Metodología positivismo

1. POSITIVISMO Y CIENCIA Navarrete Ramírez Brisa D. Pérez Valle Gabriela 2218

2. LA BÚSQUEDA DE LA REALIDAD OBJETIVA Tanto en el método científico como en la tradición budista uno no llega a algo a través de una fe ciega. Ciencia/científicos Búsqueda de un saber objetivo. Edad oscura Textos griegos, tierra como centro de la Tierra, Galileo, Newton. Se empieza a imponer la ciencia sobre la fe.

3. CARÁCTERÍSTICAS DE LA CIENCIA S.XX REDUCCIONISMO: partículas (¿cómo se comportan?= física, ¿cómo se combinan?= Química, ¿Cómo se transforman¿= Biología.) OBJETIVIDAD: “Los resultados de los procesos científicos son independientes de cualquier perceptor”, “la ciencia evita sesgos y creencias, nos evita que una creencia vea solo lo que quiere ver. DETERMINISMO: ya que todo se reduce a un movimiento de partículas que obedecen leyes fijas, no hay espacio para la acción o capricho de un creador.

4. EMPIRISMO LÓGICO Teoría de la relatividad, Física cuántica VS. Teoría Newtoniana El tiempo es la 4ta. dimensión Decían que sólo percibimos lo subjetivo, lo que inventamos. Se llamó empirismo porque se basa en la observación directa y lógico porque usa la lógica, axiomas, leyes, reglas, etc. Los axiomas son los resultados de las observaciones. Método científico: Observar Elaborar una teoría Hipótesis Conclusión

5. PROBLEMAS DEL EMPIRISMO ¿ El empirismo lógico funciona como método científico?, el E.L. Fallaba cuando se aplicaba a diferentes ciencias No es posible confirmar una teoría por observar, se necesita una refutación. No existe una observación objetiva El método requiere significados definitivos y eso no existe.

6. REVOLUCIONES CIENTÍFICAS Thomas Kuhn “estructura de la revolución científica” “La ciencia sólo se puede ver como cambios, como colores diferentes del cristal, no como progreso

7. BUDISMO Y PERCEPCIÓN Budistas Tibetanos Buscan pasar de lo falso a lo verdadero Situación “A” Puede ser a pero probablemente no es. Puede que sí sea A o puede que no No estoy realmente seguro pero parece muy probable que sea A Tengo la convicción de que es A (sin pruebas) Es A (con pruebas) Percibo A Cuando quieren comprobar algo no se centran en la percepción como en Occidente.

8. En el contexto Budista hay 4 agentes que son auténticos de autoridad. Las escrituras (originales mantras) Textos interpretativos (escritos por maestros) Un maestro auténtico. La propia experiencia ( la percepción va al final)

9. El positivismo es una corriente filosófica original de Francia en el Siglo XIX Afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico todas las actividades filosóficas y científicas deben efectuarse únicamente en el marco del análisis de los hechos reales basados en la experiencia . Augusto Comte

10. Se propaga rápido por Europa John Staurt , Mill y Herbert Spencer en Inglaterra Molescholt , Ernest Haecke en Alemania Robert Araigo en Italia El único método de conocimiento es el propio de las ciencias naturales CIENCIA

11. Sólo es filosofía positiva aquella que se atiene a los cánones propios del conocimiento. La filosofía se convierte en una servidora de la ciencia

12. 2 contradicciones Sólo da carta de legitimidad al “conocimiento científico”, sin especificar nunca en qué consiste exactamente el conocimiento científico y cuál es el método que le produce. Importantes afirmaciones de la doctrina positivista como la “ley de los 3 estadios” ( comte ) no proceden de la actividad científica ni de la observación sino de la especulación filosófica y por tanto metafísica.

13. Aplicación de las ciencias naturales Al estudio de la sociedad SOCIOLOGÍA El positivismo, especialmente de comte es una construcción de la historia.

