उद्बो plus Asif sir PPT Project न वर्ग PPT.pdf

Unit 3 Rajesh plus Asif sir PPT Project

1. जिल्हाशिक्षणवप्रशिक्षणसंस्थािळगाव
उपचारात्मकअध्ययन-शिक्षकउद्बोधनकाययिाळा
भाषाववषयाचीअध्ययनननष्पत्तीसद्यजस्थती:
(NAS,प्रथमसंस्थाअहवाल)
सादरकते
ककिोरपाटील श्री.अ�णभांगरे
ववषयसहायक वररष्ठअधधव्याख्याता
DIET, िळगाव DIET, िळगाव

2. प्रस्तावना
➢राष्रीयिैक्षणणकधोरण1986-िालेयशिक्षणाच्याप्रत्येकस्तरासाठीककमानअध्ययनपातळी
ननजचचतकरण्यातयावी.
➢अभ्यासक्रम1988-ककमानक्षमताप्राप्तकरणेहाप्रमुखउद्देि.
➢दवेसशमती1991-ककमानअध्ययनपातळीननजचचतकरणे.
➢क्षमताधधजष्ठतप्राथशमकशिक्षणअभ्यासकम1995
➢पुनरयधचतअभ्यासक्रम2004
➢NCF 2005, SCF 2010
➢प्राथशमकशिक्षणअभ्यासक्रम2012-पायाभूतववचारसरणी-ज्ञानरचनावाद
➢राष्रीयिैक्षणणकधोरण2020-अध्ययनननष्पत्तीसाध्यतेवरभर
➢मुलभूतसाक्षरतावसंख्याज्ञानअशभयान(ननपुणभारत)-मुलभूतक्षमता,अध्ययनननष्पत्तीसाध्य
करणे.

3. अध्ययनननष्पत्तीम्हणिेकाय?

4. अध्ययनननष्पत्ती
•ववद्यार्थयायनेववषयशिकल्यानंतरत्यालाकायसाध्यझालेपाहहिे,कोणती
कौिल्येआत्मसातझालीपाहहिे,कुठल्याक्षमताववकशसतझाल्यापाहहिे
यालाचअध्ययनननष्पत्ती(Learningoutcmes)असेम्हणतात.
•िैक्षणणकसत्राच्यािेवटीववद्याथीिेज्ञान,क्षमता,कौिल्यशमळवतात
त्यातूनहदसूनयेणारावतयनबदल.
•िैक्षणणकवषायतप्रत्येकइयत्तेतववद्यार्थयाांमध्येअध्ययनाच्यामाध्यमातून
घडूनयेणारेबोधात्मक,भावात्मक,कक्रयात्मकवतयनबदल.
•थोडक्यात,इयत्ताननहायवगायतीलप्रत्येकववद्यार्थयायलाववषयाचा
अभ्यासक्रम,घटकशिकवूनझाल्यानंतरकायआलेपाहहिेहेसांगणारी
ववधाने.

5. अध्ययनननष्पत्ती–गरि
•पाठ्यक्रमाच्याअपेक्षासाध्यकरण्यासाठी.
•सवयमुलांनाप्रभावीपणेअध्ययनाच्या,शिकण्याच्यासंधीदेण्यासाठी.
•ववद्यार्थयाांमध्येननरीक्षणकरणे,व्यक्तहोणे,चचायकरणे,प्रचन
ववचारणे,धचककत्सकववचारक�नववचलेषणकरणे,इ.क्षमता
ननमायणकरण्यासाठी.
•उपेक्षक्षतववविेषगरिाअसलेल्याववद्यार्थयाांनाहीअध्ययनाच्या
संधीदेण्यासाठी.
•ववद्याथी,शिक्षकपालकयांनाउपयुक्त

6. NAS-ववचलेषण

7. N -NATIONAL
A -ACHIEVEMENT
S -SURVEY
राष्रीयसंपादणूकसवेक्षण

8. राष्रीयसंपादणूकसवेक्षण(NAS) :उद्देि
➢अध्ययन-अध्यापनप्रक्रियेतसुधारणाकरणे.
➢शैक्षणणकदशशकाांचेमूलयाांकनकरणे.
➢अध्ययनननष्पत्तीचेमूलयाांकनकरणे.

9. इयत्तावववषयननहायसरासरीसंपादणूक
जिल्हािळगाव
NAS-2021 District Report Card
अ.
क्र.
इयत्ता
ववषय
भाषागणणत पररसर
अभ्यास
समाििास्त्र
1 नतसरी 66 61 62
-
2 पाचवी 56 44 50
-
3 आठवी 55 35 41 40
4 दहावी 45 30 34 38

10. NAS 2021: ववचलेषण
इयत्ता ववषय
भाषागणणत EVS सा.िास्रेइंग्रिी
3 रीिळगाव 66 61 62
राज्य 67 61 62
5 वीिळगाव 56 44 50
राज्य 59 45 51
8 वीिळगाव 55 35 41 40
राज्य 57 34 39 40
10वीिळगाव 45 30 34 38 49
राज्य 44 29 34 38 46

11. भाषा
STDBelow
basic
BasicProficientAdvanced
3 21 39 28 12
5 20 37 35 8
8 20 42 27 11
10 41 45 14 0

