_Planificacion Anual NTICX 2024.SEC.21.4.1.docx.pdf

planificación de la materia Nticx

1. DirecciónGeneraldeCulturayEducación
SecundariaMediaN°21,“Ing.Allan”FlorencioVarela
Teléfono:0222949-3990
PLANIFICACIÓN2024
MATERIA:NTICXCICLO:SUPERIORMODALIDAD:ECONOMÍACARGAHORARIA:2CURSO:4°1°TURNO:MSIT.REVISTA:PDOCENTE:BETIANAJUÁREZ
TIEMPO CONTENIDOS
CAPACIDADESA
DESARROLLAR
OBJETIVOSDE
ENSEÑANZAY
APRENDIZAJE
ESTRATÉGIAS
DIDÁCTICAS
RECURSOS
CRITERIOSDE
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES
1°CUATRIMESTRE
(MARZO-JULIO)
Unidad1-Nuevas
Tecnologías
Unidad2-¿Quées
internet?
Unidad3-Computadora
Personal
Unidad4-Arquitectura
delascomputadoras
-Conceptosgenerales
delasTICS,ejemplos,
características
-¿Cómosurgió
internet?,navegadores
web,Chrome,Internet
Explorer,Mozilla,Safari
-¿Cuálessonlas
computadoras
personalesen
informática?(placa
madre,procesador,
disipadorocooler,
memoriaRAM,disco
duro,fuentede
alimentación,
periféricos)
-¿Paraquésirvenyqué
usostienendíaadía
hoylosordenadores
-Promoverel
desarrollodel
pensamientocrítico,
creativoeinnovador.
-Promovereldebate
acercadelosusos
deInternetylas
nuevastecnologías
enlaescuelayfuera
deella.
-Diseñaractividades
teniendoencuenta
losdiferentesniveles
deinformaciónyde
conocimientoquelos
alumnostienen
acercadelasnuevas
tecnologías,suritmo
detrabajoysus
nivelesdeaccesoa
lasherramientasy
recursosdigitales.
-Demostrar
habilidadesenel
manejodelos
sistemas
-Utilizacióndepizarrón.
-Lecturadelosarchivos
brindadosenclasecon
losalumnos.
-Aprendizaje
colaborativoparaque
losalumnosaprendana
socializar,cooperary
llegaralconsenso.
-Aprendizajebasadoen
problemas,paraquelos
alumnosbusquen
resolverproblemas
reales.
-ArchivosPDF,CPU
viejaparaverificar
loscomponentes
delmismo,celular
paratrabajardentro
yfueradelaula.
Seevaluaráal
alumno,mediante
trabajosprácticos
dondealleer
determinados
archivosdeberán
ponerenprácticalo
leído.Realizarán
exposicionesorales
engrupode4
integrantes,
demostrandoque
puedehaberuna
soluciónalo
planteadoendichos
trabajosprácticos.
Lafundamentación
porpartedel
alumno,juegaun
papelmuy
importanteyaque
éstemeva
demostrandoque
puederelacionarlos
archivosbrindados
conlarealidadyque
PROYECTO
PODCAST
Serealizaráenla
escuelaN°21de
Fcio.Varela,con
chicosde4toaño
desecundaria;con
elobjetivodecrear
un
RADIO/PODCAST
escolaratravésde
unpodcastque
faciliteyconecte
enmayormedidaa
lacomunidad
educativaconsu
entornonaturaly
social.Se
desarrollarán
habilidadesy
destrezasatravés

