Organizational Behavior and Management 11th Edition Konopaske Test Bank

Organizational Behavior and Management 11th Edition Konopaske Test Bank
Organizational Behavior and Management 11th Edition Konopaske Test Bank
Organizational Behavior and Management 11th Edition Konopaske Test Bank

1. Organizational Behavior and Management 11th
Edition Konopaske Test Bank install download
https://testbankfan.com/product/organizational-behavior-and-
management-11th-edition-konopaske-test-bank/
Download more testbank from https://testbankfan.com

2. We believe these products will be a great fit for you. Click
the link to download now, or visit testbankfan.com
to discover even more!
Organizational Behavior and Management 11th Edition
Konopaske Solutions Manual
https://testbankfan.com/product/organizational-behavior-and-
management-11th-edition-konopaske-solutions-manual/
Organizational Behavior and Management 10th Edition
Ivancevich Test Bank
https://testbankfan.com/product/organizational-behavior-and-
management-10th-edition-ivancevich-test-bank/
Organizational Behavior Managing People and
Organizations 11th Edition Griffin Test Bank
https://testbankfan.com/product/organizational-behavior-managing-
people-and-organizations-11th-edition-griffin-test-bank/
Essentials of Organizational Behavior 11th Edition
Robbins Test Bank
https://testbankfan.com/product/essentials-of-organizational-
behavior-11th-edition-robbins-test-bank/

3. Organizational Behavior and Management 10th Edition
Ivancevich Solutions Manual
https://testbankfan.com/product/organizational-behavior-and-
management-10th-edition-ivancevich-solutions-manual/
Organizational Behavior in Education Leadership and
School Reform 11th Edition Owens Test Bank
https://testbankfan.com/product/organizational-behavior-in-
education-leadership-and-school-reform-11th-edition-owens-test-
bank/
Organizational Behavior Managing People and
Organizations 11th Edition Griffin Solutions Manual
https://testbankfan.com/product/organizational-behavior-managing-
people-and-organizations-11th-edition-griffin-solutions-manual/
Organizational Behavior 10th Edition Kreitner Test Bank
https://testbankfan.com/product/organizational-behavior-10th-
edition-kreitner-test-bank/
Organizational Behavior 13th Edition Hellriegel Test
Bank
https://testbankfan.com/product/organizational-behavior-13th-
edition-hellriegel-test-bank/

4. 6-1
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
Chapter 06 Job Design and Performance Answer Key
True / False Questions
1. The term "job redesign" specifically refers to any instance in which management specifies the duties
and responsibilities of a job.
FALSE
Job design refers to the first instance in which management creates a job by specifying its duties and
responsibilities. Subsequent instances are called a redesign.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-01 Describe the relationship between job design and quality of work life.
Topic: Chapter Introduction
2. As used in the text, the term job design refers to a one-time, static process.
FALSE
Job design is an ongoing, dynamic process.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-02 Summarize the key components in the general model of job design.
Topic: Chapter Introduction
3. The trade-offs between the gains in human terms from improved quality of work life and the gains in
economic terms from revitalization aren't fully known.
TRUE
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-02 Summarize the key components in the general model of job design.
Topic: Job Design and Quality of Work Life
4. According to the "General Model of Job Design" perceived job content leads to job performance.
TRUE
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-02 Summarize the key components in the general model of job design.
Topic: A General Model of Job Design
5. Performing a job can sometimes result in health problems for the worker.
TRUE
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 1 Easy
Learning Objective: 06-03 Identify the key elements linking job design and performance.
Topic: Job Performance Outcomes

5. 6-2
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
6. Jobs can provide intrinsic or extrinsic outcomes, but not both.
FALSE
Most jobs provide opportunities for both intrinsic and extrinsic outcomes.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 1 Easy
Learning Objective: 06-03 Identify the key elements linking job design and performance.
Topic: Job Performance Outcomes
7. Job satisfaction depends on the levels of intrinsic and extrinsic outcomes and how the job-holder views
those outcomes.
TRUE
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-03 Identify the key elements linking job design and performance.
Topic: Job Performance Outcomes
8. It's generally held that extrinsic rewards reinforce intrinsic rewards in a positive direction when the
individual can attribute the source of the extrinsic reward to her own efforts.
TRUE
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 1 Easy
Learning Objective: 06-03 Identify the key elements linking job design and performance.
Topic: Job Performance Outcomes
9. Job depth reflects the amount of control that an individual has to alter or influence the job and the
surrounding environment.
TRUE
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
10.Job depth reflects the number of operations that a job occupant performs to complete a task.
FALSE
The number of operations that a job occupant performs to complete a task is job range.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
11.An employee with the same job title, who is at the same organizational level as another employee, may
possess more, less, or the same job depth.
TRUE
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships

6. 6-3
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
12.Without the opportunity to communicate, people will be unable to establish cohesive work groups.
TRUE
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 1 Easy
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
13.Product, territory, and customer departments are comprised of jobs that are quite similar (homogenous).
FALSE
Jobs in product, territory, and customer departments are quite different (heterogeneous).
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
14.Job designs describe the objective characteristics of jobs.
TRUE
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
15.Managers cannot understand the causes of job performance without considering the social setting in
which the job is performed.
TRUE
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-05 Give examples of how managers can influence how employees perceive their jobs.
Topic: The Way People Perceive Their Jobs
16.Employees with relatively weak higher-order needs are more concerned with performing a variety of
tasks than are employees with relatively strong growth needs.
TRUE
Employees with relatively weak higher-order needs are less concerned with performing a variety of
tasks than are employees with strong growth needs.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Designing Job Range: Job Rotation and Job Enlargement
17.Managers expecting higher performance to result from increased task variety will be disappointed if the
jobholders do not have strong growth needs.
TRUE
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 1 Easy
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: The Way People Perceive Their Jobs

7. 6-4
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
18.Performance will turn down as individuals reach the limits imposed by their abilities and time.
TRUE
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Designing Job Range: Job Rotation and Job Enlargement
19.If an individual perceives a job as boring, job performance will suffer.
TRUE
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 1 Easy
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Designing Job Range: Job Rotation and Job Enlargement
20.The relationship between performance and task variety is likely to be linear.
FALSE
The relationship between performance and task variety (even for individuals with high growth needs) is
likely to be curvilinear.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 3 Hard
Learning Objective: 06-05 Give examples of how managers can influence how employees perceive their jobs.
Topic: Increasing Range in Jobs: Job Rotation and Job Enlargement
21.Job enlargement strategies focus on dividing work into more specialized tasks.
FALSE
Job enlargement focuses on increasing the number of tasks a worker performs, not on dividing work.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Range in Jobs: Job Rotation and Job Enlargement
22.Job enlargement is a necessary precondition for job enrichment.
TRUE
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Range in Jobs: Job Rotation and Job Enlargement
23.Job enrichment and job enlargement are competing strategies.
FALSE
Job enrichment necessarily involves job enlargement.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Range in Jobs: Job Rotation and Job Enlargement

8. 6-5
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
24.Higher-level needs regain importance when the economy moves through periods of recession and high
inflation.
FALSE
During periods of recession and high inflation, lower-level needs, such as obtaining food and shelter,
regain importance.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment
25.Self-managed teams (SMT) represent a job enrichment approach at the group level.
TRUE
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment
Multiple Choice Questions
26.The impetus for designing job depth was provided by _____________ theory of motivation.
A.Vroom's
B.Locke's
C.Maslow's hierarchy
D.Herzberg's two-factor
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment
27.The concept of quality of work life (QWL) is widely used to refer to a philosophy of management that
does all of the following except:
A.Streamlines and standardizes the job
B.Enhances the dignity of all workers
C.Introduces changes in an organization's culture
D.Improves the physical and emotional well-being of employees
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-01 Describe the relationship between job design and quality of work life.
Topic: Job Design and Quality of Work Life

9. 6-6
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
28.Job design attempts to ______________.
A.identify the most important needs of employers and organization
B.remove employees in the workplace that frustrate the needs of the organization and employees
C.match applicants to positions
D.All of the choices are correct.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-01 Describe the relationship between job design and quality of work life.
Topic: Job Design and Quality of Work Life
29.Perceived job content is influenced by:
A.Job design
B.Individual differences
C.Social setting differences
D.All of the above.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-02 Summarize the key components in the general model of job design.
Topic: A General Model of Job Design
30.According to the "General Model of Job Design" job performance is influenced by:
A.perceived job content
B.personalized job content
C.extra-organizational job content
D.All of the above.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-02 Summarize the key components in the general model of job design.
Topic: A General Model of Job Design
31.All of the following are typically thought of as "objective" measures except:
A.Output
B.Tardiness
C.Turnover
D.Job satisfaction
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-03 Identify the key elements linking job design and performance.
Topic: Job Performance Outcomes

10. 6-7
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
32.Contemporary job design theory defines intrinsic motivation in terms of the employee's
_______________ to achieve outcomes from the application of individual ability and talent.
A.potential
B.empowerment
C.incentives
D.directives
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-03 Identify the key elements linking job design and performance.
Topic: Job Performance Outcomes
33.All of the following are considered extrinsic outcomes of a job except:
A.Pay
B.Co-workers
C.Feeling challenged
D.Working conditions
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 1 Easy
Learning Objective: 06-03 Identify the key elements linking job design and performance.
Topic: Job Performance Outcomes
34.People differ in the extent that _______________.
A.they view work is a central life interest
B.they perceive work as central to self-esteem
C.they perceive work as consistent with self-concept
D.All of the choices are correct.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 1 Easy
Learning Objective: 06-03 Identify the key elements linking job design and performance.
Topic: Job Performance Outcomes
35.Job __________ has been defined as the feelings beliefs and attitudes that employees have regarding
their jobs.
A.satisfaction
B.depth
C.joy
D.EQ
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-03 Identify the key elements linking job design and performance.
Topic: Job Performance Outcomes

11. 6-8
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
36.An individual who executes eight tasks to perform a job has a wider job _______ than a person
executing four.
A.specification
B.range
C.diversity
D.richness
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
37.Mike's position requires the use of more discretion than Jack's. Mike's position could be characterized as
having greater job _______.
A.depth
B.range
C.diversity
D."Q"
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
38.An employee with the same job title who's at the same organizational level as another employee may
possess __________ job depth because of personal influence.
A.more
B.less
C.the same amount of
D.All of the above
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
39.Job designs specify all of the following job characteristics except:
A.Range
B.Depth
C.Relationships
D.Specific duties
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships

12. 6-9
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
40.Which of the following jobs would have the highest job depth?
A.Assembly-line worker
B.Bookkeeper
C.Chief of surgery
D.Anesthesiologist
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
41.A management initiative is increasing the number of tasks jobholders perform. Management is
increasing _________.
A.job range
B.job depth
C.task diversity
D.task range
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
42.A management initiative is increasing the amount of discretion individuals have to decide job activities
and outcomes. Management is increasing _________.
A.job range
B.job depth
C.task diversity
D.task range
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
43.There are ____________ precise equations that managers can use to decide job range and depth.
A.multiple
B.specific
C.no
D.three
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships

13. 6-10
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
44.A position with a wider ______________ means it has more direct reports.
A.job depth
B.job span
C.span of control
D.control depth
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
45.It is easier for people with _______________ backgrounds, skills, and training to establish social
relationships that are satisfying with less stress.
A.university
B.heterogeneous
C.homogeneous
D.dissimilar
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
46.Individuals who work in __________ departments experience feelings of dissatisfaction and stress more
intensely than those in ________, functional departments.
A.heterogeneous, homogeneous
B.homogeneous, heterogeneous
C.heterogeneous, heterogenic
D.heterogenic, hologynic
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 3 Hard
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
47.Highly specialized jobs are those having all of the following except:
A.Few tasks to accomplish
B.Job-specific rules
C.Job-specific procedures
D.Discretion over means and ends
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships

14. 6-11
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
48.In _______________ departments, people will be doing much the same specialty.
A.customer
B.functional
C.product
D.territory
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
49.Job design describes the _________ characteristics of jobs.
A.perceived
B.objective
C.true
D.All of the above
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
50.Taylor proposed that the way to improve work is to determine _________.
A.a variety of comparable methods to do a task
B.determine the standard time for the completion of tasks
C.incorporate social factors into work design
D.All of the responses are correct.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-05 Give examples of how managers can influence how employees perceive their jobs.
Topic: The Way People Perceive Their Jobs
51.The pioneering effort to measure perceived job content through employee responses to a questionnaire
resulted in the identification of __________ characteristics.
A.two
B.three
C.five
D.six
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-05 Give examples of how managers can influence how employees perceive their jobs.
Topic: The Way People Perceive Their Jobs

15. 6-12
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
52.RTAI is an acronym for _____________.
A.Requisite Task Attribute Index
B.Revised Task Attribute Index
C.Revised Task and Authority Index
D.Relationship Task and Authority Index
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-05 Give examples of how managers can influence how employees perceive their jobs.
Topic: The Way People Perceive Their Jobs
53.Organization behavior researchers have attempted to measure perceived job content in a variety of work
settings, primarily through _______________.
A.face-to-face interviews
B.observation
C.questionnaires
D.time and motion studies
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-05 Give examples of how managers can influence how employees perceive their jobs.
Topic: The Way People Perceive Their Jobs
54.Variety, task identity, and feedback are perceptions of job _______________.
A.range
B.depth
C.relationships
D.autonomy
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 3 Hard
Learning Objective: 06-05 Give examples of how managers can influence how employees perceive their jobs.
Topic: The Way People Perceive Their Jobs
55.Employees sharing similar _______________ should report similar job characteristics.
A.perceptions
B.job designs
C.social settings
D.All of the above.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-05 Give examples of how managers can influence how employees perceive their jobs.
Topic: The Way People Perceive Their Jobs

16. 6-13
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
56.Managers of General Electric, Ford, and Deloitte Services LP all utilized different forms of the
_______________ strategy.
A.job enlargement
B.job rotation
C.job redesign
D.job enhancement
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 3 Hard
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Designing Job Range: Job Rotation and Job Enlargement
57.Research studies have pointed out, how one perceives a job is _______ affected by what other people
say about it.
A.generally not
B.weakly
C.inversely
D.greatly
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-05 Give examples of how managers can influence how employees perceive their jobs.
Topic: The Way People Perceive Their Jobs
58.A disadvantage of job enlargement is that it __________.
A.may increase employee training requirements
B.typically leads to neutral to negative change in productivity
C.diminishes the work satisfaction of managers
D.All of the above are correct.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Range in Jobs: Job Rotation and Job Enlargement
59.A pioneering Walker and Guest study found that many workers were dissatisfied with their highly
specialized jobs. In particular, they disliked:
A.Mechanical pacing
B.Repetitiveness of operations
C.A lack of a sense of accomplishment
D.All of the choices are correct.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-07 Discuss how quality is being designed into jobs today.
Topic: Increasing Range in Jobs: Job Rotation and Job Enlargement

17. 6-14
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
60.Increasing task variety should, according to recent studies, do all of the following except:
A.Increase employee satisfaction
B.Increase mental overload
C.Decrease the number of errors due to fatigue
D.Reduce the number of on-the-job injuries
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-07 Discuss how quality is being designed into jobs today.
Topic: Increasing Range in Jobs: Job Rotation and Job Enlargement
61.If employees are amenable to job enlargement and have the requisite ability, then job enlargement
should _______________.
A.increase product quality
B.decrease absenteeism
C.decrease turnover
D.All of the choices are correct.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-07 Discuss how quality is being designed into jobs today.
Topic: Increasing Range in Jobs: Job Rotation and Job Enlargement
62.Job specialization is generally associated with _______________.
A.a low range and significant depth
B.a moderate amount of range and depth
C.a low depth and generally low range
D.None of the above, as there is no specific relationship between the constructs.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment
63.If employees are able to carry out enriched jobs and managers are willing to delegate authority,
performance gains can be expected. This positive outcome is the result of all of the following except:
A.Employees' increased expectations that efforts lead to performance
B.Employees' increased expectations that jobs will be further enriched
C.Employees' increased expectations that performance lead in rewards
D.Employees' expectations that the achieved rewards will lead to satisfied needs
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment

18. 6-15
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
64.Employees with a strong need for _______________ will respond more positively to job redesign
efforts than those with relatively weak growth needs.
A.accomplishment
B.learning
C.challenge
D.All of the choices are correct.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment
65.In the context of job design SMT is an acronym for _________.
A.social media teams
B.situational mediated teams
C.self-managed teams
D.solo-man team
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 1 Easy
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment
66.When switching from a traditional hierarchy structure to work teams, two notable barriers are resistance
and _______________.
A.misunderstanding
B.distrust
C.increased personnel needs
D.insufficient communication
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment
67.One of the earliest forms of alternative work arrangements was _______________.
A.flex-time
B.telecommuting
C.the compressed work week
D.job sharing
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment

19. 6-16
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
68.In a __________ arrangement, employees can determine, within some limits, when they work.
A.flex-time
B.telecommuting
C.compressed work week
D.job sharing
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment
69.A _______________ team relies on interactive technology to work together when separated by physical
distance.
A.self-directed
B.virtual
C.job sharing
D.All of the choices are correct.
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment
70.Best practice for virtual teams suggests that face to face time and team-building exercises should be
used _______________ to facilitate the development of trust.
A.during the initial periods of team formation
B.every meeting
C.after teams have solidified
D.as conflicts arise
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment
71.The text presented all of the following as tips for creating a flextime schedule except:
A.Survey employees to determine their scheduling needs
B.Assign manageable workloads
C.Evaluate flexible arrangements on a regular basis
D.Assess job performance based on hours worked
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment

20. 6-17
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
72.Six sigma is a quality standard that specifies a goal of no more than _____ defects per million
opportunities.
A.1
B.3.4
C.7.3
D.10
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-07 Discuss how quality is being designed into jobs today.
Topic: Total Quality Management and Job Design
73.________________ is a process in which best practices are monitored and adopted.
A.Six sigma
B.Benchmarking
C.TQA
D.Cloning
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 3 Hard
Learning Objective: 06-07 Discuss how quality is being designed into jobs today.
Topic: Total Quality Management and Job Design
74.Total quality management (TQM) refers to a(n) _______________ that is dedicated to continuous
improvement and the production of high-quality products and services, ultimately resulting in higher
levels of customer satisfaction.
A.organizational culture
B.job design
C.job philosophy
D.organized ethos
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-07 Discuss how quality is being designed into jobs today.
Topic: Total Quality Management and Job Design
75._____________ theory emphasizes that too great an emphasis on the technical system in the manner of
scientific management or too great an emphasis on the social system in the manner of human relations
will lead to poor job design.
A.Human relations
B.Social impact
C.Sociotechnical
D.Technical minimization
Accessibility: Keyboard Navigation
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-07 Discuss how quality is being designed into jobs today.
Topic: Total Quality Management and Job Design

