Metodo Doman

El Método Doman y su influencia en la Enseñanza Aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN. CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL. INTEGRANTES : *Baño Ana. *Cruz Leydi. *Sangovalin Evelyn. *Zambrano Ximena. CURSO: TERCERO ´´E ´´. METODO DOMAN.

2. Método de estimulación temprana de Glenn Doman. El Dr.  Glenn Doman  (1919-2013), médico estadounidense, comenzó a dedicarse al tratamiento de los niños con lesiones cerebrales, utilizaba sus métodos, basados en movimientos progresivos, muy eficaces tanto en áreas motrices como en áreas más intelectuales. Se centraban en el trabajo con los reflejos, fundamentalmente con niños con parálisis cerebral. Elabora su teoría acerca del desarrollo cerebral, un Perfil del Desarrollo Neurológico y sistematiza una labor educativa, estructurada mediante programas secuenciados, con métodos precisos y eficaces . Doman mayoritariamente se baso en el uso de BIT de Inteligencia para sus programas. GLEN DOMAN

3. BIT DE INTELIGENCIA . BIT,  cualquier dato simple que pueda almacenar el cerebro y que llegue a través de los sentidos. Los bits de inteligencia son unidades de información presentadas a los niños de una forma breve, con lo que se consigue captar la atención de los niños. Los bits son estímulos. El material gráfico es un estímulo visual, pero en la práctica, va acompañado de un estímulo auditivo, que consiste en enunciar en voz alta lo que representa.

4. TIPOS DE BITS MÁS POPULARES: Bits enciclopédicos . Bits de lectura . Bits de matemáticas.

5. CARACTERÍSTICAS DE LOS BITS . Un bit debe ser: Preciso . Lo más exacto posible. Concreto . Debe contener un único elemento. Claro . Debe ser una imagen o fotografía de calidad. Grande . La imagen debe ocupar casi toda la lámina. Novedoso . Debe tratarse de algo que el niño no conoce. Exacto.

6. ELEMENTOS DE UN BIT: *Categoría o tema. *Cantidad . *Fotografía / Imagen. CATEGORÍAS : Geografía : mapas de continentes, países, regiones provincias, accidentes geográficos, banderas, escudos, rincones del mundo . Historia : reyes, héroes, exploradores, descubridores, hechos históricos . Arte : retratos de artistas, obras, monumentos . Zoología : razas de perros, gatos, etc. Animales por continentes. Peces marinos y de agua dulce. Animales domésticos y salvajes. Crías de animales . Botánica : frutas, verduras, árboles frutales, árboles ornamentales, plantas, hojas, flores . Música : instrumentos y sus sonidos, genios musicales, notación musical.

7. Tips para aplicar los bits en el aula. Elimina toda distracción. Proporciona un ambiente lúdico. Anuncia la primera categoría y presenta los Bits uno a uno. Deja unos momentos entre un grupo de bits y los siguientes. Hacer los mismo hasta terminar de presentar todas las categorías. Finalizar la sesión alabando a los niños y niñas y reforzando su conducta y la actividad. Repetir la sesión durante varios días aumentando paulatinamente el numero de bits y de categorías.

8. EL MÉTODO DOMAN SE SUBDIVIDE EN: PROGRAMA DE LECTURA. PROGRAMA DE INTELIGENCIA. PROGRAMA MUSICAL. PROGRAMA DE MATEMATICAS. PROGRAMA DE ESCRITURA. PROGRAMA DE EXELENCIA FISICA. PROGRAMA DE SEGUNDO IDIOMA COMO LENGUA EXTRANJERA.

9. PROGRAMA DE LECTURA. Este método está diseñado para que los padres puedan aplicarlo con su hijo, adaptándolo a las características y necesidades del pequeño.  Este método se basa en inputs y outputs . Es decir, al niño se le van presentando estímulos adecuados tanto en intensidad como en frecuencia y claridad para favorecer su desarrollo y que el niño disfrute del proceso. Estos estímulos reciben el nombre de Bits de inteligencia  y se pueden procesar por cualquiera de las vías sensoriales: oído, tacto, visión y gusto. Los Bits se agrupan en categorías para favorecer la formación de conexiones neuronales y han de ser novedosos, simples y concreto .

10. Así, las categorías pueden ser: colores, animales, juguetes, vocabulario del cuerpo, familia, etc. Además, el  aprendizaje en este método se da en diferentes fases : Primera fase:   palabra.   Segunda fase : parejas de palabras . Tercera fase: oraciones sencillas . Cuarta fase: frases.  Quinta fase: cuentos. 