12. NAS2021:अध्ययनननष्पत्तीननहायववचलेषण
LO CODE STANDARD DISTRICT AVERAGE
PERFORMANCE
State AVERAGE
PERFORMANCE
National AVERAGE
PERFORMANCE
L304 3 री 68 69 64
L312 3 री 61 62 58
L5 08 5 वी 56 59 55
L8 13 8 वी 55 56 53
MIL101110 वी 45 44 41

13. प्रथमसंस्था-अहवालववचलेषण

14. भाषा
Total प्रारंशभकअक्षर िब्द पररच्छेदगोष्ट
STD 1-
2
Baseline35118 14371 11925 6317 1764 741
Endline34723 5931 11181 11595 4167 1849
STD 3-
5
Baseline41760 5357 9090 12014 8487 6812
Endline42142 2072 5710 11918 1100011442
STD 6-
8
Baseline12335 630 1186 2903 3705 3911
Endline12072 248 756 2108 3604 5356
Baseline89213 20358 22201 21234 1395611464
TotalEndline88937 8251 17647 25621 1877118647

15. 23%
9%
25%
20%
24%
29%
16%
21%
13%
21%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Baseline Endline
भाषा
प्रारंशभकअक्षरिब्दपररच्छेदगोष्ट

16. 41%
17%
13%
5% 5% 2%
34%
32%
22%
14%
10%
6%
18%
33%
29%
28%
24%
17%
5%
12%
20%
26%
30%
30%
2%
5%
16%
27%
32%
44%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Baseline Endline Baseline Endline Baseline Endline
STD 1-2 STD 3-5 STD 6-8
भाषा
प्रारंशभकअक्षरिब्दपररच्छे दगोष्ट

17. गणणत
Totalप्रारंशभक
1 अंकी
संख्या
ओळख
2 अंकी
संख्या
ओळख
विाबा
की भागाकार
STD 1-
2
Baseline351181130214602 6560 2426228
Endline347234351 11817 118296270456
STD 3-
5
Baseline417603614 9046 12733113065061
Endline421421417 4790 115711416410200
STD 6-
8
Baseline12335512 972 2501 40924258
Endline12072244 489 1698 40175624
Baseline892131542824620 21794178249547
TotalEndline889376012 17096 250982445116280

18. 17%
7%
28%
19%
24%
28%
20%
27%
11%
18%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Baseline Endline
गणणत
प्रारंशभक21अंकीसंख्याओळख 2अंकीसंख्याओळख विाबाकी भागाकार

19. 32%
13%
9%
3% 4% 2%
42%
34%
22%
11% 8%
4%
19%
34%
30%
27%
20%
14%
7%
18%
27%
34%
33%
33%
1% 1%
12%
24%
35%
47%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Baseline Endline Baseline Endline Baseline Endline
STD 1-2 STD 3-5 STD 6-8
गणणत
प्रारंशभक2 1अंकीसंख्याओळख 2अंकीसंख्याओळख विाबाकी भागाकार

20. •सन-२०२२-२३कालावधीसाठीववभागासहदलेली
KRA उद्हदष्टे-
हद. २३मे२०२२
एकूण-१६उद्हदष्टे
1.प्राथशमकस्तरावरीलववद्यार्थयाांच्यािैक्षणणकगुणवत्तेत(Learning
Outcomes)मध्ये१०टक्क्यांनीवाढकरणे.
2.PGIमध्ये५०गुणांनीवाढकरणे

21. सद्यजस्थतीउंचावण्यासाठीकाय
प्रयत्नकरतायेतील?

22. 1.वगयननहायवववषयननहायअध्ययनननष्पत्तीयांचेवाचन
करणे.
2.100%शिक्षकांनीअध्ययनननष्पत्तीलक्षातघेऊनअध्ययन-
अध्यापनकरणे.
3.100%शिक्षकांनाअध्ययनननष्पत्तीबाबतिाग�कअसणे.
4.िाळाभेटी,शिक्षणपररषदयांच्यामाध्यमातूनअध्ययन
ननष्पत्तीवरआधाररतचचायघडवूनआणणे.
उपाययोजना

23. 5.ववद्यार्थयाांनासंबोधाचेआकलनहोण्यासाठीववववध
अध्ययनअनुभवांचीमांडणीकरणे.
6.िैक्षणणकसाहहत्याचाप्रभावीवापरकरणे.िसे-गणणत,
भाषा,इंग्रिीपेटी
7.तंत्रज्ञानाच्यासहाय्यानेअध्यापनअध्यापनप्रकक्रया
घडववणे.

24. 8.अध्ययनननष्पत्तीवरआधाररतववषयननहाय
प्रचनननशमयतीशिक्षकांकडूनक�नघेणे.
9.NASच्याधतीवरिाळास्तरावरसरावपरीक्षाघेणे.
10.प्रचनपेढीसाठीववववधस्रोतउपलब्धक�नघेणे.िसे-
NCERT,RAAअमरावती

25. कृती
अध्ययनननष्पत्ती अध्ययनअनुभव िैसाहहत्य
शशक्षककृती ववद्यार्थीकृती
वाचलेलयारचनाांमधील
मुख्यववषय,घटना,चचत्र,
पात्र,शीषशकयासांबांधी
चचाशकरतात,प्रश्न
ववचारतात,आपलेमत
व्यक्तकरतात,आपले
म्हणणेपटवूनदेतात
वाचलेलामजकूरआणण
दैनांददनअनुभवयाांची
साांगडघालूनत्यातून
ननमाशणझालेलयासांवेदना
आणणववचारतोंडी/लेखी
स्वरुपातव्यक्तकरतात.

26. धन्यवाद !