OVA_JORGE.pdf Objeto virtual de aprendizaje

Son sitios centralizados donde se almacena y mantiene información digital,
habitualmente bases de datos o archivos informáticos.

1. OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (OVA)





JORGE LUIS ROMERO MARÍN


DEWAR WILMER RICO BAUTISTA
Magister en Ciencias Computacionales, Especialista en Telecomunicaciones
Ingeniero en Sistemas



UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES )

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

PROGRAMA MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

MODULO: GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN
LÍNEA


LA MACARENA – META
2016
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3. Son unidades de contenido interactivo, reutilizables. Dichos
objetos pueden utilizar los formatos web estándar (html, xml,
swf, jpg, gif,pdf), para realizar la presentación de temas,
destinados al fácil acceso por parte de los usuarios de un
Sistema de Gestión de Aprendizaje.
Características de las (OVA)
Globalidad, Flexibilidad Pedagógica, Personalización,
Formalización, Interoperabilidad, Reusabilidad,
Compatibilidad.

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4. EJEMPLOS DE OVA
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5. EJEMPLOS DE REPOSITORIO DE OVA
Son sitios centralizados donde se almacena y mantiene información digital,
habitualmente bases de datos o archivos informáticos.

MERLOT: Es un recurso abierto de libre acceso diseñado
primordialmente para estudiantes y docentes de educación superior.
Colecciona enlaces a materiales de aprendizaje en línea con anotaciones,
revisiones y tareas http://www.merlot.org/merlot

COLOMBIAAPRENDE : Libre previo registro.
Clasificados por temática y destinados a educación superior.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-99543.html





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6. UNIVERSIA :La biblioteca Universia contiene 1.313.990
recursos digitales entre los que se encuentran un número significativo
de Objetos de Aprendizaje. Tiene representación en diferentes partes
de Sur América dando así acceso a un gran número de recursos.
http://www.universia.net/

APROA: Es una iniciativa liderada por la Universidad de
Chile, que busca crear una comunidad de docentes y estudiantes
alrededor de la creación y utilización de objetos de aprendizaje en las
actividades del aula, en particular cubriendo las áreas de agronomía y
botánica. http://www.aproa.cl/

THE MARICOPA LEARNING EXCHANGE (MLX):Es un
repositorio digital de ideas, ejemplos y recursos (representados como
paquetes) que apoyan el aprendizaje de los estudiantes vinculados a
los colegios de la comunidad Maricopa. En el momento cuenta con
1633 "paquetes" de aprendizaje
http://www.mcli.dist.maricopa.edu/mlx/


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7. Ejemplos de objetos de aprendizaje encontrados que
puedan ser útiles en la labor docente
CAMTASIA: Este es un producto comercial de grabación de la pantalla de una PC para la
producción de tutoriales y/o demostraciones. Tiene salida compatible con SCORM con una
opción en la que se definen parámetros como por ejemplo permisos, ubicación, etc.
(http://www.techsmith.com/products.asp)
MOVIEMAKE :Es una aplicación que por lo general viene incluido dentro de Windows por
lo que es probable que ya dispongas del mismo en tu PC.Es un editor de vídeo fácil de
usar. (http://download.live.com/moviemaker

JCLIC: Software libre para la creación de ejercicios en un paquete Scorm. Disponible en
español. Descarga gratuita: http://clic.xtec.cat/es/jclic/download.htm

CUADERNIA:(CastillalaMancha): http://www.educa.jccm.es/educajccm/ cm/temas/

EXELEARNING: software libre para la creación de contenidos en un paquete Scorm
financiado por la Auckland University of Technology y la Tairawhiti Polytechnic. Disponible
en versión española. Descarga gratuita: https://eduforge.org/frs/?group_id=20

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8. Actividades de aprendizaje utilizando (OVA)

Actividad 1
Realice la lectura completa y detallada del Libro VBA Access 2013
Programar del Access presente modulo.
Construya un mapa Conceptual que contiene las siguientes preguntas.
1. ¿cómo funciona una Bases de Datos?
2. ¿Cuáles son los usos y aplicaciones de las Bases de Datos?
3. ¿Cómo diseñar y Cuales son las características de las Bases de Datos?

El Mapa conceptual lo puede presentar en cualquier aplicación o programa
enviarla en Pdf. Tenga en cuenta las normas APAS, enviarlo al correo del
tutor y en la plataforma. Tener en cuenta las fechas establecidas de entrega
de la actividad Enviar el documento a través del tablero de anotaciones y
bajo la siguiente nomenclatura:
Nombre_Apellido_Actividad1.2_MapaConcetualentornografico.doc


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9. Actividad 2

Crear dos Bases de Datos “CLÍNICA Y BIBIOTECA” con 5 tablas
cada base de datos y cada una de las tablas debe tener 10 registros.

Tenga en cuenta las normas APAS, en documento ACCES, pasarlo al
programa Cuadernia y en PDF, tener en cuenta las fechas
establecidas de entrega de la actividad. Deberá enviar este
documento a través del tablero de anotación y bajo la siguiente
nomenclatura:Nombre_Apellido_Actividad2.1_EjerciciocrearBD.Pdf

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10. 14/10/2016 OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (OVA) 10
Actividad 3
Teniendo en cuenta los videos y el Libro VBA Access 2013 Programar
en Access capítulo 2. Realice una Base de Datos Concesionario y
realice un video en Windows Movie Maker explicando paso a paso.
Con las siguientes tablas: Cada tabla tendrá 15 registro
Clientes Coches vendidos Revisiones



N° Revisión

_
código del cliente Matricula
Nombre del
campo
Tipo de
dato
Código Cliente Número
Nombre Cliente Texto corto
Apellidos cliente Texto corto
Dirección cliente Texto corto
Población Texto corto
Código postal Número
Provincia Texto corto
Teléfono Texto corto
Fecha nacimiento Fecha/Hora
Nombre del
campo
Tipo de
dato
Código Cliente Número
Nombre Cliente Texto corto
Apellidos cliente Texto corto
Dirección cliente Texto corto
Población Texto corto
Código postal Número
Provincia Texto corto
Teléfono Texto corto
Fecha nacimiento Fecha/Hora
Nombre del campo Tipo de dato
Nº Revisión Auto numeración
Cambio aceite Sí/No
Cambio filtro Sí/No
Revisión frenos Sí/No
Otros Texto largo

11. 14/10/2016 OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (OVA) 11
Tenga en cuenta las normas APAS, el programa ACCES, y de realizar
el video, recuerde las fechas establecidas de entrega de la actividad.
Deberá enviar este documento a través del tablero de anotación y bajo
la siguiente nomenclatura
Nombre_Apellido_Actividad2.2_ EjercicioconcesionarioBD.wmm

12. 14/10/2016 OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (OVA) 12


BIBLIOGRAFÍA


Libro Electrónico Multimedial: Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de
Programas Educativos en Línea Capítulo 4: Objetos Virtuales de
Aprendizaje.
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.005.MG/cap4.ht
ml

Producción de Material Didáctico: los Objetos de Aprendizaje
Autor: Martínez Sánchez , F; Prends Espinosa, M (2008) Capitulo 4
Producción OA http://www.es/ead/red/M2/leonel22.pdf

Los Objetos de Aprendizaje: Aprender y Enseñar de forma interactiva en
Biociencias. Poveda Polo J. (2011)
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-
94352011000200006