasa dan Teknologi (Juli - Desember 2024) PROYEK 2 Kearifan Lokal (Oktober - Desember 2024) Suara Demokrasi (Oktober - Desember 2024) - PROYEK 3 Bangunlah Jiwa dan Raganya ( Januari - Maret 2025) Kewirausahaan ( Januari - Maret 2025) Kebekerjaan ( Khusus SMK)

11. DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA

12. Gaya hidup berkelanjutan Memahami dan membangun kesadaran peserta didik terhadap potensi krisis keberlanjutan yang terjadi di lingkungan sekitar ( kelestarian alam , juga terhadap aspek ekonomi , kualitas hidup , ketahanan , serta keadilan sosial ), serta memiliki kesiapan untuk menghadapi , dan memitigasi nya . KEARIFAN LOKAL Bernalar kritis terhadap eksplorasi budaya dan kearifan lokal masyarakat sekitar . Menelusuri sejarah perkembangan masyarakat lokal / daerahnya , menggali konsep dan nilai-nilai di baliknya , lalu merefleksikan nilai dasar yang dapat diambil untuk diterapkan dalam kehidupan mereka . Mengembangkan sesuai dengan konteks saat ini guna perbaikan diri , sosial , dan alam .

13. BHINNEKA TUNGGAL IKA Memahami dan mempromosikan budaya perdamaian , menjunjung kemanusiaan , dan anti kekerasan . B elajar membangun dialog penuh hormat , bernalar kritis , dan reflektif terhadap keberagaman perspektif dari berbagai agama, kepercayaan , suku , dan etnis , stereotip negatif , dan dampaknya terhadap konflik dan kekerasan yang terjadi . BANGUNLAH JIWA DAN RAGANYA Mengenali dan memahami pemeliharaan dan penjagaan kesehatan fisik dan mental dengan merefleksikan maupu n pengenalan pengalaman diri dan lingkungan untuk membangun keterampilan dan kesadaran untuk mencapai kesejahteraan diri ( wellbeing ) dan lingkungan yang sehat .

14. SUARA DEMOKRASI Menggunakan kemampuan berpikir sistem dalam menjelaskan keterkaitan antara peran individu terhadap kelangsungan demokrasi Pancasila untuk merefleksikan makna demokrasi dan memahami implementasi demokrasi serta tantangannya dalam konteks yang berbeda . REKAYASA DAN TEKNOLOGI Melatih daya pikir kritis , kreatif , inovatif , sekaligus kemampuan berempati untuk berekayasa membangun produk berteknologi yang memudahkan kegiatan diri dan sekitarnya . Membangun budaya smart society dengan menyelesaikan persoalan-persoalan di masyarakat sekitar nya melalui inovasi dan penerapan teknologi , menyinergikan aspek sosial dan aspek teknologi .

15. KEBEKERJAAN Memahami bagaimana dunia kerja yang relevan dengan keahliannya dari berbagai aspek melalui observasi langsung , wawancara dengan praktisi dunia kerja , penelusuran informasi melalui media massa , media sosial , internet, dan strategi lainnya . Mengidentifikasi permasalahan dan membangun pemahaman tentang ketenagakerjaan baik terkait hak dan kewajiban , keselamatan kerja , hingga etika dan profesionalitas dalam bekerja , t ermasuk tentang peluang kerja , serta kesiapan kerja . Dalam proyeknya , peserta didik juga akan mengasah kesadaran sikap dan perilaku sesuai dengan standar yang dibutuhkan di dunia kerja .

16. APA TUJUANNYA BAGI PESERTA DIDIK?

17. SOFTSKILL

18. SOFTSKILL Communication Merupakan kemampuan membina hubungan yang harmonis di antara rekan kerja dan relasi sehingga dapat berkontribusi pada produktivitas . Team Work Merupakan kemampuan bekerja dalam tim sehingga dapat berkontribusi terhadap hubungan dan hasil kerja . Initiative & Enterprise Memiliki kemampuan untuk mengambil inisiatif , sehingga berkontribusi pada hasil guna yang inovatif . Problem Solving Merupakan kemampuan untuk menghadapi dan menyelesaikan masalah yang timbul , sehingga berkontribusi pada hasil guna . Planning & Organizing Mampu berkontribusi dalam hal perencanaan dan pengorganisasian baik untuk jangka pendek maupun jangka panjang . Self Management Berkaitan dengan kemampuan mengelola diri untuk mencapai kepuasan dan perkembangan pekerja sendiri . Learning Memiliki kemampuan untuk belajar guna peningkatan kompetensi yang berguna bagi pekerja dan perusahaan . Technology Memliki kemampuan untuk memanfaatkan kemajuan teknologi , sehingga dapat bekerja secara efektif .

19. TERIMA KASIH