MEDIACION EN ENTORNOS VIRTUALES2025.pptx

Entornos virtuales

1. Mediación en entornos virtuales Grupo 4: Dra. Karla Vanessa Altamirano Silva Dr. Rene Fernando Mejía Dr. Gabriel Antonio Soto Sáenz

2. Curso gastrointestinal INTRODUCCIÓN Las patologías gastrointestinales tienen mucha relevancia dado que desde el punto de vista ginecológico como de cirugía general dado que el abordaje quirúrgico es diferente en cada especialidad, pero el diagnóstico se basa en los mismos criterios Estimado residente, les damos la bienvenida a ese curso de trastornos gastrointestinales el cual se llevara a cabo de manera virtual

3. Diagnostico y manejo. OBJETIVO Analizar las bases anatómicas y embriológicas con argumentos documentados mediante una exposición oral.     Comparar los trastornos esofágicos con claridad a través de diagrama de flujo . Motivar el aprendizaje sobre urgencias gastrointestinales utilizando metodologías interactivas para la solución de escenarios clínicos donde ponga en practica el conocimiento teórico adquirido

4. METODOLOGIA El curso esta diseñado para ofrecerle un enfoque integral y participativo , para que puedan aplicar el conocimiento teórico en situaciones prácticas simuladas y reales , fomentando una compresión profunda de los trastornos gastrointestinales y su manejo. Se ha creado una plataforma digital, donde tendrán disponible literatura actualizada sobre los temas a abordar durante el curso . Donde se tendra n que matricular y enviar captura de la misma De la misma manera a través de la plataforma se realizara evaluación de los conocimientos aprendidos Se realizara en un periodo de 4 semanas

5. ACTIVIDAD 1.1: ACTIVEMOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Formaran 2 grupos de donde se discutirán diferentes opiniones sobre el sistema y trastornos gastro intestinales a forma de “ lluvia de idea”. A través de un foro en la plataforma Recurso: deben de opinar sobre los conocimientos previos aprendido en medicina general.

6. SEMANA 1: Introducción al sistema gastrointestinal. ACTIVIDAD 1.2: LECTURA GUIADA Los estudiantes deberán leer un articulo introductorio sobre anatomía y fisiología del sistema gastro intestinal . Recurso : Para esta actividad debe de leer el Articulo PDF disponible en la plataforma Documentos estarán disponibles en la plataforma.

7. SEMANA 1: Introducción al sistema gastrointestinal. ACTIVIDAD 1.3: VIDEO TUTORIA: En el siguiente video apreciaran el proceso de digestión y funciones principales de cada órgano del sistema gastro intestinal. Recurso : Diríjase a la siguiente URL: https://www.msdmanuals.com/es/hogar/multimedia/video/digesti%C3%B3n.

8. SEMANA 1: Introducción al sistema gastrointestinal. ACTIVIDAD 1.4: FORO DE DISCUSION Para la siguiente actividad el estudiante disponen de un espacio donde deberá responder la siguiente pregunta guiada: Cual crees que es el órgano más crucial en el sistema digestivo ? Recurso: Re alizarán una publicación inicial y comentar al menos dos de las intervenciones de sus compañeros.

9. SEMANA 2: Trastornos comunes del sistema gastrointestinal. ACTIVIDAD 2.1:PRESENTACION DE CASO CLINICO Se presenta un caso clínico de un paciente con síntomas gastro intestinales. Deben de identificar posibles trastornos con base en los síntomas descritos; Recurso: Para esta actividad debes de leer el documento PDF disponible en la plataforma con el caso clínico disponible.

10. SEMANA 2: Trastornos comunes del sistema gastrointestinal. ACTIVIDAD 2.2: QUIZ DIAGNOSTICO El estudiante previamente debe de revisar la literatura proporcionada y responder el quiz interactivo disponible en el enlace ubicado en la plataforma Recurso: Para esta actividad debe de responder el quiz en el enlace en la aplicación KAHOOT

11. SEMANA 3:Diagnóstico y tratamiento de los trastornos gastrointestinales. ACTIVIDAD 3.1: LECTURA ESPECIALIZADA En el siguiente artículo se describe las técnicas diagnósticas ( Endoscopía , colonoscopía y pruebas de laboratorio) y los tratamientos de ú ltima generación. Recurso: Para esta actividad deberá de revisar el articulo PDF disponible en la plataforma.

12. SEMANA 3:Diagnostico y tratamiento de los trastornos gastrointestinales. ACTIVIDAD 3.2: SIMULACION VIRTUAL Asistiran al área de simulación donde seleccionaran las pruebas diagnosticas y sugerir tratamientos basados en resultados. Recurso: Para esta actividad disponen del software de simulación en el área asignada para esta actividad.

13. SEMANA 3:Diagnóstico y tratamiento de los trastornos gastrointestinales. ACTIVIDAD 3.4: FOROS DE CASOS COMPLEJOS Se realizará foro de casos complejos , donde deben de proponer un plan de manejo y discutirlo con sus compañeros mediante el foro, habilitado en la plataforma Recurso: Foro en la plataforma

14. SEMANA 4:Prevencion y educación en los trastornos gastro intestinales. ACTIVIDAD 4.1: PROYECTO COLABORATIVO En los grupos ya creados deben de realizar una campaña educativa sobre la prevención de trastornos gastrointestinales. Deben diseñar materiales educativos como folletos, videos o infografías. Recursos : Para esta actividad utilice herramientas de colaboración en línea ( Google, Drive, Canva , etc.) y crea material educativo. Una vez realizado debes subirlo a la plataforma, recuerda que el contenido debe ser apropiado y de calidad científica, no debe tener errores de ortografía y debe subirse en tiempo y forma.

15. SEMANA 4:Prevención y educación en los trastornos gastro intestinales. ACTIVIDAD 4.2: PRESENTACIÓN DE PROYECTO Los estudiantes, en grupos presentarán sus campañas en una sesión virtual en vivo. Los compañeros y el instructor proporcionan retroalimentación. Recursos: Sala de conferencia virtual.

16. SEMANA 4:Prevención y educación en los trastornos gastro intestinales. ACTIVIDAD 4.3: REFLEXION FINAL Deben de realizar un ensayo breve sobre lo aprendido durante el curso y de como aplicaran estos conocimientos en su práctica educacional. Recursos: Enviar entrega por la plataforma.

17. EVALUACION PARTICIPACION EN LOS FOROS: 20% QUIZ DIAGNOSTICA: 20% PROYECTO COLABORATIVO: 30% SIMULACION VIRTUAL: 20% REFLEXION FINAL: 10%

18. Muchas gracias por la participación en este curso Éxito en sus labores