Pesquisa escolar

Cartilha sobre pesquisa escolar para o ensino fundamental

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Table of Contents
Índice
Autores
Prefácio
A finalidade da pesquisa
Pesquisa escolar
1 - Defina o Assunto
2 - Pesquise sites confiáveis
3 - Selecione as informações
4- Leia Atentamente o material pesquisado
5- Selecione os fragmentos do texto que definem, ...
6-A partir desses fragmentos, produza um texto ...
7- Compartilhe a pesquisa
Orientações para o professor
Dicas de sites para sua pesquisa
Pesquisa em material impresso
Considerações Finais
Tenha uma ótima pesquisa!!!
Referências
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3. Índice
• Sobre a cartilha
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4. Autores
Davi Delfino
Danilo Almeida
Priscilla Bittencourt
Rafael Oliveira
Roberta Rodrigues
Primeira publicação usando Papyrus, 2015
Este livro pode ser adquirido para ser utilizado em educação,
negócios, vendas ou uso promocional.
Embora toda precaução tenha sido tomada na preparação deste livro,
a editora e os autores não assumem nenhuma responsabilidade por
erros ou omissões, ou por danos resultantes da utilização das
informações aqui contidas.
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5. Prefácio
Esta cartilha tem o objetivo de orientar os alunos na pesquisa escolar
com o uso da internet, oferecendo subsídios para que eles possam ter
opções de consultas e saibam selecionar sites confiáveis.
A cartilha faz parte de um projeto de pesquisa dos alunos do curso de
Licenciatura em Ciências Naturais e Matemática da Universidade Virtual
do Estado de São Paulo - UNIVESP.
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6. A finalidade da pesquisa
A pesquisa não é uma mera cópia e sim uma síntese de um conjunto
de informações.
A ascensão dos meios de comunicação tem facilitado o acesso às
informações, desse modo, podem ser usados como base de pesquisas:
livros, revistas, artigos científicos, enciclopédias, documentários,
entrevistas, internet entre outras.
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7. Pesquisa escolar
Para desenvolver uma boa pesquisa, algumas orientações são sempre
bem-vindas!!
1. Defina o Assunto;
2. Pesquise sites confiáveis;
3. Selecione as informações;
4. Leia atentamente o material pesquisado;
5. Selecione os fragmentos do texto que definem, descrevem ou
complementem o assunto;
6. A partir desses fragmentos, produza um texto novo, com suas próprias
palavras, sobre o assunto de pesquisa;
7. Compartilhe a pesquisa;
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8. 1 - Defina o Assunto
Para organizar uma situação de investigação que funcione como
ferramenta didática é necessário definir o tema de estudo e, em seguida,
criar uma pergunta ou situação-problema.
Exemplo, sobre a independência do Brasil: "Qual foi a importância,
para a nossa independência, da reunião de deputados nas cortes
portuguesas em 1822?"
Para respondê-la, você irá precisar ler diversos fragmentos de textos,
que certamente apresentam diferentes pontos de vista sobre o período e
fatores que explicam o fato em questão.

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9. 2 - Pesquise sites confiáveis
A base de qualquer pesquisa são os materiais que serão analisados.
Por isso, a escolha deles deve ser criteriosa e feita assim que começar a
planejar a atividade.
Exemplo: Consulta à internet, reportagens de divulgação científica,
artigos históricos e resenhas literárias, além de livros e artigos, fotos e
ilustrações e arquivos de áudio e vídeo também podem ajudar.
É importante colocar as referências de cada fonte consultada, pois é
com ela que vamos saber (Quem é? Quando foi falado? Por quê?).
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10. 3 - Selecione as informações
Sabendo os sites confiáveis de pesquisas, procure no mínimo em três
referências diferentes materiais que falem sobre o assunto estudado.
Depois das informações elencadas, ou seja, aquelas que se mostram
mais relevantes, é o momento que você irá selecioná-las e organizá-las.
Exemplo: Copie as informações encontradas em cada site em uma
página do word colocando a página da internet que fora encontrado o
material (fonte de pesquisa)

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11. 4- Leia Atentamente o material pesquisado

