Neurociências e Comportamento

Neurociências e Comportamento
Aula 1
Prof. Aline

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Neurociênciase Comportamento
Faculdade de Psicologia
USJT
Plano de Ensino
•Objetivos:
–Desenvolver uma visão geral da organização do
sistema nervoso e de como ocorre a excitabilidade
nervosa dentro de suas bases físico-químicas
–Reconhecer as bases orgânicas das funções
motoras, sensoriais e do comportamento a partir
do conhecimento anatômico e fisiológico do
sistema nervoso.

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Plano de ensino
–Compreender a filogênese do sistema nervoso
–Reconhecer as diferentes estruturas que
compõem o sistema nervoso humano.
–Compreender que o comportamento humano é
resultado do complexo funcionamento deste
sistema
Bibliografia
•Guyton, Arthur C. Neurociência básica: anatomia e
fisiologia. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara
•Tratado de fisiologia médica GUYTON, Arthur C.; HALL,
John E. Tratado de fisiologia médica. 10. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara, c2002
•Machado, Angelo. Neuroanatomia funcional. 2 ed. São
Paulo: AtHeneu, 2005
•Netter, F. H. Atlas de Anatomia Humana, 2 ed. Porto Alegre,
Artmed, 2000

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Neurociênciase Comportamento
•Encéfalo– estrutura mais complexa do universo. Pesa
ao redor de um quilo e meio, mas contém tantos
neurônios quantas estrelas na Via Láctea: 100
bilhões.
Neurociênciase Comportamento
•Neurociências: a ciência da mente
(Mente: conjunto de operações realizadas pelo SN.)
•Comportamento: a ciência do Sistema
Nervoso
(Comportamento: resultado da função neural)
•GENÉTICA x MEIO AMBIENTE

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Neurociênciase Comportamento
•O objetivo da neurociência é compreender os
processos mentais pelos quais nós percebemos,
agimos, aprendemos e nos lembramos. Explicar o
comportamento a partir dos processos mentais.
•A especificidade das conexões sinápticas
estabelecidas durante o desenvolvimento é a
base da percepção, ação, emoção e
aprendizagem.

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História
•Trepanação (10.000 anos)
História

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História
•Hipócrates (460-379 a.C)- o
cérebro controlava as
sensações e a inteligência.
O estudo adequado da
mente começa com o
estudo do encéfalo.
•Aristóteles (384-322 A.C.) –
cérebro era um radiador
que esfriava o sangue que
era esquentado pelo
coração, que é o órgão do
pensamento.
História
•Galeno 200 a.C –
»cerebrum- parte da frente
»cerebellum – parte de trás

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Neurociência
A neurociência moderna representa uma fusão
da biologia molecular com a neuropsicologia,
anatomia, embriologia, biologia celular e
psicologia.

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Introdução
O SN detecta as alterações do meio externo e interno e
possibilita respostas apropriadas nos músculos, nos órgãos e
nas glândulas.
•Funções Superiores:
»Aprendizado
»Memória
»Cognição
»Autoconsciência
»Intelecto
»Personalidade
Unidadeestruturale funcional
•Neurônio – 10
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•Sinapses – regiões especializadas onde a
informação é passada de neurônio para
neurônio

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Potencialde repouso
•Potencial elétrico – 60-70 mV
–Interno negativo
•Potencial de ação
–Sinapses químicas e elétricas
•Vesículas sinápticas
•Neurotransmissores
•Membranas pré e pós sinápticas
•Receptores
•Despolarização / hiperpolarização
CélulasdaGlia
•Oligodendrócitos – bainha de mielina
•Astrócitos- barreira hemato-encefálico
•Micróglia – papel fagocítico