planificacion de navidad en educacion y so

descripcion planificación sobre navidad

1. Esquema de Planificación semanal por Experiencia de Aprendizaje para Educación Inicial y PreparatoriaSEMANA 16Experiencia de aprendizaje: Disfruto de la Navidad
Grupo de edad: 4 A 5 AÑOS INICIAL 2 No. de niños: 30 niñosDocente: Lcda. Nubia Lopez MéndezTiempo estimado: 1 SEMANA Fecha de inicio: Descripción general de la experiencia:La Navidad es una fecha especial, que un alto porcentaje de familias en el Ecuador la celebra, es una festividad propicia para unir a la familia, alimentando el espíritu de alegría y paz. Incentive a que su hijo e hija participe en cada momento, ayudando y disfrutando de estar en familia.Elemento integrador La Historia de la Navidad
https://www.youtube.com/watch?v=7tJCpIxwbJY

2. Ámbito de Desarrollo de Aprendizaje.DestrezasActividadesRecursos y materialesIndicadores para evaluar
IDENTIDAD Y AUTNOMIAIdentificarse como miembro de una familia reconociéndose como parte importante de la misma.
LUNESObservar el video de: “La historia de la Navidad”https://www.youtube.com/watch?v=7tJCpIxwbJY Conversar sobre la historia de la navidad y quienes eran sus personajes.¿Quiénes llegaron a darle regalos al niño Jesús?¿Por qué le dieron regalos?¿Cuándo está el papá, la mamá y el niño, los tres que forman?Presentar imágenes de la familia del niño Jesús, decir sus nombres e indicar que todos tenemos una familia.
Indicar que en estas fechas la familia se reúne y arman el árbol de navidad.Hablar sobre la importancia de la familia y colaborar cada uno de ellos en las actividades de la casa.ACTIVIDADDecora el marco de la foto del nacimiento de Jesús con papel trozado
TelefonoComputadorImágenes de la familiaPapel de colores o revistas
Se identifica como parte integrante de una familia.

3. CONVIVENCIAColaborar en actividades que se desarrollan con otros niños y adultos de su entorno.MARTESPara armar el árbol de NavidadEscuchar la canción NAVIDAD, DULCE NAVIDAD https://www.youtube.com/watch?v=OyeVY0_x3HE mientras colabora en las actividades de poner el árbol de navidad.Desempacar los adornos y colocarlos en un sitio de manera ordenada para luego colgarlos en el árbol de Navidad.Separar contando los bombillos según el tamaño y forma.Pasar los adornos que pide el adulto para la decoración del árbol y la casa, según indicaciones de colores y formas.Realizar bombillos en conjunto con el adulto procurando utilizar material de reciclaje.Identificar en el juego de luces, las que no se prenden.ACTIVIDADSeñala la casilla en que se unen los símbolos navideños.Decora con escarcha verde el árbol navideño y colorea los foquitos y estrella.
Teléfono ComputadorAdornos navideñosÁrbol de navidadMaterial de reciclaje
Se involucra espontáneamente en colaboración de ayuda con el adulto.
RELACIONES CON EL MEDIO Identificar practicas socioculturales de
MIERCOLESTubos de higienicoCarton Papeles de coloresIdentifica y valora practicas socioculturales de su PPara armar el pesebreEscuchar Villancico ecuatoriano - Ya viene

4. NATURAL Y CULTURAL
RELACIONES
su localidad demostrando curiosidad ante sus tradiciones.
Reconocer los colores secundarios
FomixTijeraSiliconPistola de siliconGoma
Teléfono Computador
localidad.
Identifica los colores secundarios en objetos e
el niñito.https://www.youtube.com/watch?v=bN5SxbuNiN0Armar los personajes del Nacimiento, identificándolos a cada uno por su nombre, con material de reciclaje.
Colocar los personajes y animales según las indicaciones deladulto.Jugar con los personajes del nacimiento.ACTIVIDADPreguntar que fiesta se va a celebrar.Enviar una foto del trabajo realizado
Observar el video de aprende a montar el

5. LOGICO-MATEMATICASen objetos e imágenes del entorno.Asociar las formas de los objetos del entorno con figuras geométricas bidimensionales
árbol de navidadluces navideñasanimalitos del pesebrelamina de figuras geométricaslamina del triangulo
imágenes del entorno.
Reconoce las formas de los objetos del entorno con figuras geométricas bidimensional.
Árbol de Navidad con Eddiehttps://www.youtube.com/watch?v=K185MQkCTm0Identificar el tamaño y forma de los bombillos del árbol.Encender los bombillos de luces.Reconocer los colores de: juegos de luces y/o bombillos.Identificar la forma de los diferentes animales o casas utilizadas en el pesebre.Evocar las figuras geométricas estudiadas.Presentar la cartilla del triángulo.Presentar la cartilla con las cuatro figuras geométricas básicas.Preguntar que forma tiene el burro si lo tuviéramos que hacer con las figuras geométricas.Relacionar la formar del árbol de navidad con una figura geométrica.ACTIVIDAD Poner huellitas de dedos en el contorno del triángulo.Colorea del mismo color las formas que son iguales.
COMPTENSION Y EXPRESION DEL LENGUAJEComunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los ambientes y experiencias en las que interactúa. Cantar canciones
JUEVESPesebreAnimalitos de pesebrePersonajes del pesebrePajaMaracas de botellas plasticas.Lapiz
Se expresa incorporando palabras nuevas a su vocabulario.
Canta canciones siguiendo el ritmo y coordinando con
Escuchar y observar el video:Los Peces En El Río, Villancico Animadohttps://www.youtube.com/watch?v=yfpBMrJZt1QIncentivar que mencione el nombre de cada personaje o figura que se encuentra en el pesebre.Conocer que es una época especial para compartir con los demás e incentivar la demostración de cariño, fomentando sus

6. EXPRESION ARTISTICAsiguiendo el ritmo y coordinando con las expresiones de su cuerpo.Crayones las expresiones de su cuerpo.valores afectivos.Realizar maracas con botellas plásticas para cantar los villancicos navideños.Recordar las vocales ACTIVIDADColorea las vocales y el pesebre.Completa la palabra con la vocal que falta.
EXPRESION CORPORAL Y MOTRICIDADTrepar y reptar a diferentes ritmos y en posiciones corporales diversas (cubito ventral y cubito dorsal)
VIERNES Toalla AguaPalos de escoba SogaTrepa y recta a diferentes ritmos y posiciones corporales diversas (cubito ventral y cubito dorsal)Observar el video de cubito ventral y dorsalEscuchar villancicos ecuatorianos—mixhttps://www.youtube.com/watch?v=9P-ARnxhoMcPara poder explicar a los niños y niñas.Tomar del video los ejercicios que se le hagan más fácil a los niños.Solicitar que tengan al alcance los niños agua y toalla.
Reptar en un espacio despejado y limpio de la casa

7. Explicar la posición para realizar los ejercicios.Trepar en un lugar al de la casa pared, puerta,con el acompañamiento de un adulto
ACTIVIDAD Enviar una foto de evidencia.

8. Adaptaciones Curriculares Especificaciones de la necesidad educativa.Adaptaciones curriculares individualesELABORADO POR:REVISADO POR: