Pedagogia liberal

Este texto tem como base o site da Secretaria de Educação do Estado do Paraná.

1. Pedagogia Liberal
Principais características

Justificação do sistema capitalista.
Ênfase na defesa da liberdade e dos direitos e interesses individualistas na sociedade.
Forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção.
Teoria não crítica (manutenção do "status quo").
Teorias Não-críticas

Manutenção do “status quo”.
Período de Predominância

1549-1985
Tendências Pedagógicas
A Pedagogia Liberal divide-se em quatro Tendências Pedagógicas. Clique abaixo para acessar suas
principais ideias:

Tradicional
Escola Nova Diretiva
Escola Nova Não-diretiva
Tecnicista

Pedagogia Progressista
Principais características

A escola é condicionada pelos aspectos sociais, políticos e culturais, mas contraditoriamente existe
nela um espaço que aponta a possibilidade de transformação social.
A educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social e explicita o papel do sujeito
construtor/transformador dessa mesma realidade.
Teoria Crítica
Sustenta a finalidade sócio-política da educação.
Instrumento de luta de professores ao lado de outras práticas sociais.
Período de Predominância

1960-1990
Tendências Pedagógicas
A Pedagogia Progressista divide-se em três Tendências Pedagógicas. Clique abaixo para acessar suas
principais ideias.
Libertária
Libertadora
Histórico-crítica




http://www.pedagogia.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=74