14. EPISTEMOLOGÍA POSITIVISTA P ositivismo Filosofía de la historia Especulaciones metafísicas “Discurso Comte” *Positivo como real en oposición a quimérico *útil contraste con inútil *Certeza frente a indecisión *Preciso frente a vago *Positivo como contrario a negativo *Relativo en contra de absoluto La exigencia de realidad es el postulado fundamental

15. ¿Qué son los hechos? son las cosas o acontecimientos accesibles a la observación, son fenómenos u objetos de experiencia Positivismo = empirismo Comte con esta exigencia se pretende limitar el conocimiento filosófico a las investigaciones verdaderamente asequibles a nuestra inteligencia, con exclusión permanente de los impenetrables misterios con que se ocupaba. Lo asequible a nuestra inteligencia es lo que el positivismo llama LOS HECHOS.

16. 2. Utilidad El conocimiento científico, aparte de su utilidad instrumental y tecnológica contribuye a un mejoramiento del ser humano. Comte Posible error 3. Certeza frente a indecisión 5. Y 6. sentido histórico y la historicidad del hombre Creer que las ciencias de lo humano podían tomar como modelo a las naturales.

17. Ciencias positivas Astronomía Física Química Biología Sociología Ciencias no positivas Psicología La introspección era imposible y en consecuencia también la filosofía.

18. SOCIOLOGÍA Y TEORÍA DE LA HISTORIA LEY DE LOS 3 ESTADOS teológico metafísico positivo Los fenómenos son vistos como sobrenaturales y se identifican con una divinidad Se dedica a destruir los presupuestos teológicos mediante la crítica El ser humano busca descubrir mediante el razonamiento y la observación Error de Comte fue buscar el canon del nuevo saber.

19. NEOPOSITIVISMO Aparece con la transformación que la ciencia padece a finales del siglo XX “la estructura de las revoluciones científicas” de Kuhn, la Teoría de la relatividad de Einstein, Mecánica cuántica, entre otros. La filosofía de la ciencia tiene que ser el instrumento para la construcción de la filosofía positiva en lugar de vagas especulaciones sociológicas de Comte.

20. El delirio del positivismo M étodo positivista inductivo O bservación de casos particulares

21. 3 talones de Aquiles… 1.-Nuestra percepción sensorial es imperfecta 2.- Pasa por alto la existencia de hipotéticos casos particulares que violan la norma general 3.-La observación y discernimiento racional de ciertos casos complejos puede no permitir extraer relaciones claras entre causas y efectos. tercer límite no fue advertido por los positivistas.

22. Es por ello que en las CC sociales es más conveniente hablar de causas que tienen a producir determinados resultados antes que de causas que tienen resultados perfectamente previsibles y cuantificables con precisión

23. Si, como pretenden los positivistas, en las CC sociales se pueden establecer relaciones causa-efecto tan precisas como en el ámbito de las CC naturales con el fin supremo de maximizar en conjunto el denominado “bienestar social”.  bienestar individual diferentes ideas subjetivas acerca de qué fines y medios maximizan su bienestar en cada horizonte temporal. En consecuencia, no se puede calcular con precisión,

24. LAS IMPLICACIONES DEL ANALISIS POSITIVISTA 1º. Derechos naturales prescindibles.  La libertad es una innata facultad del individuo, que le permite elegir autónomamente si llevar a la práctica una vía de acción para su bienestar º . Irrefutabilidad de las conclusiones.  Si la realidad desmiente las relaciones causa-efecto que predice el conocimiento positivo de las CC sociales, sólo se puede deber a sabotajes intencionados  

25. º3º. Mistificación de la sociedad y deificación del liderazgo.  Dado que todo tiene causa y efecto observable experimentalmente, nada permanecerá  sin esclarecer indefinidamente . El hombre y su capacidad racional adquieren carta de característica sobrenatural. De esta forma se abre paso a la mistificación de la sociedad y la deificación de sus líderes.  

