Medios educativos para exponer

Breve reseña de medios clásicos de exposición

1. AYUDAS Y MEDIOS EDUCATIVOS PARA EXPONER

2. LOS MEDIOS EDUCATIVOS PARA EXPONER SON TODOS LOS MEDIOS Y RECURSOS QUE FACILITAN EL PROCESO DE COMUNICACIÓN PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE Estimulan la función de los sentidos Ayudan a acceder más fácilmente a la nueva información Activan experiencias y aprendizajes previos Colaboran en la formación y desarrollo de actitudes y valores

3. CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS

4. La Biblia Mapas Libros de actas Documentos archivo histórico MEDIOS VISUALES Expresan mensajes a través de imágenes, combinándolas con la palabra escrita y con objetos reales existentes en el entorno Tarjetas con imágenes

5. MEDIOS AUDITIVOS O SONOROS Expresan mensajes a través del sentido del oído clic MEDIOS AUDIOVISUALES Combinan imágenes con estímulos auditivos MULTIMEDIA Es la combinación de texto, imágenes, sonido, animación, en materiales utilizados en una sesión de aprendizaje

6. Materiales elaborados con fines educativos Libros de texto para trabajo en el aula. Tarjetas y material impreso en general destinado a uso de los estudiantes. Videos educativos Sonodrama (archivo de voz)

7. Materiales elaborados para otros fines, utilizados para educar Biblia Material impreso en general (textos de diversas fuentes) Videos Imágenes, fotografías Canciones Presentaciones multimedia Programas de televisión Archivos de voz (radio)

8. Profundizando un poco más acerca de los materiales… ¿Qué materiales son educativos?

9. ¿Cuáles de estos materiales utilizaría en una exposición?

10. Una pala ¿es un material educativo ? Conozcamos una experiencia educativa: Un expositor del Área de Formación Ciudadana, planificó una sesión de aprendizaje en la que reflexionó (a través de diversas actividades didácticas) acerca de las actitudes que tenemos como personas frente a la naturaleza. Concretamente hicieron un recorrido por las áreas verdes que tenía una institución educativa. Allí, los participantes observaron el estado de los lugares. Después de esta sesión, asumieron el compromiso de cuidar este don de Dios y sembraron nuevas plantas en un proyecto integrado con el Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente.

11. Cualquier elemento o recurso puede transformarse en un material educativo teniendo en cuenta el criterio PEDAGÓGICO Propiciar el aprendizaje significativo. Relacionar los componentes, contenidos, ejemplos con la realidad del estudiante o participantes. Fomentar la construcción del aprendizaje, es decir que colabore en la comprensión referida al tema Responder a los objetivos, capacidades y actitudes que se busca desarrollar con la exposición.

12. Cualquier elemento o recurso puede transformarse en un material educativo teniendo en cuenta el criterio COMUNICATIVO Tiene en cuenta el lenguaje y las situaciones sociales que son propias de los estudiantes y que despiertan su interés sobre el tema. Involucra al estudiante o participantes a medida que va tomando contacto con el o con ella. Los tipos de letra, las imágenes, los colores son accesibles y no abruman la comprensión. Pueden manipularse de una manera accesible .

13. Teniendo en cuenta estos criterios, ¿ Cómo elegir los materiales adecuados para cada situación de aprendizaje?

14. Veamos algunos ejemplos: El contenido de un Power Point puede ser utilizado para motivar, para un momento del desarrollo de la clase o para cerrar una sesión de clase, en el momento celebrativo, para rezar. ¿Para qué momento elegirían este material? POWER POINT “¿POR QUÉ?” (lo vemos y comentamos)

15. Veamos algunos ejemplos: El contenido de un Power Point puede ser utilizado para motivar, para un momento del desarrollo de una exposición para cerrar una sesión de clase, en el momento celebrativo, para rezar. ¿Para qué momento de una sesión de clase utilizarían este material? POWER POINT “ORACIÓN PEDRO ARRUPE” (lo vemos y comentamos)

16. Desempeñan actividades concretas útiles en el proceso aprendizaje. Aprovechamiento de la potencialidad de los sentidos: Se Recuerda: 10% DE LO QUE SE LEE 20% DE LO QUE SE ESCUCHA 30% DE LO QUE VEN 50% DE LO QUE VEN Y ESCUCHAN 90% DE LO QUE SE DICE Y HACE MEDIOS EDUCATIVOS

17. MEDIOS EDUCATIVOS CRITERIOS DE SELECCIÓN Y UTILIZACIÓN DE MEDIOS EDUCATIVOS Que sean parte de un programa educativo. Que respondan a objetivos claramente definidos, de acuerdo a las ecesidades de la comunidad. Que sean relevantes y se relacionen con objetos, situaciones y problemas de la comunidad .