21. 6-18
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
Short Answer Questions
76.Name three positive things that a job can provide for an individual.
Per the text, any three of the following: (a) Income, (b) Meaningful life experiences, (c) Self-esteem, (d)
Esteem from others, (e) Regulation of our lives, (f) Association with others.
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-02 Summarize the key components in the general model of job design.
Topic: Chapter Introduction
77.Contrast job redesign and job design.
In contrast to job redesign, job design refers to the first instance in which management creates a job by
specifying its duties and responsibilities. But with the passage of time and the development of new tools
and processes, management's expectations for that job will change (i.e., it will be redesigned). We
should understand job design to be an ongoing, dynamic process.
Difficulty: 3 Hard
Learning Objective: 06-02 Summarize the key components in the general model of job design.
Topic: Chapter Introduction
78.Name three work place indicators of quality of work life.
Per the text, any three of the following: (1) accident rates, (2) sick leave usage, (3) employee turnover,
(4) stress, and (5) number of grievances filed.
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-01 Describe the relationship between job design and quality of work life.
Topic: Job Design and Quality of Work Life
79.Management attempts to do two things when designing a job. What are they?
First, to identify the most important needs of employees and the organization. Second, to remove
obstacles in the workplace that impede those needs.
Difficulty: 3 Hard
Learning Objective: 06-01 Describe the relationship between job design and quality of work life.
Topic: Job Design and Quality of Work Life

22. 6-19
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
80.Describe the concept of QWL.
The concept of quality of work life (QWL) is widely used to refer to "a philosophy of management that
enhances the dignity of all workers; introduces changes in an organization's culture; and improves the
physical and emotional well-being of employees (e.g., providing opportunities for growth and
development)."
Difficulty: 3 Hard
Learning Objective: 06-01 Describe the relationship between job design and quality of work life.
Topic: Job Design and Quality of Work Life
81.What are intrinsic job outcomes?
In a general sense, an intrinsic outcome is an object or event that follows from the worker's own efforts
and doesn't require the involvement of any other person. More simply, it's an outcome clearly related to
action on the worker's part.
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-03 Identify the key elements linking job design and performance.
Topic: Job Performance Outcomes
82.Job satisfaction depends on how the job holder perceives two outcomes. What are these outcomes?
Job satisfaction depends on the levels of intrinsic and extrinsic outcomes and how the jobholder views
those outcomes. These outcomes have different values for different people.
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-03 Identify the key elements linking job design and performance.
Topic: Job Performance Outcomes
83.What is meant by the terms job range and depth?
Job range refers to the number of tasks a jobholder performs. Job depth, the amount of discretion an
individual has to decide job activities and job outcomes.
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships

23. 6-20
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
84.Is the level of a person's job depth simply the result of the authority delegated to that person's position?
In many instances, job depth relates to personal influence as well as delegated authority. Thus, an
employee with the same job title who's at the same organizational level as another employee may
possess more, less, or the same amount of job depth because of personal influence.
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-04 Compare the job design concepts of range and depth.
Topic: Job Designs: Range, Depth, and Relationships
85.Managers can't understand the causes of job performance without considering workers' individual
differences. Name two of those differences.
Per the text, any two of the following: (a) Personality, (b) Needs, (c) Span of attention. Other answers
may also be correct, such as age, culture, language, education level, and so on.
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-05 Give examples of how managers can influence how employees perceive their jobs.
Topic: The Way People Perceive Their Jobs
86.Identify five steps that management can take to increase the core dimensions of a job, which will, in
turn, increase task variety, identity, and significance.
(1) Combining task elements. (2) Assigning whole pieces of work. (3) Allowing discretion in selection
of work methods. (4) Permitting self-paced control. (5) Opening feedback channels.
Difficulty: 3 Hard
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment
87.What are the core dimensions in the job characteristics model? Which dimension do you value most
highly now, and why?
The core dimensions in the job characteristics model are: skill variety, task identity, task significance,
autonomy, and feedback. Because people perceive these job characteristics differently, and they have
differing levels of need, student answers will vary.
Difficulty: 3 Hard
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment

24. 6-21
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
88.Employees who lack either the need strength or the ability to perform designed jobs may experience a
number of negative physiological symptoms or behaviors. Name four of them.
Any four of the following: (1) stress (2) anxiety (3) adjustment problems (4) erratic performance, (5)
turnover, (6) absenteeism. Other answers may also be correct, such as headaches, upset stomach, and an
inability to focus.
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment
89.Why is job design sometimes resisted by labor unions?
Labor unions sometimes resist efforts at job redesign because they see the effort as an attempt to get
more work for the same pay.
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment
90.What is telecommuting?
Telecommuting involves working from home while being linked to the office via a computer, phone, or
fax machine.
Difficulty: 1 Easy
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment
91.Flexible work schedules are becoming more popular. Why?
Flexible work schedules are the number-one most desired benefit in job surveys. This is likely due to an
increased emphasis in recent years in work-life balance, as both men and women try to juggle work,
relationships, family, health, leisure, and much more.
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment

25. 6-22
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
92.As you understand the idea and practice of total quality management, do you believe that it's relevant to
today's American organizations? Explain.
Total quality management (TQM) refers to an organizational culture that is dedicated to continuous
improvement and the production of high-quality products and services, ultimately resulting in higher
levels of customer satisfaction. In today's world of increased domestic and global competition, where
Japanese companies have already gained dominance through TQM methods, I believe that all
companies will have to follow this path.
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-07 Discuss how quality is being designed into jobs today.
Topic: Total Quality Management and Job Design
93.What is the basis sociotechnical theory?
Sociotechnical theory focuses on interactions between the technical demands of the job and the social
demands of the people doing the job.
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-07 Discuss how quality is being designed into jobs today.
Topic: Total Quality Management and Job Design
Essay Questions
94.Describe the background and the significance of QWL.
QWL embodies the theories and ideas of the human relations movement of the 1950s and the job
enrichment efforts of the 60s and 70s. It was also partially responsible for the research and interest in
work-family conflict issues from the 1980s to today. Some believe that QWL must be deferred in order
to make the American economy more productive and efficient. Others feel that the urgency to become
more competitive in domestic and global trade presents opportunities to combine quality of life and
reindustrialization efforts.
Difficulty: 3 Hard
Learning Objective: 06-01 Describe the relationship between job design and quality of work life.
Topic: Job Design and Quality of Work Life

26. 6-23
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
95.Describe the General Model of Job Design.
The model is depicted in figure 6.1 and indicates that job design, social setting differences and
individual differences influence perceives job content which in turn influences job performance.
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-02 Summarize the key components in the general model of job design.
Topic: A General Model of Job Design
96.Job performance includes a number of outcomes, describe these outcomes.
Job performance includes a number of outcomes. Objective Outcomes: Quantity and quality of output,
absenteeism, tardiness, and turnover are objective outcomes that can be measured in quantitative terms.
For each job, implicit or explicit standards exist for each of these objective outcomes. Industrial
engineering studies establish standards for daily quantity, and quality control specialists establish
tolerance limits for acceptable quality. These aspects of job performance account for characteristics of
the product, client, or service for which the jobholder is responsible. But job performance includes other
outcomes. Personal Behavior Outcomes: The jobholder reacts to the work itself. She reacts by either
attending regularly or being absent, by staying with the job or by quitting. Moreover, physiological and
health-related problems can ensue as a consequence of job performance. Stress related to job
performance can contribute to physical and mental impairment; accidents and occupation-related
disease can also result. Intrinsic and Extrinsic Outcomes: Job outcomes include intrinsic and extrinsic
work outcomes. The distinction between intrinsic and extrinsic outcomes is important for understanding
people's reactions to their jobs. In a general sense, an intrinsic outcome is an object or event that follows
from the worker's own efforts and doesn't require the involvement of any other person.
Difficulty: 3 Hard
Learning Objective: 06-03 Identify the key elements linking job design and performance.
Topic: Job Performance Outcomes
97.Describe the RTAI and its uses.
The pioneering effort to measure perceived job content through employee responses to a questionnaire
resulted in the identification of six characteristics: variety, autonomy, required interaction, optional
interaction, knowledge and skill required, and responsibility. The index of these six characteristics is
termed the Requisite Task Attribute Index (RTAI). The original RTAI has been extensively reviewed
and analyzed. One important development was the review by Hackman and Lawler, who revised the
index to include six characteristics. Variety, task identity, and feedback are perceptions of job range.
Autonomy is the perception of job depth; dealing with others and friendship opportunities reflect
perceptions of job relationships. Employees sharing similar perceptions, job designs, and social settings
should report similar job characteristics. Employees with different perceptions, however, report
different job characteristics of the same job.
Difficulty: 3 Hard
Learning Objective: 06-05 Give examples of how managers can influence how employees perceive their jobs.
Topic: The Way People Perceive Their Jobs

27. 6-24
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
98.Describe the primary differences between and relative advantages of job enlargement and job
enrichment.
The difference between job enlargement and job enrichment: (1) Job enlargement increases the number
of tasks an employee performs. For example, rather than merely measuring and cutting the materials
needed for the work and passing those materials onto the next worker who would do the first part of the
assembly, each employee would measure, cut, and assemble the final product. For some employees this
increased complexity is too challenging, making job enlargement an unrealistic approach. (2) Job
enrichment is realized through direct changes in job depth. Employees are encouraged to behave like
managers, and their jobs are designed to make such behavior feasible. This includes giving workers
greater authority to make decisions, set goals, and evaluate their (and their work group's) performance.
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-07 Discuss how quality is being designed into jobs today.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment
99.What actions would you suggest to management in order to facilitate greater opportunities for employee
discretion?
Managers can provide employees with greater opportunities to exercise discretion by: (1) Giving
workers direct feedback. (2) Allowing continuous opportunities for new learning. (3) Allowing workers
to schedule at least some part of their work. (4) Ensuring that each job contains some unique quality or
feature. (5) Giving workers some control over job tasks. (6) Holding workers accountable for the work
they do.
Difficulty: 2 Medium
Learning Objective: 06-06 Explain the differences between job rotation; job enlargement; and job enrichment.
Topic: Increasing Depth in Jobs: Job Enrichment