26. º . Síndrome de la Torre de Babel.   Como consecuencia de todo lo anterior, resulta necesario darle un nuevo sentido a términos como libertad e igualdad, a fin de que no entren en conflicto con la necesidad de dirigir políticamente la vida social y maximizar el bienestar social. De esta forma parece estar “descubriéndose” el “verdadero” sentido

27. LA CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DEL ESTUDIO 3 momentos. Se encuentra un tema sobre el cual se desea indagar más Se investiga sobre el tema, se busca bibliografía y la importancia que tendría realizarlo. Se plantea el objeto de estudio a partir de lo revisado anteriormente, haciendo que sea único en su tipo y que pueda desarrollarse

28. El objeto del estudio es lo que se investiga y se examina y pueden ser teóricos, temporales y espaciales. Teóricos: buscar elementos que la teoría ofrece para lograr explicar los fenómenos. Temporales: tiempo social y cronológicos Espacial: espacio físico y espacio social

29. FASES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Definición de teoría: conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones que presentan un punto de vista sistemático, con el objeto de explicar y predecir fenómenos. Funciones de la teoría : explicar ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿por qué?, sistematizar y dar orden al conocimiento, predecir (hacer inferencias a futuro) Utilidad de la teoría: es útil porque… (describe, explica y predice fenómenos o hechos).

30. CRITERIOS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN DE UNA TEORÍA DESCRIPCIÓN: definir al fenómenos, mencionar sus características, definir las condiciones en que se presenta, señalar las diferentes maneras de manifestarse. EXPLICACIÓN: incrementar el entendimiento de las causas del fenómeno, prueba empírica de las proposiciones. PREDICCIÓN: asociada la la evidencia empírica, apoyo empírico basada en resultados. CONSITENCIA LÓGICA: integración e interrelación de las proposiciones sin caer en contradicciones ni en incoherencias. PERSPECTIVA: cant . De fenómenos explicados en una teoría. FRUCTIFICACIÓN: avance de la ciencia.

31. El método científico es verificable, racional, analítico, claro, preciso y explicativo. Busca alcanzar la verdad mediante la observación y experimentación, parte de los hechos PASOS DEL M.C Observación = el problema Inducción = extracción Hipótesis =explicación provisional Experimentación= pruebas Demostración Tesis o teoría científica= conclusiones

32. Formas del método INDUCTIVO: se basa en la observación DEDUCTIVO: encontrar principios desconocidos a partir de los conocidos HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO

33. En ese momento encontramos tres tendencias tradicionales en Filosofía: • Materialismo Mecanicista • Neokantismo • Neopositivismo A la vez nuevas teoría Físicas: • Relatividad • Mecánica Cuántica Rompen con las teorías, y sus filosofías, tradicionales.

34. El Positivismo Lógico ⇒ , que intentan ofrecer una nueva filosofía para la nueva física: • La Escuela de Reichenbach en Berlín • El Círculo de Viena de Moritz Schlick Principio de Verificabilidad ⇒ Los enunciados deben ser verificables empíricamente . criterio de significación ⇒ para los conceptos teóricos .

35. El Positivismo Lógico I Urge contra los excesos metafísicos de Hegel y los neohegelianos que intentaron explicar la realidad en términos los cuales no admitían especificación empírica . el propósito principal fue tratar de resolver problemas fundamentales de naturaleza filosófica inherentes a la ciencia.

36. la ciencia alemana estuvo dominada por el materialismo mecanicista. Según el Materialismo Mecanicista: -La Ciencia puede dar una explicación del mundo con la sola investigación empírica pues: La materia es primaria .Existe un mundo real independiente del sujeto que lo percibe. La ciencia descubre los mecanismos del mundo objetivo y formula leyes mecanicistas que rigen la vida y el mundo. La observación del mundo es inmediata, no hay a priori o mediación conceptual en la obtención del conocimiento observacional.La observación es suficiente para alcanzar un conocimiento de la naturaleza mecanicista del mundo.

37. El Materialismo mecanicista va a ir cediendo el paso a la filosofía neokantiana La Ciencia debe descubrir las formas generales o estructuras de las sensaciones. El conocimiento del "mundo externo" se contempla como una red de relaciones lógicas que no son dadas, sino ejemplificadas en la experiencia sensorial.