2. personalesoPcs?
(almacenamiento,
intermediarioconotros
dispositivos,
entretenimiento,
actividadeslaborales,
actividades
domésticas,accesoa
internet).¿Quéesel
HARDWARE?,¿Quées
elSOFTWARE?,¿Qué
esunsistema
operativo?,¿Quéesun
sistemaoperativo?.
VirusyAntivirus,
UnidadCentraldel
Sistema(buses,
memoriaprincipal,
tarjetascontroladoras
decomunicaciones,
microprocesador,
tarjetasdeexpansión
interna,memoria
caché,memoriade
sololectura,registros)
tecnológicos(nticx)
yenlatransferencia
deconocimientoe
investigaciónque
caracterizasuuso.
-Enseñarsobreel
peligroquetieneel
robodeidentidades
enInternetylas
formasposiblesde
protección.
-Utilizardemodo
seguro,legalyético
lainformacióndigital
atravésdelas
nuevastecnologías
delainformaciónyla
conectividad.
-Desarrollar
habilidadesparael
usodelasnuevas
tecnologías,que
promuevanla
capacidaddecrear,
innovar,comunicar,
investigarylocalizar
lainformación.
puedellegarauna
soluciónportodos
losbagajesque
vienetrayendode
añosanteriores.
delacomunicación
oralyescrita.Se
ampliaráel
conocimientode
lasTICsconla
manipulaciónde
nuevoscanalesde
comunicación
digitales.
Sedesarrollaráen
losdos
cuatrimestrespara
quelosalumnos
puedandisfrutar
del
RADIO/PODCAST

3. 2°CUATRIMESTRE
(AGOSTO-
DICIEMBRE)
Unidad5-¿Quésonlas
redesinformáticas?
Unidad6-Seguridad
Informática
Unidad7-CANVA
Unidad8-
SOUNDCLOUD
-¿Paraquésirvenlas
redesinformáticas?,
¿Cuálessonlostipos
deredesinformáticas?,
Reddeáreapersonal,
Reddeárealocal,Red
deáreaamplia,Redde
áreade
almacenamiento,Red
virtualprivada,
diferenciaentrelas
solucionesde
conectividad
inalámbricaypor
cable,variasventajas
deusarlaconectividad
porcable,soluciones
deconectividad
inalámbrica,Ethernet
decables,tiposde
cablesEthernet,
LeadedLine,ISDN,
DIAL-UPCONNECTION,
DSL,VPN,mobile,
Wireless,Bluetooth,
Satellite
-¿Quéeslaseguridad
informática?,
característicasdela
seguridadinformática,
tiposdeseguridad
informática,¿cuálesla

4. importanciadela
seguridadinformática?
-¿QuéesCANVA?,
¿Cómofunciona
CANVA?,¿Quéusole
quieresdar?
-¿QuéesSoundCloudy
paraquésirve?,usosy
funcionamiento
FUNDAMENTACIÓN:LamateriaNuevasTecnologíasdelaInformaciónylaComunicación(NTICx)tienecomofinalidaddesarrollarunespaciomultidimensionalque
propongaformascolaborativasdeaccesoalconocimiento,dondeseconstruyanideas,conceptoseinterpretaciones.Esnecesariomarcarunadiferenciaentrelas
tecnologíastradicionalesylasactuales,ynosbastaparaestodetenernosaobservareldesarrollodelosúltimosaños,dondesurgenlasTicscomovariablede
cambioydefinicióndeespacios,cuyaconstantehasidolacomunicaciónylainformaciónensuexpresióndelodigital.Losavancestecnológicos,llevan
necesariamenteatenerqueresignificarlastransformacionessufridasporestosúltimos.AnalizandoelfenómenodeInternet,podemosobservartresconstantes
dentrodelaestructuraquesostienesudesarrollo.Laprimeraseencuentraconfiguradaporlaconectividad;sinéstanopodríamosestarhablandodelimpactode
Internetenlaactualidad.Lasegunda,esconsecuenciadelaanterior,esdecir,laconexiónseproducepordistintasaccionesrepresentadasenlainteractividad,a
travésdelacual,seponenenfuncionamientonuevasformasderelacionesaescalamundial.Porúltimo,laterceraconstante,queseproducecuandolainformación
seconfiguraporlahipermedialidad,esdecir,elaccesointeractivoacualquiercomponenteinformacionaldentrodelaRed,desdecualquierparte.Sinembargo,las
tresestángenerandoypotenciandolaconstituciónyconformacióndenuevosespaciossociales.Estasnuevastecnologíasmáslosprocesosbasadosenla
conectividadpermitenquelaspersonastrasladenmuchasdelasactividadesqueactualmentedesempeñandentrodeespaciosfísicosanuevosentornosvirtuales,
móvilesyconectables.Hoylasociedadeslamásconectadadetodoslostiempos,sinembargo,elhechodeestarconectados,noimplicaestarcomunicados,yen
muchoscasossehaconfundidoconexiónconcomunicación.Porende,laeducaciónsecundariadebeenseñaryaprenderdentrodelosnuevosescenarios
culturales,socialesytecnológicosqueexperimentancotidianamentelosjóvenes,habilitandonuevasrespuestas.Enlaactualidad,laescuelapresenta
característicasindelegablesenlaenseñanzadeprocesosdeconstruccióndelconocimiento.DeallíqueeltrabajoconlasNuevasTecnologíasseenfoquemásqueal
dominiomeramenteinstrumental,asuprácticacomodisparadordeprocesosquepromuevansuutilizaciónenformacrítica,promoviendoespaciosydesarrollando
entornosdereflexión,debateynuevasformasdeaprendizaje.Lademandaenelcontextodeestosescenariosconsoporteenlovirtual,requieredeinnovacióny
creatividadcasiinmediata.Larevolucióndigitalquesecaracterizaporeldesarrollodelasnuevastecnologías,hadadolugaraotroslenguajesyformasde
establecerlosprocesoscomunicativos,dondelosentornosresultantesrequierendestrezayhabilidad,recordando,"quelasoportunidadesmáspoderosasparael
progresonoestánenlastecnologíaselectrónicassinoenlasprácticassociales".LasNuevasTecnologíastienenunpapelpreponderanteeneldesarrolloeducativo