28. 6-25
Copyright © 2014 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of
McGraw-Hill Education.
100.How do Six Sigma and TQM relate to each other?
Total quality management (TQM) refers to an organizational culture that is dedicated to continuous
improvement and the production of high-quality products and services, ultimately resulting in higher
levels of customer satisfaction. 73 TQM, according to those who espouse and practice it, combines
technical knowledge and human knowledge. To deal with the inherent complexity and variability of
production and service delivery technology, people must be empowered with authority to make
necessary decisions and must be enabled with knowledge to know when to exercise that authority.
Two common techniques used in the implementation of TQM include benchmarking and Six Sigma.
Benchmarking is the process in which organizations monitor and adapt the best practices of their
competitors in order to make continuous improvements. Another popular TQM technique developed by
Motorola in the mid-1980s, Six Sigma, is a quality standard and management process that specifies a
goal of no more than 3.4 defects per million opportunities. At six sigma, a product or process has
reached a high level of quality meaning that it is defect-free over 99 percent of the time. Six Sigma can
be used to analyze any product or service defects—errors on billing statements, poor customer service,
or faulty brake systems on automobiles—that result in customer dissatisfaction. Six Sigma has been
used in many organizations, including General Electric, Raytheon, and Xerox.
Difficulty: 3 Hard
Learning Objective: 06-07 Discuss how quality is being designed into jobs today.
Topic: Total Quality Management and Job Design
101.Discuss how sociotechnical design and total quality management have been reported in the literature.
Numerous applications of sociotechnical design and total quality management are reported in the
literature. Some notable American examples include the Sherwin-Williams paint factory in Richmond,
Kentucky, and the Quaker Oats pet food factory in Topeka, Kansas. Both factories were constructed
from the ground up to include and allow for specific types of jobs embodying basic elements of
autonomy and empowerment. Firms that don't have the luxury of building the plant from scratch must
find ways to renovate both their technology and their job designs to utilize the best technology and
people. Some of the most influential industrial and service organizations have confronted the necessity
to design jobs to take advantage of the rapid pace of technological advance. In the contemporary global
environment, sociotechnical system design has been incorporated in the total quality management
approach to management.
Difficulty: 3 Hard
Learning Objective: 06-07 Discuss how quality is being designed into jobs today.
Topic: Total Quality Management and Job Design

29. Exploring the Variety of Random
Documents with Different Content

33. The Project Gutenberg eBook of Kapteeni
Singletonin seikkailut

34. This ebook is for the use of anyone anywhere in the United States
and most other parts of the world at no cost and with almost no
restrictions whatsoever. You may copy it, give it away or re-use it
under the terms of the Project Gutenberg License included with this
ebook or online at www.gutenberg.org. If you are not located in the
United States, you will have to check the laws of the country where
you are located before using this eBook.
Title: Kapteeni Singletonin seikkailut
Author: Daniel Defoe
Translator: Väinö Hämeen-Anttila
Release date: May 8, 2019 [eBook #59459]
Language: Finnish
Credits: Produced by Timo Ervasti and Tapio Riikonen
*** START OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK KAPTEENI
SINGLETONIN SEIKKAILUT ***

35. Produced by Timo Ervasti and Tapio Riikonen
KAPTEENI SINGLETONIN
SEIKKAILUT
Kirj.
Daniel Defoe
Englannista lyhennellen suomentanut
V. Hämeen-Anttila

36. Helsingissä, Suomalainen Kustannus-O.Y. Kansa, 1910.

37. SISÄLLYS:
Alkusanat.
ENSIMÄINEN LUKU
  Kapina laivassa.
TOINEN LUKU
  Purjehdus Epätoivon niemelle.
KOLMAS LUKU
  Matka Afrikan mantereelle.
NELJÄS LUKU
  Minusta tulee kapteeni.
VIIDES LUKU
  Kultavirralla Sisä-Afrikassa.
KUUDES LUKU
  Rynnistys rannikolle.
SEITSEMÄS LUKU
  Merirosvo ja kveekari.
KAHDEKSAS LUKU
  Orjalaiva tuuliajolla.
YHDEKSÄS LUKU
  Laivasto Afrikan vesillä.
KYMMENES LUKU
  Riistaretkiä itäisillä vesillä.

38. YHDESTOISTA LUKU
  Haaksirikko Ceylonin saarella.
KAHDESTOISTA LUKU
  Käännös elämän uralla.
Alkusanat.
Daniel Defoe oli 59-vuotias, kirjottaessaan "Kapteeni Singletonin
seikkailut" v. 1720. Hän oli silloin toiminut kirjailijana jo
kolmekymmentä vuotta, ja juuri edellisenä vuonna julkaissut laajan
"Robinson Crusoe'nsa", josta kaikkien kansojen nuoriso tuntee
lyhennetyn laitoksen. Kesäkuusta v. 1687 melkein siihen viikkoon
asti, jona hän v. 1731 kuoli, tulvasi hänen kynästään sellainen päivän
tapauksia käsittelevä lentolehtisien liuta, että häntä täytyy pitää
tuotteliaimpana kynäilijänä sillä alalla. Mutta tästä ja monista
vankityrmässä virumistansa vuosista huolimatta hän oli ehtymätön
romaanikirjailijakin, eikä ole suinkaan hänen vikansa, että hänen
monet seikkailukertomuksensa ovat vuosisatojen vieriessä jääneet
varjoon tuota yhtä lukuunottamatta, joka on tehnyt hänen nimensä
ikuiseksi.
Syynä Defoen muiden kertoelmien unohtumiseen ovat aikakausien
muuttuvat mieliteot. Hänen sanomalehtimiesmäinen koruton tyylinsä
ja selkeä arkielämäkuvailunsa ovat saaneet väistyä vilkkaaksi tehdyn
kerronnan ja haaveellisuuden tieltä. Hienostunut maku ei hyväksynyt
hänen syvistä riveistä otettuja sankareitansa ja näiden elämän
kaunistelematonta kertomista. Mutta nykyinen aika on taaskin
viehättynyt tuollaiseen todenmukaiseen yksinkertaisuuteen ja

39. havainnut Defoen romaaneissa hienoa taiteellisuutta, ytimekästä
aiheen käsittelyä sekä ennen kaikkea todellisesti elettyä elämää,
josta jokainen löytää hyviä opetuksiakin.
Niinpä myöskin "Kapteeni Singletonin seikkailut" kauttaaltaan
tuntuvat silloisen ajan muistiinpanoista luotettavasti kokoonpannulta
selostukselta, jonkun maailmanharhailijan suusta kuullulta
kertoelmalta. Pienimpiäkin jokapäiväisiä yksityisseikkoja myöten
antaa Defoe tässä kuvailussaan toden kuvan oman aikansa
elämästä, piiristä, joka sittemmin merirosvoelämän hävittyä muuttui
haaveellisen romantiikan kilpakentäksi. Ajankuvauksena se on
mielenkiintoinen, ja lienee suomalaisellekin nuorisolle huvittavaa
nähdä, miten 200 vuotta takaperin sekä elettiin että — nuorisolle
kirjotettiin. Defoe on maailmankirjallisuuden ensimäinen
nuorisonkirjailija.
Suomentaja.
Kapteeni Singletonin seikkailut.

40. ENSIMÄINEN LUKU.
Kapina laivassa.
Jos saan uskoa sitä vaimoa, jota minut opetettiin sanomaan
äidikseni, niin olin noin kaksivuotias hienosti puettu pojan
palleroinen, kun hoitajattarekseni hankittu tyttö kerran kauniina
kesäisenä iltana vei minut Islingtonin lähellä oleville niityille muka
hengähtelemään raitista ilmaa. Tapasipa tyttö joko sattumalta tai
sopimuksesta sulhasensa, ja heidän edestakaisin kävellessään minä
jäin leikkimään naapuritalon pikku tyttösen kanssa, milloin heidän
näkyvissään, milloin pensaikossa piilossa telmien.
Paikalle saapui tuollainen vanha vaimo, joiden julmana ammattina
kuuluu siihen aikaan olleen siepata sievän näköisiä pikku lapsia, ja
siirtomaiden istutustöihin myydäkseen isompiakin. Tulija otti minut
aina väliin syliinsä suudellakseen, ja leikki kanssamme, houkutellen
siten meidät molemmat vähän etäämmäksi. Lopulta hän palautti
kumppanini hoitajattaren luokse sanomaan, että vieras rouva oli
mieltynyt lapseen ja viihdytteli sitä, kunnes pienokainen haettaisiin
kotiinsa. Leikkitoverini lähdettyä asialleen vaimo vei minut
kerrassaan matkaansa.

41. Minut luovutettiin nähtävästi aluksi jollekulle kerjäläis-akalle, joka
tarvitsi kaunista pikku-lasta, saadakseen ihmisiltä armeliasta apua, ja
sittemmin mustalaisnaiselle, jonka hoivissa vartuin noin kuuden
vuoden vanhaksi. Eikä tämä vaimo koskaan antanut minun olla
minkään puutteessa, vaikka herkeämättä kuljeskelimmekin maan
toisesta äärestä toiseen. Hän ilmaisi minulle viimein, etten ollut
hänen oma poikansa, ja kertoi ostaneensa minut kahdellatoista
shillingillä toiselta vaimolta, jolta oli kuullut millä tavoin minut oli
saatu. Nimekseni oli pantu Bob Singleton.
Hyödytöntä on tässä koettaa kuvitella minut hukanneen
huolimattoman letukan säikähdystä, tai sitä ansaittua ripitystä,
minkä hän sai isältäni ja äidiltäni näiden kauhuissaan vaikeroidessa
lapsensa kohtaloa. En ole saanut heistä mitään vihiä koko elämäni
aikana.
Hyvä mustalais-äitini ripustettiin aikanansa hirsipuuhun, kaiketikin
jostakin ammattiinsa kuuluvasta tekosesta; ja kun tämä sattui hiukan
liian aikaisin pystyäkseni vielä omin neuvoin ansaitsemaan elantoani
kulkurina, niin otti minusta pitääkseen jotakin huolta kai se kunta,
johon silloin jäin. Ainakin on ensimäisenä muistonani sen jälkeen
tepasteleminen kyläkoulussa, jossa pitäjän pappi kehotteli minua
olemaan hyvä poika, jotta minä köyhästä raukastakin sukeutuisin
kunnon kansalaiseksi, jos lukisin ahkerasti ja turvaisin Jumalaan.
Minua lienee siirrelty kunnasta toiseen, kenties sikäli kuin nämä
kiistelivät oletetun äitini viimeisestä varsinaisesta kotipaikasta.
Lopuksi näyn joutuneen lähelle meren rannikkoa, sillä minuun mieltyi
joku laivankapteeni ja toi minut avustelemaan pikku palveluksillani
väkeä, joka rakensi hänelle laivaa Bussletonissa Southamptonin

