Modified Detailed Lesson Plan IN Grade 5 Quarter 2 Week 2

MELC Based Detailed Lesson Plan In Araling Panlipunan Grade 5

1. Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IX, Zamboanga Peninsula
Division of Zamboanga del Sur
Labangan District I
SAN ISIDRO ELEMENTARY SCHOOL
Lesson Plan in ARPAN V
Quarter 2 Week 7
I. Objectives:
A. Content Standard:
naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa konteksto,ang bahaging ginampanan ng simbahan sa, layunin at
mga paraan ng pananakopng Espanyolsa Pilipinas at ang epekto ng mga ito sa lipunan.
B. Performance Standard:
nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at pagpapahalaga sa konteksto at dahilan ng kolonyalismong Espanyol
at ang epekto ng mga paraang pananakop sa katutubong populasyon
C. Learning Competency/ Objectives:
Makakasuri sa epekto ng kalakalang galyon sa pamumuhay ng mga sinaunag Pilipino sa panahon ng pananakop ng
mga Espanyol
A. Patakarang pang-ekonomiya (Halimbawa: Pagbubuwis, Sistemang Bandala, Kalakalang Galyon, Monopolyo sa
Tabako, Royal Company, Sapilitang Paggawa at iba pa)
II. Content/Subject Matter: KALAKALANG GALYON
II. Learning Resources:
A. References
Teacher’s Guide
Learner’s Material Pahina 218 - 249
Self-Learning ModulesModule 5 pahina 1-9
Other Learning
Resources
Most Essential Learning Competencies
Araling panlipunan V p 44
B. Materials:
C. Values Integration
PowerPoint Presentation, Pictures, differentiated
activity sheets, video,
Pagpapahalaga sa mga ginawa ng mga sinaunang
Pilipino: Pagiging matiyaga at masipag.
IV. Procedures
A.Reviewing previous
lesson or presenting the
new lesson
Group Activity
Mystery box
Unahan sa pagsagot ng mga tanong. Ang mananalo ay
magkakaroon ng premyo.
1.Tawag sa banal na aklat sa Kristyanismo
2.Sinasabing pinakamalaking impluwensya ng mga
Espanyol sa kulturang Pilipino.
3.Pinuno ng Espanyol na nagtungo sa Pilipinas at
nasawi sa labanan sa Mactan.
B.Establishing a purpose
for the lesson
Jumbled Letter with Hidden Picture
Magkaroon ng isang gawain at hulaan kung ano ang
larawan na inihanda ng guro.
Maghanda ng mga tanong upang mahulaan ang larawan.

2. C.Presenting
examples/instances of
the new lesson
Talakayin ang bagong leksiyon at unawain ang teksto.
Ipaliwanag ang kabuuan ng kalakalang galyon at kung
paano ito nagsimula sa Pilipinas at paano ito nagtapos.
Ang kalakayang galyon ay nagsimula noong 1565. Kilala sa
dalawang pangalan ang kalakalang ito: Kalakalang Galyon
at Kalakalang Maynila-Acapulco.
Natapos ang kalakalang galyon pagkatapos ng 250 taon.
.
D.Discussing new concepts
and practicing new skills
#1
Watch a video on youtube
( XIAO TIME Ako ay Pilipino)
Tanong:
Paano nagsimula ang kalakalang galyon sa Pilipinas?
Paano ito naapektuhan ang kalakalan sa Pilipinas maging
sa buong mundo?
E.Discussing new concepts
and practicing new skills
#2
Pangkatang Gawain: Data Retrival
Gamit ang diagram, isulat sa kahon ang Mabuti at di-
mabuting epekto ng kalakalang galyon.
F.Developing mastery
(leads to formative
Assessment)
Show Me a Board:
Itama mo Ako!
1.Ang galyon ay isang maliit na sasakyang
pandagat ng mga Espanyol.
2.Nakilala rin itong Pilipinas-Acapulco Trade.
3.Bumilisl ang takbo ng ekonomiya sa Pilipinas
dahil sa kalakalang galyon.
G.Finding practical
application of concepts
and skills in daily living
Pangkatang Gawain:
Group I: Jumbled Letter
Group II: Tama o Mali