5. ydebieranconcebirsecomo"herramientasparapensar",nosóloatendiendoalasnuevasnecesidadeseducativas,sinoanticipándosealasqueenelfuturo
pudieranplantearse.Losámbitossociales,tecnológicosyculturalesenlosquesedesenvuelvelasociedad,exigendenuevosobjetivosenlaeducación,dondese
resaltalacreacióndecontextosdeaprendizajemediantelautilizacióndelasNuevasTecnologías.Desdeestaperspectiva,sepromuevesuusoconsentido
comunicativo,tecnológicoysocial,paraagregarvaloralasestrategiasdeenseñanzayalosprocesosdeaprendizaje,ofreciendoalosestudiantesnuevas
oportunidadesenlarealizacióndeprácticasconcaráctersignificativoyrelevante.
​BIBLIOGRAFÍADELDOCENTE:
​-https://es.slideshare.net/katherine-ochoa-buri/concepto-basicos-de-power-point
​-https://internetpasoapaso.com/computadoras-ordenadores-personales/
​-https://edu.gcfglobal.org/es/informatica-basica/que-es-hardware-y-software/1/
​-https://edu.gcfglobal.org/es/informatica-basica/que-es-un-sistema-operativo/1/
​-https://sites.google.com/site/tecnologiadigital20/home/seguridad-i/virus-y-antivirus
​-https://concepto.de/redes-informaticas/
​-https://blog.hubspot.es/website/que-es-seguridad-informatica
​-https://es.wikipedia.org/wiki/Robo_de_identidad
​-https://concepto.de/internet/
​-https://www.mendoza.gov.ar/gobierno/wp-content/uploads/sites/19/2018/09/m4.-Resumen-TIC.pdf
​-https://edu.gcfglobal.org/es/aplicaciones/tumblr-blogs-dentro-de-una-red-social/1/
​
​BIBLIOGRAFÍADELALUMNO:
-¿Quésonlasredesinformáticas.pdf
-Arquitecturadelascomputadoras.pdf
-Internet.pdf
-SoundCloud.pdf
-SeguridadInformatica.pdf
-Computadorapersonal.pdf
-LasTICS.pdf
-CANVA.pdf
​