42. likittyvillä. Sen valmistuttua hän otti minut mukaansa matkalle
Newfoundlandiin, vaikka olin vasta kahdentoista ikäinen.
Tulin toimeen koko hyvin, ja miellytin kapteenia niin suuresti, että
hän nimitteli minua omaksi pojakseen. Tein kolme tai neljä matkaa
hänen mukanaan, ja vartuin vantteraksi pojaksi. Mutta kerran taas
lähdettyämme kotia kohti Newfoundlandista meidät sieppasi
algerialainen kaappari eli rosvo-alus, jälkeenpäin tekemieni
laskelmien mukaan noin vuoden 1695 vaiheilla.
Näin turkkilaisten pitelevän hyvin raakamaisesti kapteeniani, joka
oli taistelussa saanut pirstoutuneesta sälöstä haavan päähänsä.
Mutta minua ei onnettomuus suurestikaan koetellut, kunnes tulin
tehneeksi jonkun kovaonnisen huomautuksen, muistaakseni
kapteenin kohtelemisesta; silloin minut tempaistiin esille ja
jalkapohjiani suomittiin litteällä kepillä niin armottomasti, etten
moneen päivään kyennyt liikkeelle.
Rosvot purjehtivat saalistansa hinaten Gibraltarin salmea kohti,
kun Cadizin lahden näkyvissä kaksi isoa portugalilaista sotalaivaa
kävi heidän kimppuunsa, vallaten laivan ja vieden sen Lissaboniin.
En ollut joutunut kovinkaan apeaksi vankeudestani, sillä minä en
edes osannut oivaltaa sen seurauksia, jos sitä olisi jatkunut. Niinpä
en myöskään kyennyt kunnolleen arvostamaan pelastustani, eikä se
sitte todellakaan minuun nähden käynyt täydestä, sillä kapteeni kuoli
haavoihinsa Lissabonissa, ja siten menetin ainoan ystäväni
maailmassa. Minulle palasi niin ollen melkein alkuperäinen tilani,
nälkiintyminen, lisänään vielä se haitta, että olin vieraassa maassa,
missä en tuntenut ainoatakaan ihmistä enkä pystynyt sanallakaan
puhumaan puolestani.

43. Kuitenkin kävi minulle siellä paremmin kuin saatoin odottaa, sillä
kun koko muu miehistömme sai lähteä minne mieli teki, jäin minä
turvattomuudessani useaksi päiväksi laivaan. Vihdoin minut sai
näkyviinsä muuan luutnantti ja tiedusti mitä tuo englantilainen
penikka täällä maleksi ja miksi häntä ei heitetty maihin. Arvasin
hänen sanojensa sisällön, ja laivan luotsi, vanha merimies,
nähdessään surkean katsantoni tuli vaillinaisella englanninkielellä
ilmottamaan minulle, että minun oli lähdettävä.
"Minne on minun lähdettävä?" kysyin minä.
"Minne haluat — vaikkapa kotimaahasi, jos tahdot."
"Millä keinoin sinne lähtisin?"
"Mitä, eikö sinulla ole ollenkaan ystäviä?" ihmetteli hän.
"Ei", vastasin, "ei koko maailmassa muuta kuin tuo koira", viitaten
laivan koiraan, joka oli vastikään tuonut varastamansa lihakimpaleen
viereeni, luovuttaen sen ateriakseni; "se on ollut hyvänä ystävänä ja
toimittanut minulle päivälliseni."
"Hyväinen aika", puheli luotsi, "pitäneehän sinun saada ruokaa.
Lähdetkö minun matkaani?"
"Mielihyvällä", vastasin minä. Vanha luotsi vei minut kotiinsa ja
kohteli minua kutakuinkin hyvin, vaikka raataa sain otsani hiessä.
Asuin hänen luonaan kaksi vuotta, hänen harjottaessaan
ammattiansa; sitte hän sitoutui laivuriksi eli luotsiksi don Garcia de
Pimentesia de Carravallasille, itä-intialaiseen Goaan lähtevän
portugalilaisen galeonin eli karakin kapteenille. Heti toimensa
saatuaan hän pani minut laivaan hoitelemaan kajuuttiansa, jonne

44. hän oli varannut yltäkyllin väkijuomia, säilytettyjä hedelmiä, sokeria,
mausteita ja muuta hyvää omiksi matkaeväikseen, jälkeenpäin muka
vaatevarastonaan säilyttäen sinne melkoisen määrän europalaisia
kauppatavaroita, kuten hienoja kudostöitä ja palttinoita sekä poijia ja
muita villakankaita.
Jos olinkin nuoruuden huolettomuudessa haluton pitämään
minkäänlaista päiväkirjaa tästäkään matkastani, vaikka isäntäni
siihen kehotteli, niin aloin kuitenkin ajan mittaan silmäillä hänen
karttojansa ja kirjojansa. Ja kun osasin välttävästi kirjottaa,
ymmärsin hiukan latinaa ja vähitellen opin portugalinkieltäkin, niin
pystyin päällisin puolin perehtymään merenkulkuoppiin, vaikk'en
siinä määrin kuin saattoi katsoa tarvittavan suoriutuakseni siitä
seikkailu-elämästä mikä minun kohtalokseni koitui. Sanalla sanoen,
opinpa yhtä ja toista tällä matkallani portugalilaisten parissa; eritoten
kehittyi minusta julkea pitkäkynsi ja kehno merimies, ja luulenpa
voivani vakuuttaa, että he ovat maailman kaikista kansakunnista
pätevimmät opetusmestarit molempiin.
Poikkesimme Itä-Intian matkallamme Brasilian rannikolle. Eihän se
tosin ollut tolan varrella, mutta sinne kapteenimme ensin suuntasi
kulkumme joko omasta alotteestaan tai omistajien määräyksestä.
Kaikkien Pyhimysten lahdessa, jolla portugalinkielessä on nimenä Rio
de Todos los Santos, purimme lähes sata tonnia tavaroita ja otimme
lastiksi melkoisen erän kultaa, muutamia sokerilaatikkoja ja
seitsemän- tai kahdeksankymmentä tupakkakääryä, vähintäinkin
sentnerin painoisia kukin. Niissä hommissa sain uskottua asemaani
hyväkseni käyttäen maissa isäntäni käskystä hyöriessäni näpistetyksi
omaan taskuuni parikymmentä kultamoidoria; se oli ensimäinen
sellainen seikkailuni.

45. Minä pääsin hyvin uutteran ja tuiki luotettavan palvelijan
maineeseen hoidellessani isäntäni minulle uskomia tehtäviä. Uuttera
olinkin, mutta pahastipa erehtyivät pitäessään minua rehellisenä.
Siinä harhaluulossaan kapteenikin kiintyi minuun suuresti ja käytti
minua tuon tuostakin omissa asioissansa; minä taasen sain auliin
ahkeruuteni palkaksi monia pikku etuja. Etenkin käytti hän minua
laivan konstaapelin apurina silloin kun täydenteli laivan varastosta
omia yksityisiä muonavarojansa, joita erityinen konstaapeli hoiteli. Ja
niissäpä hommissa monet hyvät palat solahtivat salaa minun
suuhuni.
Seitsemässä kuukaudessa saavuimme Goaan ja viivyimme siellä
kahdeksannen. Isäntäni yleensä oleskeli päivät päästään maissa,
joten minulla ei koko sinä aikana ollut juuri minkäänlaatuista muuta
tehtävää kuin oppia kaikkea mitä portugalilaisissa on pahaa; ja se
väki on petollisinta ja irstainta, röyhkeintä ja julminta kaikista maan
päällä kristityn nimeä kantavista kansakunnista. Samalla ovat he
sietämättömästä rohkeutensa pöyhkeilystä huolimatta yleensä
hurjimpia pelkureita mitä konsanaan olen tavannut. Oli tosin siellä
täällä joukossa joku muita vähemmän kelvoton, mutta juuri näiden
pariin parhaasta päästä lyöttäytyneenä minä sitä syvemmin
halveksin toisia, ja syystä kylläkin.
Kohtalo tietenkin siten ohjaili urani alkua, tietäen että minulle tulisi
maailmassa tehtäväksi työtä, josta ei kykenisi suoriutumaan kukaan
muu kuin kaikelle rehellisyyden ja uskonnon tunteelle paatunut.
Mutta kuitenkin, omassakin pahuuden tilassani, herätti ympäristöni
täydellinen kunnottomuus minussa niin jyrkkää kammoa, ett'en
alusta asti voinut muuta kuin kaikesta sydämestäni vihata
portugalilaisia, pysyen sillä kannalla kaiken ikäni.

