Pengembangan Kepribadian Part I - ASA.pptx

Mengenal dan memahami diri, orang lain, serta sekelilingnya
Berkarakter, beretiket, dan berintegritas baik
Beradaptasi dan berfungsi di masyarakat sesuai norma

1. PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN Pertemuan I Andi Syahriana Asdar, M.Psi., Psikolog

2. Be On Time 01 Keterlambatan max 10 menit On Cam Voice Mute – Diperkenankan saat ingin bertanya atau berpendapat. Grooming Pakaian Bebas Rapi dan Sopan No eating, no smoking, no sleeping Kontrak Kuliah 02 03 04

3. BOBOT PENILAIAN PARTISIPASI KELAS, TUGAS, DAN KUIS 30% MID TEST 30% FINAL TEST 40% TOTAL 100%

4. Tujuan Matkul Pengembangan Kepribadian Mengenal dan memahami diri , orang lain, serta sekelilingnya Berkarakter , beretiket , dan berintegritas baik Beradaptasi dan berfungsi di masyarakat sesuai norma

5. Based On Materi : Teori Psikologi Kepribadian Bersifat deskriptif yang akan menjelaskan pengambaran tingkah laku secara sistematis dan mudah dipahami. Tidak ada tingkah laku yang terjadi begitu saja tanpa ada alasan, faktor, anteseden/ penyebabnya

6. Bersifat Umum Bersifat Khas DEFINISI KEPRIBADIAN Bersifat Kesatuan Terdiri dari beberapa sifat yang membentuk satu kesatuan dan konsisten Baik/Buruk Bagaimana cara individu berada di dunia Tampil baik – sehat dan kuat Buruk - Penyimpangan Jangka Lama Sifat Umum seseorg – Fikiran, aktivitas, perasaan – berpengaruh secara sistemik terhadap keseluruhan tingkah lakunya Sifat individu yang membedakan dengan orang lain. Sifat individu awet , tidak mudah berubah sepanjang hayat . Jika berubah – terjadi secara bertahap

7. Kepribadian Bagian dari jiwa yang membangun kebedaan manusia menjadi satu kesatuan . Memahami kepribadian berarti memahami aku , diri , self , atau memahami manusia seutuhnya . Pemahaman Kepribadian sangat dipengaruhi oleh PARADIGMA yang digunakan sebagai acuan .

8. Paradigma Psikoanalisa Bersifar mekanistik – memandang tingkah laku manusia dari masa lalu – tingkah laku org dewasa saat ini bukan ditentukan oleh situasi dan dorongan pertimbangan rasional tetapi ditentukan oleh pengalaman masa kecil dibawah usia 5 tahun – selebihnya merupakan penghalusan dari struktus dasar tsb. Kepribadian – terbentuk dari proses pertumbuhan fisiologis, frustasi, konflik, dan ancaman. Id - aspek biologis Ego – aspek psikologis Superego – aspek sosilogis. Struktur Kepribadian Sigmund Freud

9. Paradigma Behavioristik Tingkah laku yang dapat DIAMATI - event antecedent & lingkungan menjadi penentu B. F Skinner Pengkondisian Klasik Ivan Pavlov Pengkondisian Operan Skinner

10. Pengkondisian klasik bergantung pada pengembangan asosiasi antara peristiwa2 , sdgkan pengkondisian operan meliputi belajar dr konsekuensi perilaku . ( Cth ) Berprilaku sedemikian rupa guna menemukan tombol makanan dan berusaha mnghindari tombol yg menyebabkan sengatan listrik . Kebanyakan prilaku manusia bersifat operan : hasil belajar dan dilakukan secara spontan terhadap stimulus, bukan respon otomatis . dipelajari lewat penguatan positif atau negatif .