38. Según Mach:La ciencia no es más que una reflexión conceptual acerca de hechos, cuyos elementos son contenidos de conciencia que se nos dan por la sensación. todo enunciado teórico que aparezca en una teoría científica debe ser capaz de ser reducido a enunciados acerca de sensaciones.

39. las leyes científicas, a menudo, no son más que convenciones acerca de hechos científicos. Esta observación abrió el camino ala introducción de las matemáticas. Poincaré Los términos teóricos deben ser definidos explícitamente en términos de fenómenos (o lenguaje fenoménico) y no son más que abreviaciones de tales descripciones fenoménicas. Entre finales del siglo XIX e inicios del XX… un importante trabajo de fundamentación de la matemática usando la lógica formal. Esto se adoptó como un testimonio convincente de que toda la mateamática puede expresarse en términos de lógica.

40. e propuso como una norma respecto a lo quedebía ser una teoría científica y de cómo debía establecerse y verificarse. La Versión Inicial de la Concepción Heredada ⇒ Una teoría científica debe de ser axiomatizada según la lógica matemática Términos lógicos y matemáticos,( b ) Términos teóricos,( c ) Términos observacionales a los que se da una interpretaciónfenoménica u observacional . Términos lógicos y matemáticos,( b ) Términos teóricos,( c ) Términos observacionales a los que se da una interpretaciónfenoménica u observacional .

41. 1905 Einstein publica la teoría especial de la relatividad y más adelante surgiría la mecánica cuántica Mecanicistas y neokantianos se opusieron con fuerza a las nuevas teorías físicas, sólo el positivismo de Mach simpatizaba con ellas Con la aceptación de la nueva física se produjo una crisis filosófica. La nueva física era incompatible con las nociones de sentido común sobre las que se asentaban las filosofías de la ciencia del momento

42. La Unificación de las Ciencias. • El programa positivista de Comte debía ser culminado, y tomando como modelo las matemáticas (la lógica) y la física, había que convertir en ciencias positivas todas las demás, biología, psicología, sociología, etc. Se convocaba a científicos de diversas disciplinas a reflexionar sobre la unidad de la ciencia y de cómo lograrla aquellas entidades metafísicas que no pasen este proceso de traducción no pueden ser utilizadas en teorías científicas.

43. Esta doctrina se resumió: "El significado de un término estriba en su método de verificación". • Así, la doctrina de la significación empírica se convirtió en un criterio de verificación para evitar malentendidos lingüísticos se intentó desarrollar un lenguaje lógicamente perfecto. • Todo discurso cognitivamente significativo acerca del mundo debe ser empíricamente verificable,

44. El problema de la verificación se reduce a cómo deben ser verificadas las aserciones del lenguaje observacional y del lenguaje protocolario. Hay dos casos:- La verificación de oraciones particulares.- La verificación de generalizaciones acerca de laexperiencia . Esto terminará exigiendo un desarrollo de una lógica inductiva El lenguaje observacional o protocolario proporcionaría una caracterización fenomenalista de la experiencia

45. La otra propuesta fue emplear un lenguaje fisicalista . el lenguaje fisicalista es intersubjetivo y no habrá problemas al determinar la verdad de las oraciones. No hay más que observar y ver si las cosas tienen la propiedad pretendida, si la tienen la oración resulta verificada, si no, falsada vocabulario La Ciencia consta de generalizaciones empíricas, formuladas empleando términos observacionales .- Conforme avanza, se introducen términos teóricos por definición y las leyes teóricas o generalizaciones se formulan en función de estos términos.

46. Las reglas de Correspondencia tienen tres funciones:a ) Definen términos teóricos.b ) Garantizan el significado cognitivo de los términos teóricos.c ) Especifican los procedimientos experimentales admisibles paraaplicar una teoría a los fenómenos. hay más de un procedimiento experimental usado para determinar un concepto.

47. La modificación de términos supuso también un cambio en el criterio de significación cognitiva: Todo término con significado empírico debe ser susceptible de ser introducido, sobre la base de los términos de observación, mediante cadenas de enunciados de reducción verdaderos.