46. Saatuani tietää, että kapteeni maksoi isännälleni puoli moidoria
kuukaudessa palveluksestani ja että hän oli myöskin merkityttänyt
nimeni laivan kirjoihin, odotin että minäkin saisin jonkun erän
itselleni silloin kun miehistölle maksettaisiin Intiassa neljän
kuukauden palkkaa vastaava tavanmukainen ensimäinen suoritus.
Mutta erehdyinpä kerrassaan; hän ei ollut niitä miehiä. Hän oli
ottanut minut hoteisiinsa hädän hetkenä, ja hänen hyötynsä vaati
minua siinä tilassa pysymäänkin, jotta olisin edullisimmin hänen
vapaasti käytettävänänsä. Armeliaisuudesta ei hän siis ollutkaan
minua huostassaan pitänyt; minä taasen olin heti laivaan tullessani
olettanut jotakin palkkaa saavani.
Pahaa aavistamatta toimitin erään miehen puhumaan asiastani,
muiden saatua rahansa. Hän tästä kuohahti sokeaan raivoon,
nimitteli minua englantilaiseksi koiraksi ja nuoreksi kerettiläiseksi, ja
uhkasi jättää minut inkvisitsionin käsiin. Eipä hänen olisi juuri
kerettiläistä pitänyt valita kaikista nimittelyistä, mitä aakkosistamme
kokoon saapi; sillä kun minä en tiennyt uskonnosta mitään, en
protestanttilaisesta sen paremmin kuin katolilaisestakaan enkä
kumpaistakaan muhamettilaisesta erottanut, niin enhän voinut
kerettiläinenkään olla. Laivan kappalainenkin, ryhtyen antamaan
minulle alkeis-ohjausta katolilaisissa opinkappaleissa, koetti isäntääni
taivutella, mutta silloin hän pauhasi, että minä en ollut hänen
palvelijansa, vaan orjansa, jonka hän oli siepannut Algeriassa,
vakuuttaen minun olevan turkkilainen veitikka, joka vapauteen
päästäkseni pyrin olemaan englantilainen. Inkvisitsionilla hän sitte
uhkaili ehtimän takaa.
Päätin karata tieheni, kun vain tilaisuuden tapaisin; mutta kun
Goassa ei ollut muita laivoja ja minut olisi maissa saatu kiinni, niin
minulla ei ollut muuta keinoa kuin kärsivällisyys. Ja senkin hän

47. kulutti loppuun niin joutuin kuin kykeni, sillä siitä lähtein hän alkoi
kohdella minua pahoin, ei ainoastaan huonontaen ruokaani, vaan
myöskin raakamaisesti rääkäten minua pienimmästäkin aiheesta, niin
että elämäni alkoi olla kovin viheliäistä. Kurjuuteni ja pelastumisen
mahdottomuus pani minut hautomaan kaikenlaista pahaa mielessäni.
Yöt päivät pohdin katkerata kostoa.
Kotimatkalla päästyämme Hyväntoivonniemen tasalle ajoi meidät
takaisin ankara länsilounasmyrsky, joka pidätteli meitä kuusi
vuorokautta ulohtaalla idässä, kunnes sitte useamman päivän
luovailun jälkeen viimein ankkuroitsimme Madagaskarin rannikolle.
Laiva oli kärsinyt melkoisia vaurioita ja kaipasi korjaamista; luotsi,
isäntäni, ohjasi sen siitä syystä likemmä maata, kunnes kelluimme
varsin hyvässä kuuden kolmatta sylen syvyisessä satamassa noin
puolen engl. penikulman päässä rannasta.
Laivan siinä viipyessä puhkesi miehistön keskuudessa jonkun
ruokaosuuksissa havaitun puutteellisuuden johdosta mitä
uhkamielisin kapina, yltyen niin pitkälle, että he uhkasivat viedä
kapteenin maihin ja omin neuvoin palata laivalla Goaan. Olisin sen
suonut kaikesta sydämestäni, sillä päässäni pyöri pelkkiä
konnankujeita ja olin kaikkiin sellaisiin valmis. Nuoresta ijästäni
huolimatta minä senvuoksi kannustin tyytymättömiä niin innokkaasti
ja julkisestikin, että olin kovin täpärästi joutumaisillani hirteen ihan
elämäni alkukautena. Kapteeni näet oli saanut jotakin vihiä siitä, että
miehistöstä muutamat suunnittelivat hänen kuolemaansa. Osittain
rahalla ja lupauksilla, osittain uhkauksilla ja kidutuksella hän sai kaksi
miestä tunnustamaan kaikki juurtajaksain. Nimeltään mainitut
kytkettiin järjestään kiinni, kunnes toisen syyttäessä toistansa oli
lopulta kuusitoista miestä raudoissa, minä niistä yhtenä.

48. Vaara sai kapteenin horjumattoman ankaraksi; hän päätti
puhdistaa laivan vihamiehistään ja tutkittuansa tuomitsi meidät
kaikki kuolemaan. Olin liian nuori käsittämään hänen
järjestelmäänsä; mutta rahastonhoitaja ja yksi tykkimiehistä hirtettiin
heti, ja minä odotin muiden mukana samaa kohtaloa. En muista
olinko siitä kovassakin sieluntuskassa; ainakin itkeä tuhersin
haikeasti, sillä minä tunsin silloin tätä maailmaa varsin vähän enkä
tulevaisesta tiennyt mitään.
Mutta kapteeni tyytyikin noiden kahden telottamiseen, ja useat
syylliset saivat anteeksi, nöyrästi alistuttuansa kapteenin
käskyvaltaan ja vakautettuansa vast'edes käyttäytyvänsä
moitteettomasti. Ainoastaan viisi määrättiin soudettavaksi saaren
rantaan ja jätettäväksi sinne, ja siihen ryhmään kuuluin minä.
Isäntäni turhaan käytti kaiken vaikutusvaltansa saadakseen
kapteenin armahtamaan minut; kapteeni oli joltakulta kuullut, että
minä muka olin hänen surmaajikseen määrättyjä, ja vastaili
isännälleni, että minä kyllä saisin jäädä laivaan, jos hän sitä halusi,
mutta että minut siinä tapauksessa hirtettäisiin, joten hän saisi
minun puolestani valita minkä piti parempana. Kapteenia tuntui
erityisesti kiukuttaneen minun osallisuuteni salaliittoon, syystä että
hän oli aina ollut minulle suopea ja erityisesti valinnut minut
palvelijakseen.
Jos isäntäni olisi tiennyt mitä aikeita minulla oli ollut mielessä
hänen oman päänsä menoksi, niin eipä hän olisi valinnassaan
siekaillut; mutta kapteenia vastaan ei minulla noin julmaa aikomusta
ollut. Hyvä sallimus oli ehkäissyt minut tahraamasta käsiäni vereen,
ja se sai minut jälkeenpäin maltillisemmaksi päättämään
ihmishengestä kuin luullakseni olisin muutoin ollut. En kuitenkaan
ollut isännälleni kovinkaan kiitollinen siitä, että hän oli kapteenia

49. puolestani puhutellut, sillä tiesin sen tapahtuneen itsekkäistä syistä,
hänen kun teki mieli käyttää maksutonta palvelusta ja edelleenkin
periä siitä omistajilta kuusi dollaria kuukaudessa.
Olin vasta seitsemän- tai kahdeksantoista vuoden ikäinen, mutta
en tuomiota varsin raskaalta kannalta ottanut, kun sitävastoin
onnettomuustoverini olivat menehtyä surkeuteensa, ajatellessaan
kuolevansa nälkään tai joutuvansa petojen tai ihmissyöjien saaliiksi.
Kehno ja samalla vaarallinen olin alottamaan itsenäistä elämää;
mutta älytön huolettomuuteni antoi ajatuksilleni tilaa miettiä
apukeinoja hätään, olipa se miten toivoton tahansa. Kuultuani
isäntäni yrittäneen olla välittäjänä, pyysin saada puhutella häntä.
Vaivuin polvilleni hänen eteensä ja rukoilin häntä antamaan minulle
anteeksi, mitä olin hänen mielensä pahottamiseksi tehnyt; ja minua
kauhistuttikin häntä vastaan kauvan hautomani murhanhanke sillä
hetkellä siksi suuresti, että jo olin kerran tunnustamaisillani sen,
anoakseni siitäkin anteeksiantoa, mutta sain liikutukseni hillityksi.
Hän lupasi, että jos he Hyväntoivonniemellä pääsisivät
puhuttelemaan jotakuta portugalilaista laivaa, hän ylittäisi taivutella
heitä lähtemään meitä noutamaan, siltä varalta että vielä olisimme
löydettävissä. Mutta hän arveli mahdottomaksi meidän pysyä
kauvankaan hengissä saarella, jonka asukkaiden kerrottiin olevan
ihmissyöjiä.
Vastasin, etten niin suuresti peljännyt sitä kuin että
menehtyisimme nälkään; jos asukkaat olivat ihmissyöjiäkin, niin pidin
luultavampana, että me pikemmin söisimme heitä kuin päinvastoin,
jos vain voisimme käydä heihin käsiksi. Mutta ilmaisin olevani
suuressa tuskassa siitä, ettei meillä ollut aseita puolustukseksemme,
enkä nyt muuta kerjännyt kuin saada pyssyn ja miekan sekä hiukan
ruutia ja luoteja. Hän hymyili ja piti pyyntöäni aivan turhana

50. yrityksenä päiviemme hetkelliseksi pitentämiseksi saaren lukuisan ja
julman villikansan keskessä, mutta suostui kuitenkin viimein
puhumaan asiasta kapteenille. Seuraavana päivänä sainkin pyssyn ja
hiukan ampumavaroja, niukan vaatevarastoni ohella.
Kahta päivää myöhemmin meidät vietiin yhdessä maihin, ja kun
toverini näkivät minun saaneen puolustuskeinoja, niin hekin hartaista
pyynnöistään saivat pyssyn ja ampumavaroja mukaansa.
Ensin saareen tullessamme meitä suunnattomasti kauhistutti sen
hirmuiseksi kuvaellun raakalaiskansan näkeminen; mutta jonkun
aikaa puheltuamme villien kanssa merkeillä, huomasimme että jos
he ihmissyöjiäkin olivat, niin eivät he ainakaan heti karkaisi
kimppuumme. He tulivat istumaan ympärillämme ja ihmettelivät
suuresti vaatteitamme ja aseitamme, ilmaisivatpa antavansa meille
ruokavarojakin. Aluksi saimme mitä heillä sattui olemaan, nimittäin
vain juuria ja yrttejä, mutta jälkeenpäin he toivat meille runsaat
määrät lintuja ja lihaa.
Tämä elvytti neljän masentuneen kumppanini mieltä. He alkoivat
kotiutua oloihinsa ja haastelivat merkkikielellä villeille, että jos he
kohtelisivat meitä ystävällisesti, niin jäisimme heidän luokseen
asumaan. He näyttivät olevan siitä mielissään, vaikka eivät
aavistaneet mikä pakko meitä ajoi ja kuinka kamalasti heitä
pelkäsimme. Lähemmin ajateltuamme päätimme kuitenkin viipyä
siinä paikassa ainoastaan niin kauvan kuin laiva oli lahdella
ankkurissa. Sitte uskottelisimme heille lähteneemme laivassa ja
pujahtaisimme muuanne, mikäli mahdollista sellaiseen seutuun,
missä ei näkynyt asukkaita, elääksemme sittemmin parhaan
kykymme mukaan ja tähystelläksemme sattuisiko joku laiva
ajautumaan rannikolle kuten mekin.