11. Penguatan / Reinforcement : respons dr lingkungan yg menambah probabilitas perilaku berulang dilakukan Penguatan positif (positive reinforcement): perilaku yg mndpt penguatan krn perilaku tsb membawa konsekuensi yg menyenangkan Penguatan negatif (negative reinforcement): perilaku yg mendapatkan penguatan krn menyingkirkan sesuatu yg tdk mnyengkan . cth . Minum alkohol untuk bersenang2, minum parasetamol untuk mghilangkan sakit kepala . Punishment - respons dr ling yg mngurangi probblts perilaku yg diulg2 Penghukum positif (positive punisher): stimulus yang tdk menyenangkan . Cth : teriakan , omelan , tamparan , dll . Penghukum negatif (negative punisher): hilangnya stimulus yg mnyenangkan . Cth : dikurung di dlm kamar , tdk mendptkan uang jajan , dilarang kluar rumah .

12. Paradigma Behavioristik Manusia melakukan sesuatu bukan karena adanya motivasi yang mendalam untuk menjadi orang yang berkompeten. T etapi karena kondisi lingkungan yang dialami dan terus dialami B. F Skinner Reward Punishment Reinforcement

13. Paradigma Kognitif Berlawanan dengan psikoanalisa yang dianggap pesimis dan berhavioristik yang dikendalikan di luar diri Proses mental individu merupakan perilaku yang terkendali melalui ingatan , persepsi , citra dan pikiran Orang belajar dgn melihat org lain yg mendapat penguatan ( social learning ). Untuk belajar dgn cara ini , org harus mengolah informasi ttg konsekuensi2 dr tindakan org lain dan mmbuat kesimpulan logis apakah sebaiknya meniru perilaku tsb atau tdk . Albert Bandura1

14. Paradigma Humanistic Humanisme menentang pesisme dan keputusasaan dari psikoanalisa dan konsep kehidupan “robot” dari behaviorisme. Menekankan pada kualitas positif manusia Manusia memiliki kemampuan untuk mengendalikan hidup mereka dan menghindari manipulasi oleh lingkungan. Mengembangkan teori motivasi manusia , bertujuan menjelaskan segala jenis kebutuhan manusia dan mngurutkannya dari tingkat prioritas manusia dlm pemenuhannya . Membedakan D-needs (deficiency needs) yg muncul dari kebutuhan physiological hingga kebetuhan esteem , dengan B-needs (being needs) seperti keinginan untuk mmnuhi potensi diri (self-actualization) Menggambarkan manusia yg telah mengaktualisasikn diri sbg org yg telah terpenuhi smua kebutuhnnya dan melakukan apapun yg bisa dilakukan . Abraham Maslow

15. Paradigma Humanistic Abraham Maslow

16. Maslow Said’s Tujuan mencapai aktualisasi diri itu bersifat alami yang dibawa sejak lahir – secara genetik manusia memiliki potensi dasar yang positif. Aktualisasi sebagai tujuan final – ideal hanya dapat dicapai oleh sebagian kecil populasi, itu pun hanya prosentase yang kecil 10% -- Penyebab – Adanya perasaan takut, perasaan tidak berharga, meragukan kemampuan diri. - Takut menyadai kelemahan dirinya sendiri.

17. Mendorong Aktulisasi Diri Bersikap terbuka trhdp pengalaman : mnrima dan mnjlni hidup dgn sgala yg dialami , pngalaman baik / buruk . Cara hidup yg menghargai keberadaannya di dunia: dia ditakdirkan untk mmpu hidup dan sepenuhnya menghargai masa kini , tdk selalu menoleh ke blkg atau memandang masa depan . Percaya pada diri sndiri : menjadi lebih bahagia karena mempercayai sendiri keputusan2 yg diambil adlh yg tepat dan terbaik baginya . Kebebasan mncari pengalaman : memastikan diri terbebas dri masa lalu atau byg2 perasaan , dan bebas mmbuat keputusan apapun yg diinginkan . Memiliki kreativitas : kemampuan untuk mnyesuaikan diri dgn perubahan2 dan mncari pengalaman2 baru .

18. Manusia memiliki potensi yang luar biasa untuk memahami diri sendiri dan membantu orang lain untuk dapat memahami dirinya melalui kehangatan dan dukungan .

19. Gambarlah diri Anda ! Gunakan pensil dan drawing /sketch book . Boleh menggunakan alat warna apapun , penambahan aksesoris , dll . DEADLINE : 26 Maret 2023 TASK I “DRAWING MY SELF”

20. THANKS Andi Syahriana Asdar [email protected] 085238288671