Pagtalakay sa MATATAG Curriculum Guide sa Asignaturang Filipino sa Elementarya.docx

Pagtatalakay sa matatag curriculum

1. Pagtalakay sa MATATAG Curriculum Guide sa Asignaturang Filipino sa
Elementarya
Ang MATATAG Curriculum Guide para sa Asignaturang Filipino sa elementarya ay idinisenyo
upang hubugin ang mga batang mag-aaral sa wastong paggamit ng wikang Filipino. Layunin
nitong palakasin ang kanilang kasanayan sa pagbasa, pagsulat, pakikinig, at pagsasalita, na
naaangkop sa kanilang antas at edad. Narito ang mga pangunahing aspekto ng kurikulum:
1. Kasanayang Pangwika
Pakikinig: Ang mga mag-aaral ay tinuturuan ng mga tamang paraan ng pakikinig at pag-
unawa sa mga naririnig na kwento, talumpati, at iba pang anyo ng komunikasyon.
Binibigyang-diin dito ang pagsasanay sa aktibong pakikinig.
Pagsasalita: Nakatuon ang mga aralin sa pagpapaunlad ng kakayahan ng mga bata sa
pagsasalita, kabilang ang tamang bigkas, tono, at wastong pagbuo ng mga pangungusap.
Pagbasa: Mahalaga ang pagbasa sa kurikulum, kung saan itinuturo ang tamang pagkilala
sa mga salita, pag-unawa sa mga binasa, at pagsusuri ng mga simpleng akda.
Pagsulat: Sa pagsulat, binibigyang-pansin ang wastong pagbaybay, pagkakasulat ng mga
pangungusap, at pagsunod sa tamang balarila. Isinasama rin ang paggawa ng mga
simpleng liham, sanaysay, at iba pang uri ng teksto.
2. Pagpapahalaga sa Panitikan
Mga Kuwento at Alamat: Binibigyang-diin ang pag-aaral ng mga kuwentong bayan,
alamat, at mga klasikong akda na may kaugnayan sa kultura at tradisyon ng Pilipinas.
Tinutulungan nito ang mga mag-aaral na maunawaan ang kanilang identidad bilang
Pilipino.
Mga Tula at Awit: Kasama rin sa kurikulum ang mga simpleng tula at awit na angkop sa
antas ng mga bata. Ang mga ito ay ginagamit upang ipakita ang yaman ng wika at kultura
ng bansa.
Pagpapahayag ng Sariling Damdamin at Saloobin: Itinuturo ang pag-unawa at
pagpapahayag ng sariling damdamin at saloobin sa pamamagitan ng pagsusulat at
pagsasalita ng sariling mga likhang-tula o kuwento.
3. Pagsasanay sa Kritikal na Pag-iisip
Pagtatanong at Pagsusuri: Iniaangat ang kakayahan ng mga mag-aaral na magtanong at
magsuri ng mga simpleng teksto, gamit ang kanilang sariling pananaw at pag-unawa.
Pagbuo ng Konklusyon: Tinuturuan ang mga bata na bumuo ng sariling konklusyon
base sa kanilang binasa at naunawaan. Mahalaga ang bahaging ito upang mapaunlad ang
kanilang kritikal na pag-iisip.
4. Paglinang ng Kasanayan sa Makabagong Teknolohiya

2. Paggamit ng Teknolohiya: Sa pagtuturo, maaaring gumamit ng mga educational apps,
video presentations, at iba pang makabagong teknolohiya upang mas mapadali at maging
mas makulay ang pagkatuto ng mga mag-aaral.
Integrasyon ng Iba't Ibang Uri ng Media: Ang mga simpleng gawain tulad ng
panonood ng mga educational videos o pakikinig sa mga audio recordings ay ginagamit
upang mapalawak ang karanasan ng mga bata sa paggamit ng wika.
Estratehiya sa Pagtuturo
Play-Based Learning: Ginagamit ang laro bilang paraan ng pagtuturo upang gawing
mas masaya at engaging ang mga aralin.
Collaborative Activities: Pagpapahintulot sa mga mag-aaral na makipag-ugnayan sa
kanilang mga kamag-aral sa pamamagitan ng mga grupong gawain.
Project-Based Learning: Pagsasagawa ng mga simpleng proyekto tulad ng paggawa ng
scrapbook ng mga paboritong tula o kuwento.
Sa kabuuan, ang MATATAG Curriculum Guide para sa Asignaturang Filipino sa elementarya ay
nakaangkla sa layuning magbigay ng isang matatag na pundasyon sa wikang Filipino para sa
mga batang mag-aaral. Pinahahalagahan nito ang holistic na pag-unlad ng bawat bata, hindi
lamang sa aspetong akademiko kundi pati na rin sa kanilang pagkilala at pagpapahalaga sa
sariling wika at kultura.
4o