Leia alguns fragmentos buscando perceber se o que é falado sobre o
assunto traz a mesma ideia nos diferentes materiais, procure identificar
o mais completo.
Cada material demanda um trabalho de análise diferenciado.
Em relação à leitura de imagens, proponha comparações entre elas,
identifique os autores, trabalhe a intenção comunicativa deles e
contextualize o momento de produção.
A interpretação de textos, por sua vez, é a atividade mais recorrente
numa pesquisa. Em contato com o texto, você irá aprender determinado
conteúdo enquanto relacionam o que está sendo lido àquilo que já sabe.
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12. 5- Selecione os fragmentos do texto que
definem, descrevem ou complementem o
assunto
Retire informações que julgar mais relevantes em cada texto lido,
procurando responder as questões propostas pelo professor.
Para estudar, não é importante somente ler, mas também escrever. A
escrita é uma poderosa ferramenta de organização do conhecimento e
favorece o aprofundamento do tema abordado.
Por isso, é fundamental que você tome notas e elabore resumos que
ajudem na seleção de informações que respondam à questão proposta.
• Leia alguns exemplos e modelos.
• Não se trata de cópias de partes do texto, mas de explicações e
anotações com as próprias palavras sobre o que foi lido. Esses registros
ajudam na análise e na escrita da conclusão da investigação.
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13. 6-A partir desses fragmentos, produza um
texto novo, com suas próprias palavras, sobre
o assunto de pesquisa

A ideia que decorre de uma pesquisa é conseguir desenvolver as suas
concepções frente ao assunto pesquisado, portanto, procure não copiar
o texto e colar.
Experimente ler o material pesquisado na integra e elabore textos que
expliquem o conteúdo com suas próprias palavras, procure dizer o que
entendeu.
O texto deve ser: claro, coeso, coerente, contendo uma introdução, um
desenvolvimento e uma conclusão esses itens são de grande
importância para torná-lo facilmente compreensível por parte de quem
for apreciá-lo.
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14. 7- Compartilhe a pesquisa
Compartilhar o seu trabalho é importante porque você estará
contribuindo para outras pessoas quando realizarem pesquisas do
mesmo assunto.
Mas isto deve ser feito de forma consciente, não coloque informações
incorretas, seja ético.
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15. Orientações para o professor
O professor tem a incumbência de gerenciar e orientar os seus
alunos na busca de informações, sua função é disponibilizar referências
bibliográficas, oferecendo melhores condições de desenvolvimento da
pesquisa.
Além de atuar na orientação da construção de textos a partir do
material da pesquisa, o professor deve ensinar como retirar as partes
mais importantes do conteúdo pesquisado.
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16. Dicas de sites para sua pesquisa
Currículo + - http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/
Google Acadêmico - https://scholar.google.com.br
Google Livros - http://books.google.com.br/
Khan Academy - https://pt.khanacademy.org/
Fundação Lemann - http://fundacaolemann.org.br/
Ministério do Meio Ambiente - http://www.mma.gov.br
Mec - http://www.mec.gov.br
Scielo - http://www.scielo.org/
Wikipédia* - https://www.wikipedia.org/
*Desde que as fontes consultadas e comparadas com os outros sites
citados.
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17. ANOTAÇÕES
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18. Pesquisa em material impresso
As orientações que foram descritas aqui nesta cartilha, também
podem ser aplicadas para pesquisas em material impresso, como por
exemplo:
• livro;
• revistas;
• jornais;
• periódicos;
• entre outros.
É importante também fazer a referência adequada de cada meio,
material impresso, que foi utilizado.
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19. Considerações Finais
Com essa cartilha, pretende-se, então, orientar o uso da internet
para a realização da pesquisa escolar com o objetivo de expandir e
enriquecer os conteúdos programáticos do currículo de alunos do
Ensino Médio.
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20. Tenha uma ótima pesquisa!!!
Acerca de tudo que aqui foi apresentado, desejamos a você uma
boa pesquisa e que possa aprender muito sobre o assunto abordado.
A pesquisa aumenta nossos conhecimentos, ampliando horizontes
e visões.
Nos tornamos não somente pessoas mais curiosas, mas também
responsáveis, transformadas, ampliando o conhecimento em todos os
sentidos ...
"A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho
original." Albert Einstein
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21. Referências
http://revistaescola.abril.com.br
http://www.escolakids.com
http://www.infoescola.com
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