51. Laiva pysyi asemillaan parisen viikkoa, joll'aikaa sitä paikkailtiin
sekä varustettiin puilla ja juomavedellä. Laivavene tuli useasti
rantaan, jolloin miehet toivat meille yhtä ja toista ruokatavaraa;
alkuasukkaat käyttäytyivät kylläkin kohteliaasti, arvellen meidän
olevan laivan miehistöä. Asustimme rannalla oksista punomassamme
majassa ja vetäysimme toisinaan yöllä metsään, jotta naapurimme
ajattelisivat meidän menneen laivaan. Mutta me huomasimme heidät
pohjaltaan julmiksi ja petollisiksi, ja päättelimme sen johdosta
piankin joutuvamme heidän käsiinsä laivan lähdettyä.
Tämä ajatus kidutti onnettomuustovereitani yhä ahdistavammin,
niin että olivat menettää järkensä. Tuollaisessa tuskan kohtauksessa
eräs heistä, kirvesmies, ui laivaan yöllä, vaikka se oli silloin kolmen
engl. penikulman päässä, ja ruikutti niin surkeasti henkensä
puolesta, että kapteeni viimein taipui ottamaan hänet armoihinsa,
ensin uitettuaan häntä laivan ympärillä kolmisen tuntia. Mies olikin jo
henkitoreissaan, ja kapteeniin vaikutti sekin, että koko miehistö
kiihkeästi sitoutui vastaamaan hänestä.
Mies kuitenkin sitte turhaan käytti parhaan puhekykynsä meidän
puolestamme, jättämättä kapteenia ja muuta päällystöä
hetkeksikään rauhaan. Kapteeni pysyi itsepintaisena viimeiseen
päivään asti; mutta juuri lähtöhetkellä, kun annettiin käsky hilata
veneet kannelle, keräysi koko miehistö komentosillan juurelle, jolla
kapteeni käveli muutamien upseeriensa kanssa. Heidän
puhemiehenänsä kapusi pursimies komentosillalle, polvistui
kapteenin eteen ja rukoili häneltä mitä nöyrimmällä tavalla, että
tuomitut otettaisiin takaisin laivaan. Miehistö takaisi heidän
uskollisuutensa, tahi voitaisiinpa heidät raudoissakin viedä
Lissaboniin oikeuden haltuun jätettäväksi, mieluummin kuin
luovuttaen heidät petojen ja raakalaisten raadeltavaksi.

52. Kapteeni ei pitkään toviin ollut millänsäkään, mutta määräsi sitte
pursimiehen siepattavaksi kiinni ja uhkasi sidottaa hänet viputukkiin.
Näin tuima kohtelu sai erään muita rohkeamman merimiehen
kaikella kunnioituksella pyytelemään, että heitä saisi joitakuita lisää
lähteä maihin kuolemaan kumppaniensa kanssa tai, jos mahdollista,
heidän apunaan torjumaan raakalaiset. Tämäpä kapteenia pikemmin
yllytti kuin pehmitti. Hän astui komentosillan reunasuojuksen ääreen
ja alkoi puhua miehille hyvin järkevästi, sillä jos hän olisi käyttänyt
karkeita sanoja, niin heistä olisi isompi osa poistunut laivasta, jos
eivät kaikkikin.
Hän huomautti, että ankaruuteen oli pakottanut yhtä hyvin heidän
turvallisuutensa kuin hänen omansakin. Kapina laivassa oli samaa
kuin salaliitto kuninkaan palatsissa, eikä hän voinut omistajille ja
isännille vastata siitä, että uskoisi huostaansa annetun laivan
lasteineen sellaisten miesten varaan, joilla oli ollut mitä katalimmat
vehkeet. Hän olisi sydämestään suonut, että heidät olisi viety maihin
missä tahansa muualla, ollakseen vähemmässä vaarassa villeiltä. Jos
hänen aikomuksenansa olisi ollut syöstä heidät surman suuhun, niin
olisihan hän voinut hirtättää heidät laivalla kuten nuo muut kaksi. Oli
parempi, että heidän henkensä joutui vaaraan, kuin hänen ja koko
laivan turvallisuus. Hän ei tiennyt keneltäkään ansaitsevansa niin
pahaa menettelyä, että kukaan lähtisi tiehensä mieluummin kuin
täyttäisi velvollisuutensa, mutta jos joku heistä pani jäämisensä
ehdoksi sen, että hänen piti myöntyä ottamaan laivaan
kavaltajajoukko, jonka oli selvästi todistettu tavotelleen hänen
henkeänsä, niin hän ei sellaista lähtöä estäisi. Tällä kertaa hän ei
enää pannut pahakseen heidän kiihkeyttänsä, mutta vaikkapa hänet
jätettäisiin yksikseen laivaan, niin hän ei ikänä suostuisi korjaamaan
konnia pois saarelta.

53. Puhe esitettiin selkeällä tavalla, se perustui järkisyihin, ja päättyi
kaikessa säyseydessään niin rohkeasti kieltoon, että isoin osa
miehistöä sillä hetkellä tyytyi tulokseen. Joitakuita tunteja he
kuitenkin keskustelivat eri ryhminä, ennen kuin tyyntyivät, ja kun
tuulikin illemmällä heikkeni, niin kapteeni käski nostaa ankkurin
vasta seuraavana aamuna.
Samana yönä kolmekolmatta miestä, joukossa tykkimiehen
apulainen, haavalääkäri ja kaksi kirvesmiestä, ryhtyi varustamaan
lähtöä hyljättyjen toveriensa luokse, kun eivät mielestään voineet
jättää heitä ihan turvattomaan asemaan. Isomman ja paremmin
varustetun joukon he arvelivat kenties voivan pitää puoliansa niin
kauvan, että esiintyisi joku keino palata kotimaahan. He kirjottivat
kapteenia varten kohteliaan kirjeen, jossa lausuivat hänen lupansa
nojalla lähtevänsä laivan isolla veneellä, pyytäen häntä lähettämään
miehiä perimään sen takaisin rannasta.
Tuntia ennen auringon nousua he läksivät hiljaisesti liikkeelle.
Jokaisella oli musketti ja lyömämiekka; lisäksi oli asevarastona
joitakuita pistooleja, kolme tapparakeihästä sekä runsaat määrät
ruutia ja luoteja. Muonavaroja oli tosin ainoastaan puoli tynnyriä
laivakorppuja matkassa, mutta miehet olivat korjanneet veneeseen
kaikki kirstunsa ja vaatteensa, työkalunsa, kirjansa ja muun
irtaimensa.
Kapteeni ei saanut hommasta vihiä ennen kuin miehet jo olivat
puolivälissä taivalta. Oitis hän huusi tykkimiehen apulaista
pommittamaan lähtijöitä, kun tykki-osaston päällikkö virui sairaana
hytissään; mutta ähmistyen kuulikin hän tykkimiehen apulaisen itse
lähteneen mukaan, ja sillä keinoin he olivatkin saaneet niin paljon
aseita ja ampumavaroja.

54. Huomatessaan asian auttamattomaksi alkoi kapteeni rauhoittua ja
kohteli tapausta vähäpätöisenä, Hän kutsui miehistön koolle ja puheli
suopeasti, sanoen täydellisesti luottavansa nyt jäljelle jääneiden
uskollisuuteen ja kykyyn, ja luvaten kehotuspalkkiona jakaa heille
lähtijäin nostamatta jääneet palkkaosat, tyytyväisenä siitä, että laiva
oli vapautunut kapinanhaluisesta joukkiosta, jolla ei ollut
vähintäkään nurkumisen syytä.
Miehet tuntuivat myös osaltaan tyytyvän asiain menoon, ja siihen
vaikutti tehokkaasti kapteenin takaama rahalahja. Kirjeessään, jonka
olivat jättäneet kapteenin palveluspojalle, maihin lähteneet
huomauttivat ottaneensa mukaansa ainoastaan omat tavaransa,
paitsi hiukan aseita ja ampumavaroja sellaisia mitä ihan
välttämättömästi tarvitsivat sekä puolustusneuvoikseen että
voidakseen saada elantonsa metsänriistalla — ja sen kaiken he
arvelivat tulevan korvatuksi heidän perimättömillä palkoillaan. Miehet
lupasivat kunniasanallaan luovuttaa isonveneen rauhallisesti takaisin,
mutta pyysivät nöyrästi saada vielä tynnyrillisen ruutia ja hiukan
muita ampumavaroja lisää. Toivoivatpa saavansa myöskin pitää
isonveneen maston ja purjeen, jotta voisivat yrittää meritse pelastua
jonnekunne, jos pystyisivät kyhäämään kokoon jonkunlaisen
aluksen.
Kapteeni oli voittanut äskeisellä puheellaan paljon ja halusi saada
häiriintymättömän rauhan syntymään. Hän ilmotti miehille kirjeen
sisällön ja sanoi, että vaikkakaan luopiot eivät häneltä sellaista
hyvyyttä ansainneet, hän ei kuitenkaan suonut heille sen suurempaa
vaaraa kuin he itse olivat valmiit kestämään. Yhden ruutitynnyrin
asemesta hän lähettäisi heille kaksi, sekä suhteellisen määrän luoteja
tai lyijyä ja muotteja luotien valmistamiseksi; jopa antoi määräyksen

55. toimittaa heille ensi hätäänsä astiallisen aarakkia ja ison erän
laivakorppuja.
Miehistöä ihastutti kapteenin jalomielisyys, ja jokainen heistä
lähetti vielä omasta puolestaan jotakin. Kello kolmen seuduissa
ehtoopäivällä saapui pinassi rantaan, tuoden meille tavarat suureksi
mielihyväksemme ja vieden isonveneen matkassaan. Pinassiin oli
kapteeni valinnut varmimmat miehet ja kuoleman uhalla kieltänyt
näitä tuomasta ketään takaisin laivaan; mutta niinpä hyvin mekin
aseman tajusimme, ettei ketään pyydetty toiselta puolen jäämään tai
toiselta puolen lähtemään.