18. MEDIOS EDUCATIVOS CRITERIOS DE SELECCIÓN Y UTILIZACIÓN DE MEDIOS EDUCATIVOS Que los medios utilizados sean reforzables y complementarios . Que sean económicos, de fácil elaboración y de usos múltiples. Que sean de fácil manejo y transporte.

19. MATERIALES LINEALES Afiches, láminas, pancartas. Pizarrón , papelógrafo . Diapositivas, fotografías. Transparencias. Murales. MEDIOS EDUCATIVOS

20. MATERIALES LINEALES Mapas, croquis. Carteleras, diarios. Calendarios. Exposición de objetos reales. Maniquíes, títeres MEDIOS EDUCATIVOS

21. MATERIALES SONOROS Radio Grabaciones Perifoneo o sistema de altoparlantes. MATERIAL AUDIO-VISUAL Cine. TV. Cintas de Video. MEDIOS EDUCATIVOS

22. MATERIAL IMPRESO. Volantes. Historietas. Juegos. Periódicos. Folletos. MEDIOS EDUCATIVOS

23. PIZARRON Es el medio de instrucción mas usado. CARACTERISTICAS Económico, accesible, disponible. Permite ilustrar hechos, procesos, esquemas, anuncios. Ideal para la modalidad de presentación. Se sugiere para pequeños grupos, motiva la interacción y participación . MEDIOS EDUCATIVOS

24. MODO DE EMPLEO. Utilizar letra legible de tamaño adecuado. No se debe parar al frente. Borrar de arriba abajo. Permite preguntas y participación. MEDIOS EDUCATIVOS

25. Medio de instruccional visual fijo. La información debe ser estimulante y generar interés. Se prefieren imágenes. Debe presentarse un mínimo de conocimiento escrito. CARTELERA MEDIOS EDUCATIVOS

26. TÉCNICAS DE EMPLEO DE LA CARTELERA : Letras grandes, organizadas y simples Organizar el material en forma agradable a la atención visual del Observador . Fijar ilustraciones. Diseño armónico. MEDIOS EDUCATIVOS

27. Medio visual fijo que consiste en una serie de hojas de papel unidas en su parte superior y que son mostradas secuencialmente. ROTAFOLIO MEDIOS EDUCATIVOS

28. CARACTERISTICAS DEL ROTAFOLIO Se adapta a cualquier audiencia. Estimula la discusión, la observación y mejora la retención, para ello el contenido debe ser coherente y secuencial. Grupos medianos y pequeños. Fácil de transportar y almacenar. MEDIOS EDUCATIVOS

29. Letra imprenta de trazos gruesos y tamaño adecuado. Complementar la información con ilustraciones. Utiliza el color con discreción. Respetar los márgenes superiores, inferiores y laterales. Tamaño de la hoja: 50x60 cm. Idealmente no deben enrollarse. No sobrecargar el material didáctico. Puede colocarse sobre una silla, mesa o caballete. TÉCNICAS DE EMPLEO DEL ROTAFOLIO: MEDIOS EDUCATIVOS

30. Medio visual fijo compuesto por hojas translúcidas: Fotosensibles para ser empleadas con f otocopiadoras . Para ser impresas directamente "en colores o blanco y negro" en impresoras de tipo láser o de chorro de tinta ( deskjet ) . TRANSPARENCIAS MEDIOS EDUCATIVOS

31. CARACTERISTICAS: Imágenes claras y grandes, fáciles de usar. Pueden usarse con grupos grandes, medianos y pequeños. Es el medio ideal para la presentación de textos y esquemas. El expositor controla completamente el equipo y los materiales de enseñanza; decide los momentos en que se realizará la proyección y elige cuándo, cómo y qué exhibir. MEDIOS EDUCATIVOS

