Modul_Pembelajaran_Berpikir_Komputasional_Ilustrasi.pptx

Berikut adalah contoh **deskripsi pembelajaran berpikir komputasional** yang cocok untuk tingkat **Sekolah Dasar (SD)**:

---

### **Deskripsi Pembelajaran Berpikir Komputasional untuk Sekolah Dasar**

Pembelajaran berpikir komputasional adalah proses belajar yang mengajarkan siswa cara berpikir logis, terstruktur, dan sistematis untuk menyelesaikan masalah. Dalam kegiatan ini, siswa diajak untuk memahami bagaimana memecah masalah besar menjadi bagian-bagian kecil, mencari pola, membuat langkah-langkah solusi, dan menyusunnya seperti instruksi kepada komputer.

Melalui aktivitas yang menyenangkan seperti bermain teka-teki, membuat algoritma sederhana, hingga bermain kode menggunakan media visual seperti Scratch atau unplugged activity (tanpa komputer), siswa belajar mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif.

Berpikir komputasional bukan hanya tentang belajar komputer, tetapi juga membantu siswa dalam kehidupan sehari-hari — misalnya saat menyusun jadwal, menyelesaikan tugas, atau memahami urutan langkah dalam menyelesaikan suatu tantangan.

Pembelajaran ini bertujuan untuk menanamkan dasar-dasar berpikir logis sejak dini agar siswa siap menghadapi dunia yang semakin dipenuhi teknologi dan informasi.

1. Modul Pembelajaran Berpikir Komputasional Pendahuluan - Inti - Penutup

2. Pendahuluan (10 Menit) 👩‍🏫 Guru mengucap salam & menanyakan kabar. 🙏 Salah satu siswa memimpin doa. ❓ Apersepsi: 'Bagaimana urutan ketika berangkat ke sekolah?' 🎯 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

3. Inti (50 Menit) - Bagian 1 📖 Guru menampilkan materi berpikir komputasional. ❓ Tanya jawab: 'Apa itu berpikir komputasional?' 👩‍🏫 Guru menjelaskan konsep. 🎥 Siswa menyimak video 'Kodi-Robi'. 👥 Siswa berkelompok 3-4 orang. 🤖 Praktik bermain 'Kodi-Robi'. 🧑‍🏫 Guru berkeliling membimbing kelompok. 💻 Pengenalan Blockly Games.

4. Inti - Eksplorasi & Tantangan 🔎 Tahap 1: Eksplorasi - Guru menampilkan Maze Level 1. - Menjelaskan cara kerja blok perintah. - Siswa mencoba di perangkat masing-masing. 🪜 Tahap 2: Tantangan Bertahap - Siswa melanjutkan level 2-5. - Guru menekankan prinsip algoritma (urutan langkah). - Diskusi kelompok jika ada kesulitan.

5. Inti - LKPD & Presentasi 📄 Guru membagikan LKPD. 🗣️ Siswa mempresentasikan hasil diskusi. 💡 Refleksi pembelajaran: a. Belajar dengan kartu. b. Belajar dengan Blockly games. c. Apa yang terjadi jika salah instruksi? ✅ Membuat kesimpulan bersama.

6. Penutup (10 Menit) 🔁 Review pembelajaran hari ini. 😊 Tanya perasaan siswa & bagian paling menyenangkan. 📚 Guru menyampaikan materi selanjutnya. 🌟 Motivasi: belajar di rumah, ibadah, jaga kesehatan. 🙏 Menutup pembelajaran dengan doa & salam.