56. TOINEN LUKU.
Purjehdus Epätoivon niemelle.
Meitä oli nyt vankka joukko, kaikkiaan seitsemänkolmatta miestä,
oivallisesti aseestettuja ja varattuja kaikella paitsi muonavaroilla.
Mukanamme oli kaksi kirvesmiestä, yksi tykkimies, sekä haavuri,
joka vastasi kaikkia muita yhteensä; hän oli toiminut lääkärin
apulaisena Goassa ja siirtynyt laivaamme ylimääräisenä.
Kirvesmiehet olivat tuoneet kaikki työkalunsa, haavuri kaikki
kojeensa ja rohtolaatikkonsa, ja yhteensä meillä olikin aika määrä
kapistuksia, vaikka joillakuilla ei ollut juuri muuta yksityistä
omaisuutta kuin vaatteet yllään. Viimeksimainittuja olin minäkin,
mutta olipa minulla salattuna sellaista mitä muilta puuttui, nimittäin
Brasiliassa varastamani kaksikolmatta kultamoidoria ja muuten
ansaitsemani kaksi hopeakolikkoa.
On helppo kuvitella, kuinka meitä neljää ihastutti seurueemme
karttuminen, vaikka ensin säikähtäen luulimmekin heidän palanneen
viemään meitä hirtettäväksi, etenkin kun mielemme olivat lisäksi
lannistuneet toverimme katoamisesta, jonka nyt vasta kuulimme
uineen laivalle. Löimme jokainen kättä käteen vahvistukseksi siitä,

57. että me emme missään oloissa erkanisi toisistamme, vaan eläisimme
ja kuolisimme yhdessä. Kaikki tapettu riista oli tasan jaettava;
kaikessa oli enemmistöllä ehdoton määräysvalta, jota vähemmistön
ei käynyt nurkuminen; keskuudestamme valittaisiin johtaja, jota oli
virassa ollessaan hengen uhalla toteltava ilman vastaväitteitä;
johtajaksi joutuisi kukin vuorostaan, mutta hän ei saisi toimia
neuvottelematta muiden kanssa, eikä enemmistöä vastaan.
Havaitsimme piankin, ettei meidän käynyt ruokavarojen saannissa
luottaminen saaren saaliinhimoisiin ja tyhmiin alkuasukkaihin;
etusijassa oli meidän tultava toimeen pyssyillämme, ampuen hirviä ja
muita otuksia sekä lintuja, joita oli yltäkyllin saatavissa. Seutu oli
kyllä miellyttävä ja hedelmällinen, ja mukava paikka asua. Mutta
vaikka löysimme joka suunnalta karjaa ja muona-aineksia, niin
emme tienneet, uskaltaisiko niitä ottaa mistä vain tapasi. Hätä ei
tosin lue lakia, mutta ei tehnyt mieli ärsyttää kimppuunsa kokonaista
paholaisten kansakuntaa yhdellä kertaa. Päätimme sen vuoksi yrittää
saada alkuasukkaista sen verran selkoa, että voisimme päätellä
miten menetellä.
Yksitoista joukostamme läksi hyvin aseestettuina tälle asialle. He
tapasivat muutamia alkuasukkaita, jotka esiintyivät hyvin
säädyllisesti, mutta kovasti arkailivat pyssyjä, ilmeisesti oivaltaen
niiden merkityksen. Merkeillä he ilmaisivat haluavansa ruokaa, ja
villit kävivät noutamassa yrttejä, juuria ja maitoa; mutta selville kävi,
ettei niiden tehnyt mieli lahjottaa, vaan myydä, ja he tahtoivat
merkeillä tietoa siitä, mitä miehemme heille tarjoaisivat.
Nämä joutuivat ymmälle, heillä kun ei mitään vaihtotavaraa ollut.
Eräs miehistä kuitenkin otti esille taskuveitsensä ja näytti villeille, ja
nämä siihen niin kiihkeästi mielistyivät, että olivat vähällä joutua

58. tukkanuottasille keskenään. Mies sen nähdessään tahtoi tehdä hyvän
kaupan veitsellään ja antoi villien turhaan tyrkyttää juuria ja maitoa;
viimein eräs tarjosi vuohta, ja se kelpasi. Toinenkin sitte näytti
veistänsä, mutta sen lunastamiseksi noilla ei ollut mitään kylliksi
kelvollista. Yksi silloin merkeillä ilmaisi käväisevänsä noutamassa
jotakin, ja miehet odottivat heidän paluutansa kolme tuntia, jolloin
he tulivat ostamaan veitsen pienikasvuisella, vantteralla, lihotetulla
lehmällä.
Markkinat olivat siis hyvät, mutta kovaksi onneksi ei meillä ollut
kauppatavaraa, sillä veitsemmehän olivat meille yhtä tarpeelliset kuin
heillekin. Meidän oli siis, kuten sanottu, turvauduttava
metsänriistaan, vähitellen havaittuamme mitä saatoimme korjata
puoleemme alkuasukkaita loukkaamatta. Monta seikkailua oli meillä
metsissä samoillessamme, ja tiheässä tapasimme julmia petoja,
joiden nimiäkään emme tienneet; mutta kun ne olivat saalistansa
etsimässä kuten mekin, niin häiritsimme niitä niin vähän kuin
mahdollista. Vaihtokauppaan ei koko rahavarastommekaan olisi
kauvan riittänyt, etenkään kun villit eivät tuntuneet rahasta paljoa
välittävän. Kuitenkin keräsimme kaikki rahavarat yhteen, ja minäkin
vedin esille kahden hopeakolikkoni lisäksi yhden moidorin, jotta
köyhää poikaa ei halveksittaisi pienen osuutensa tähden ja jotta
minulta ei enempää etsittäisi.
Lähinnä neuvoteltavanamme oli, millä keinoin pääsisimme pois
tästä kirotusta paikasta ja minne menisimme; minä puolestani jätin
koko hankkeen toisten haltuun. Päätettiin kahden kirvesmiehen
avulla yrittää rakentaa merikelpoinen vene, jolla pääsisimme takaisin
Goaan tahi jollekin muulle nykyistä suotuisammalle seudulle. Mutta
työssä tuli suuria vaikeuksia eteen; ei ollut sahoja lankkujemme
katkaisemiseksi, ei nauloja ja sinkilöitä, ei saumojen tilkitsemiseksi

59. hamppua, pikeä ja tervaa, j.n.e. Viimein muuan esitti, että emme
rakentaisikaan sellaista purjealusta kuin oli suunniteltu, vaan ison
periaguan eli kanootin, joka saataisiin helpommin aikaan.
Vastaan huomautettiin, että me emme mitenkään pystyisi
rakentamaan niin isoa kanoottia, että voisimme sillä päästä ison
valtameren yli Malabarin rannikolle. Meidän kanoottimme ei kestäisi
myrskyjä, eipä edes kantaisi lastiansakaan, sillä meitähän oli
seitsemänkolmatta miestä matkatarpeinensa, joita vielä pitäisi noin
pitkälle retkelle paljon lisätä.
En ollut kertaakaan ennen yrittänyt korottaa ääntäni heidän
yleisissä neuvotteluissaan, mutta nähdessäni heidän olevan
epätietoisia siitä, millaisen aluksen rakentaisivat, miten sen saisivat
kuntoon ja miten sitä olisi käytettävä, otin puheenvuoron minäkin.
Sanoin mahdottomaksi yrittää kanootilla Goaan; jos se meidät kaikki
kannattaisikin ja kykenisi myrskyjä vastustamaan, niin siihen ei
mahtuisi noin pitkäksi ajaksi tarvittavaa muonavarastoa, ja kaikkein
vähimmin saisimme juomavetemme riittämään. Sellaisen seikkailun
yrittäminen tuottaisi varman tuhon, mutta kuitenkin puolustin
kanootin rakentamista.
Heidän kummastellessaan kantani ristiriitaisuutta jatkoin, että
merellä oli muitakin aluksia kuin omamme, ja että useimmat
rannikkoheimot kai käyttivät jonkunlaisia veneitä. Meidän piti
kuljeskella saaren pitkää rannikkoa myöten ja anastaa ensimäinen
tapaamamme alus, mikä oli omaamme parempi. Sen avulla
sieppaisimme toisen, kunnes ehkä viimein saisimme hyvän laivan,
jolla pääsisimme minne hyvänsä.
"Oiva neuvo", virkahti yksi.