32. TÉCNICAS DE EMPLEO DE LAS TRANSPARENCIAS: Controlar la presentación de la información Letra legible tipo molde simple, con trazos gruesos buena ortografía. Orientar la transparencia en sentido horizontal Textos breves con aspectos “claves”. Usar el mismo fondo o diseño MEDIOS EDUCATIVOS

33. Límite aceptable: Hasta 7 palabras por renglón. No más de 7 renglones. Ideal 20 a 25 palabras por lámina. La imagen proyectada debe cubrir la totalidad de la pantalla. No se atraviese delante del equipo, ni proyecte su mano o dedo. Utilizar un puntero TÉCNICAS DE EMPLEO DE LAS TRANSPARENCIAS: MEDIOS EDUCATIVOS

34. RETROPROYECTOR. TECNICA DE EMPLEO No debe moverse la pantalla Si la exposición se prolonga, debe apagarse Abstenerse de movilizarlo encendido cuando funciona o posteriormente cuando aún esté caliente. La lámpara NO SE DEBE TOCAR CON LOS DEDOS Debe colocarse en ventilador (FAN) antes y después de proyectadas las diapositivas MEDIOS EDUCATIVOS

35. DIAPOSITIVAS: Medio visual fijo basado en proyecciones a color producidas a partir de una película de 35 mm. Pueden ser usadas para cualquier tipo de modalidad y audiencia. Necesita proyectores especiales y ambientes oscuros. Debe colocarse en ventilador (FAN) antes y después de proyectadas las diapositivas Prepararlas con anticipación CARACTERÍSTICAS: MEDIOS EDUCATIVOS

36. TÉCNICAS DE EMPLEO DEL PROYECTOR DE DIAPOSITIVAS: Evitar tocar la superficie de las diapositivas Imágenes nítidas Se recomienda discreción con los colores Se colocan invertidas, debe marcarse en el extremo superior izquierdo el número de la diapositiva MEDIOS EDUCATIVOS

37. MEDIOS EDUCATIVOS U n video beam es una especie de proyector de video liviano y fácil de transportar, por medio del cual puedes mostrar tus trabajos y presentaciones desde tu PC a un auditorio o simplemente ver desde la comodidad de tu hogar una pantalla que imite a las de cine.

38. CONEXIÓN

39. El Video Beam , se ha constituido como un medio de enlace entre equipos, para la ampliación de imágenes o proyección de las mismas. Equipos como: computador, Televisor, Videograbadora y demás. MEDIOS EDUCATIVOS

40. Ventajas: El nivel de cubriiento es mauor , debido a que permite la ampliación del número de participantes. Comparte tecnología multimedia, permitiendo integrar recursos de imagen ( color, tipo y tamaño de letra, figuras, tablas, cuadros, etc.) y sonido. Posee compatibilidad con otros equipos. Facilita la actualización de ayudas. Tiene un almacenamiento ágil y rápido ( usb ) Se puede recurrir a software especializados ( coreldraw , pagemaker , power point , flash, etc. MEDIOS EDUCATIVOS

41. Desventajas: Demanda un espacio adecuado. Su manejo es más complejo los otros equipos expuestos. Debe disponerse de los accesorios, los cuales pueden ser costosos. Requiere del conocimiento sobre el manejo de equipos como el pc y videograbadoras. Necesita instalaciones adecuadas. MEDIOS EDUCATIVOS

42. EL TELEVISOR El televisor se asocia al descanso y esparcimiento, sin embargo, el poder educativo de este equipo es muy grande en la medida en la cual incorpora imágenes visuales en movimiento, acompañadas de diversidad de colores y estímulos sonoros variados. MEDIOS EDUCATIVOS

43. MEDIOS EDUCATIVOS Ventajas. Es de fácil manejo. Tiene compatibilidad con otros equipos avanzados. Incorpora un gran número de estímulos. Desventajas. Requiere de análisis y selección de programas. La elaboración del material puede ser costsa . Funciona bien con grupos pequeños.

44. Y para finalizar por ahora … un toque de humor que puede abrirnos a futuras reflexiones…