Modelos expositivos

Presentación realizada por estudiantes del CECyT 5 para la unidad de aprendizaje "Expresión oral y escrita" MDE Rodrigo Augusto López Cisneros

1. C. E. C. y T. No. 5 MODELOS EXPOSITIVOS 1 MATERIA: EXPRESION ORAL Y ESCRITA I PROFESOR: RODRIGO AUGUSTO LÓPEZ CISNEROS ELABORARON INTEGRANTES DEL EQUIPO 5: Cruz Martínez María Fernanda Ortiz Castro Luis Alberto Pablo Reynoso Nohemí Carolina Palacios Alvarado Carla Ricaño Tapia Diana Elizabeth Rojas Gallegos Zaira Verónica Romero Ramírez Jesus Alberto

2. Í NDICE Modelos Expositivos ………………………………………………………...…….. 3 ¿Qué es un modelo expositivo? Tipos de modelos expositivos Modelo Expositivo General ……………………………………….…..………… 4 Modelo Expositivo Tesis-Antítesis-Síntesis ………………………………. 5 Modelo Expositivo Causa-Efecto …..………………………………………... 6 Modelo Expositivo Confrontación ………………………………………….. 7 Modelo Expositivo Cronológico ………….………………………….………. 8 Conclusión ……….…………………………………………………………………….. 9 Agradecimientos …......………………….……………………………………….. 10 Bibliografía ……..…………………………….……………………………………….. 11 2

3. MODELOS EXPOSITIVOS Algunos de los modelos expositivos son: El general C uatro específicos: Tesis-Antítesis-Síntesis Causa-Efecto Confrontación Cronológico 3 Un modelo expositivo es una estructura establecida que permite plantear y explicar información al público de acuerdo al propósito del tema y estilo del autor.

4. MODELO EXPOSITIVO GENERAL Es el más elemental de los modelos que divide la exposición en tres partes : Introducción : Donde se hace una presentación del tema a tratar, puede ser también que sirva para brindar antecedentes o consideraciones antes de entrar de lleno a la temática a la que se refería el texto. Desarrollo: Es la parte medular del texto pues como su nombre lo dice es donde el tema se desarrolla. Cada uno de los puntos a tratar son explicados o argumentados de manera amplia. Conclusión: Es el cierre del texto. En este apartado se puede brindar la siguiente información: conclusión del tema, resultados si se trata de una investigación y postura final del autor del texto ante el tema que se trato. 4

5. MODELO EXPOSITIVO TESIS-ANTÍTESIS-SÍNTESIS Parte de plantear una afirmación para luego contradecirla y finalmente rescatar de ésta los elementos más esenciales que a través del sentido lógico, razonable y coherente, generen un conocimiento nuevo, es decir, la reunión de las contradicciones generadas en la tesis y la antítesis dándonos como resultado la síntesis. Ejemplo: Luis González de Alba “La Calle en la Ciencia”, La Jornada, Mujeres y ciencia las dos hipótesis que son tres ¿Porqué no hay mujeres científicas? 1.- Respuesta prejuiciosa: Porque son seres de cabellos largos e ideas cortas. 2.- Respuesta sensata: Porque hasta años recientes no habían tenido acceso a Universidades 3.- Respuesta del neofeminismo: Porque la ciencia es un producto de la actividad patriarcal, blanca y occidental, no apto para el pensamiento femenino, diferente del masculino. 5

6. Se busca explicar las razones y principios que constituyen a nuestro tema o sujeto de estudio, apoyándonos en la formulación de preguntas. Parte de establecer una situación o problema y de ahí derivar las consecuencias a que conlleva y se puede dar en dos sentidos: Plantear un problema y suponer sus consecuencias o bien suponer la causa que origina el problema. Ejemplo: “Tercera llamada” de Luis Javier Garrido, expone la situación económica del México actual. 6 MODELO EXPOSITIVO CAUSA-EFECTO

7. Se exponen dos o varios modos de abordar un tema explotando sus elementos polémicos que en un sano debate hagan cimbrar la conciencia del espectador, obligándolo a adoptar una postura crítica que lo lleve a la difícil tarea del ejercicio de albedrio (libre decisión) y formar así su propio criterio. Ejemplo: Un ejemplo seria el tema de: “La batalla de inspiración religiosa”, del autor Umberto Eco, el hace una comparación de una computadora con la Religión, defendiendo la religión por que dice que la ciencia busca la transparencia, y que gracias a la computadora nos olvidamos de cosas mas importantes. (tomado del suplemento cultural La Jornada Semanal en la época de Carlos Chimal). 7 MODELO EXPOSITIVO DE CONFRONTACIÓN

8. MODELO EXPOSITIVO CRONOLÓGICO Se comunica al público el desarrollo de hechos, fenómenos y acontecimientos relativos a un tema con base en la enumeración y explicación de las partes que lo conforman en relación con el tiempo en el que ocurre. Este modelo en su más alta expresión periodística y hasta literaria, se constituye en la crónica. Se aborda un tema ajustado al tiempo en el que ocurre, narrando hechos, en un orden exigente que van del pasado al presente. Si este se utiliza para augurar acontecimientos del futuro se le llamará prospectiva y tiene como objeto prever. Ejemplo: Antecedentes de la Revolución Mexica: En 1908 , en el norte el gobierno de Díaz tomó contra los yaquis una política de violenta represión y deportación hacia el sur del país. Una sequía que tuvo lugar en 1908 y 1909 afectó la producción agrícola , por lo que se tuvo que importar maíz por un valor de 27 millones de pesos . Esta situación afectó a gran parte de la población, ya que el maíz era parte de la dieta del 85% de la población Sucesos durante la Revolución Mexicana Inicia el 20 de noviembre de 1910. (1910-1911 ); también conocida como revolución maderista en la que se derrocó a Porfirio Díaz. (1911-1913 ); Madero sube al poder y ordena el desarme de las diversas facciones, el principal opositor a Madero fue Emiliano Zapata que consideraba al presidente como un traidor que no estaba comprometido con la reforma agraria 8

9. CONCLUSIÓN Los modelos expositivos son realmente importantes ya que a partir de identificar el objetivo del tema a exponer, también debemos elegir el modelo adecuado para plantear el contenido y así nuestro público comprenda mejor el tema expuesto. 9

10. AGRADECIMIENTOS Al profesor Leopoldo Ayala autor del libro “Lengua y Comunicación Oral y Escrita”, ya que a partir de este desarrollamos nuestra presentación. A todos nuestros compañeros que brindaron su gentil y amable atención a lo largo de nuestra exposición, además de retroalimentarla. A nuestro profesor Rodrigo Augusto López Cisneros que comparte sus conocimiento en cada clase. 10 Contacto al blog: www.expresionoralyescritaipn.blogspot.mx

11. BIBLIOGRAFIA LEOPOLDO AYALA (2003) LENGUA Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA México, D. F.: Organización Editorial Nuevo Siglo 11