3. Group III: Fill in the Blanks
H.Making generalizations
and abstractions about
the lesson
Magbigay ng isang pangkatang gawain upang malaman
kung naintindihan ba ang leksiyon sa araw na ito.
Gumamit ng rubrics para sa gawain.
Hayaang ipaliwanag ng bawat grupo ang nabunot nilang
tanong tungkol sa leksiyon.
I.Evaluating learningMagbigay ng isang pagsusulit/activity sa sagutang papel.
Hayaan ang mga bata na sagutan ang mga tanong sa loob
ng limang minuto.
Pagtataya:
Panuto: Suriin ang bawat pahayag at piliin ang tamang
sagot sa bawat bilang. Bilugan ang titik ng tamang sagot.
1.Ano ang tawag sa palitan ng mga producto o kalakalan
gamit ang malalaking barko tinatawag na galyon?
a.Monopolyo ng tabaco b. sistemang kasama
C. bandala d. kalakalang galyon.
2.Napag-alaman nating mga barkong galyon ang ginamit
noon sa kalalakang galyon ngunit, para saan ba talaga
sana ang mga galyong ipingawa ng mga Espanyol?
a. para sa pakikidigma b. para sa pagsasaka
c. para sa pangingisda d. a at b
3 Bakit tinawag ding Kalakalang Maynila-Acapulco ang
kalakalang galyon?
a. dahil sa ruta nito mula Pilipinas patungong Amerika
at balikan
b. dahil sa ruta nito mula Pilipinas patungong Mexico at
balikan
c. dahil sa ruta nito Pilipinas patungong India at balikan
d. dahil sa ruta nito Pilipinas patungong Africa at
balikan
4. Bakit natigil ang kalakalang galyon?
A. Naubusan ng produktong ikakalakal sa galyon
B. Nag-alsa ang Mexico laban sa Spain
C. Nagkaroon ng digmaan sa Asya
D. Ayaw ng makipagkalakalan ng Mexico sa Pilipinas
5. Ano ang ibig sabihin ng polo y servicio ?
A. malayang paggawa C.pamamasyal
B. sapilitang paggawa D. katuwaan

4. J.Additional activities for
application or
remediation
Panuto: Unawain at saguting mabuti ang inilahad sa
ibaba. Gawing gabay ang rubric para sa pagkuha ng
puntos. (10 points)
(Tingnan ang Araling Panlipunan 5 Modyul 5 pahina 8 – 9
para sa karagdagang gawain)
V. Remarks
VI. Reflection
No. of learners who earned 80%
in the evaluation
No. of learners who require
additional activities for
remediation who scored below
80%
Prepared by:
IRENE A. CABIASAN
Demonstration Teacher
Process Observer:
ERRL ROE A. ESPRESCION
Master Teacher II

Noted by:
FELICIDAD L. LIMOS
School Head I

5. Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IX, Zamboanga Peninsula
Division of Zamboanga Del Sur
Labangan District I
SAN ISIDRO ELEMENTARY SCHOOL
Name:_________________________ Grade:__________ Petsa:__________
Pagtataya:
Panuto: Suriin ang bawat pahayag at piliin ang tamang sagot sa bawat bilang. Bilugan
ang titik ng tamang sagot.
1.Ano ang tawag sa palitan ng mga producto o kalakalan gamit ang malalaking barko
tinatawag na galyon?
a.Monopolyo ng tabaco b. sistemang kasama
C. bandala d. kalakalang galyon.
2. Napagalaman nating mga barkong galyon ang ginamit noon sa kalalakang galyon
ngunit, para saan ba talaga sana ang mga galyong ipingawa ng mga Espanyol?
a. para sa pakikidigma b. para sa pagsasaka
c. para sa pangingisda d. a at b
3. Bakit tinawag ding Kalakalang Maynila-Acapulco ang kalakalang galyon?
a. dahil sa ruta nito mula Pilipinas patungong Amerika at balikan
b. dahil sa ruta nito mula Pilipinas patungong Mexico at balikan
c. dahil sa ruta nito Pilipinas patungong India at balikan
d. dahil sa ruta nito Pilipinas patungong Africa at balikan
4. Bakit natigil ang kalakalang galyon?
A. Naubusan ng produktong ikakalakal sa galyon
B. Nag-alsa ang Mexico laban sa Spain
C.Nagkaroon ng digmaan sa Asya
D. Ayaw ng makipagkalakalan ng Mexico sa Pilipinas
5. Ano ang ibig sabihin ng polo y servicio ?
A. malayang paggawa C.pamamasyal
B. sapilitang paggawa D. katuwaan

6. Napanaliti ang likas na yaman sa bansa
Nabuksan ang Pilipinas sa makabagong
ideya at ekonomiya mula sa Europa
Tiyak na ang pundo ng pamahalaan at
simbahan
Naging daan sa pagpapalitan ng kulturang
Kanluran at Silangan
Polo y servicio o sapilitang paggawa
Napabayaan ang pagsasaka
Bumagal ang takbo ng ekonomiya
Napabayaan ang pamamahala sa mga
lalawigan

7. Pang-agrikultura at Pang-industriya sa
bansa ay hindi napagtuunan
Tawag sa banal na aklat
sa Kristyanismo.

8. Sinasabing pinakamalaking
impluwensya ng mga
Espanyol sa kulturang
Pilipino.
Pinuno ng Espanyol na
nagtungo sa Pilipinas at
nasawi sa labanan sa
Mactan.

10. Ferdinand Magellan
Bibliya
Kristiyanismo