11. PROGRAMA DE INTELIGENCIA. Los objetivos que este programa persigue son por un lado facilitar información a los niños para aumentar su sabiduría, favorecer el crecimiento cerebral y su maduración neurológica, aumentar sus posibilidades intelectuales y estimular su curiosidad en una edad en la que el mayor deseo es aprender. El conocimiento se basa en la información y requiere de una estimulación sistemática de calidad. Debemos trabajar más allá de los buenos deseos, de la intuición, de la costumbre. La adquisición de conocimientos es en un sentido intelectual, el objetivo de la vida. Del conocimiento arranca todo, la ciencia, el arte, la música, la literatura... Cada dato es una unidad de información, cuando un dato de este tipo se presenta al niño de una manera adecuada, ser convierte en una unidad de inteligencia o lo que es lo mismo en un BIT de inteligencia.

12. EJEMPLOS. *Una nota musical cantada, tocada por un instrumento o escrita en el pentagrama. *Una palabra oral o escrita. *Una sensación táctil producida por la forma, textura o peso de un objeto. *Una simple información olfativa o gustativa. *La representación gráfica de una persona, animal, flor, monumento entre otros .

13. PROGRAMA MUSICAL. “PROGRAMA DESPEGAR”. El objeto de este programa es iniciar al bebe o al niño en la música, mediante audiciones relacionadas con imágenes o símbolos. También se trabaja la identificación de la representación grafica de las notas y de la identificación de los sonidos. En si DOMAN no creo ningún método propio para este programa, pero el se basa en la utilización del Método Suzuki.

14. METODO SUZUKI. El método Suzuki tiene como objetivo enseñar a los niños a tocar el violín desde los 2 años, basándose en las mismas pautas de aprendizaje de la lengua materna (repetición de palabras y refuerzo de los padres ante cualquier logro del niño). Los niños están envueltos por los sonidos del idioma de su madre desde antes de su nacimiento, lo que le llevó a pensar que si los niños estuvieran rodeados de sonidos musicales, podrían desarrollar una habilidad tan extraordinaria en la música como la que desarrollan en el lenguaje . También se lo conoce como EDUCACION DEL TALENTO.

15. “PROGRAMA DE ” matemáticas”

16. El principal objetivo del Método Doman es el de estimular el cerebro para ayudar así a crear conexiones neuronales, lo cual hará que poco a poco los niños vayan reteniendo la información que se les transmite y por lo tanto se haga efectivo el aprendizaje de aquellos conocimientos que le estamos transmitiendo.  Es esencial enseñar matemáticas cuanto antes a un niño ya que la capacidad que tiene nuestro cerebro para desarrollar circuitos neurológicos se va perdiendo de manera exponencial con el paso de los años.

17. Para enseñar   matemáticas  a nuestros niños, le mostraremos cada uno de los sumandos en una lámina y el símbolo + en una tercera lámina que se situará entre los dos sumandos. La persona que enseñe dichos bits debe leer en voz alta la suma junto con el resultado.  El método Doman es que esta presentación de bits se realice un número determinados de veces a lo largo de un día con un ritmo concreto de unos tres segundos aproximadamente. Es importante que estos bits tengan el tamaño, color y disposición que se especifican en dicho método. 

18. “ PROGRAMA DE” E SCRITURA”  L lamado “Escritura Creativa”, considerando entonces ésta actividad en escribir como algo más intelectual que manual, luego que se dará inicio al programa una vez el niño empiece a comunicar sus primeras palabras y por tanto, considerando la edad, aún no contará con la capacidad manual requerida para coger el lápiz y escribir.

19. “PASOS A SEGUIR” Aprender a leer Escritura Creativa Aprender las letras Usando letras para crear palabras

20. PROGRAMA DE EXELENCIA FISICA . Glenn Doman da una gran importancia al ejercicio físico que ha desarrollado su propio método que son: Gateo y arrastre. Branqueación. Equilibrio. Gimnasia. Natación. Correr.

21. PROGRAMA DE SEGUNDO IDIOMA COMO LENGUA EXTRANJERA . Este método fue creado en los años 50, por el doctor terapeuta físico Glen Doman. Este es un sistema educativo mas seguido por padres de diferentes países y continentes. Aprender mediante bits de inteligencia o fichas educativas.

22. CONCLUSION. Con todo esto se concluye que el método Doman con su recurso didáctico: bits de inteligencia constituyen un gran aliado en el proceso de enseñanza y aprendizaje y más aún cuando se trata de iniciar a los niños y niñas a la lecto – escritura la mayoría de niños y niñas desarrollaron habilidades y destrezas de lecto – escritura, hay que seguir constantemente utilizando los bits de inteligencia en actividades educativas para cumplir con el nivel metalingüístico que demanda el currículo educativo y el perfil de la educación básica ecuatoriana.

23. RECOMENDACIÓN. El educador y la educadora tiene que conocer el método Doman, debido a que es muy importante y trascendente en cuanto al formar seres con autonomía y seguridad para desenvolverse en la vida diaria, independientemente de la edad y más cuando está a su cargo estudiantes de edades tempranas que por sus características físicas, intelectuales, evolutivas, por ende mientras más preparados y capacitados se encuentren los docentes podrán enseñar mejor calidad de educación brindándoles a nuestros educandos y así aportaran a la transformación y progreso de la sociedad de la que todos somos parte.