POM VIRTUAL EJE 2 parte 1 2025OKok.pptx

POM VIRTUAL

1. ABR: APRENDER HACIENDO, APRENDER CON LA EXPERIENCIA ALBA CONSUELO MESA CAMPOS

2. APRENDIZAJE BASADO EN RETOS Es una metodología o pedagogía activa. El estudiante se convierte en el protagonista del aprendizaje y el conocimiento se queda Se demuestra que aprendemos al superar un RETO

3. VIDEO En YouTube buscar el canal de EDUTOPICA ABR: Fase 1: Planeación del Reto. https://www.youtube.com/watch?v=ehIeUn89jKY

4. FASE 1 ABR:PLANEACIÓN DEL RETO 1)organizar un equipo de trabajo : colaborativo y cooperativo(responsabilidad, empatía, comunicación ) 2) Identifique un problema de su entorno o en el entorno del equipo. Este problema debe ser realizable (limitado a un grupo de personas), y debe ser solucionable por el equipo. 3)Describa el problema con todos los detalles posibles (cifras, noticias, fotografías, entrevistas, entre otros) haciendo énfasis en la relación que tiene el problema con el ser humano, el siglo XXI, y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

5. FASE 1 ABR:PLANEACIÓN DEL RETO 4) )organizar un equipo Sustento del problema. En un texto de 500 palabras argumente por qué es necesario abordar este problema, por qué el mundo del saber puede dar respuesta a esta problemática, y por qué es importante abordar este problema desde el humanismo. 5)Identifique cuáles son las causas y las consecuencias del problema identificado. 6)Defina un listado de entre 3 a 5 posibles alternativas de solución al problema estableciendo su relación con los nodos del sello transformados areandino trabajados en el eje 2.

6. ¿Qué deben entregar en esta actividad? 1 ) Creen un documento en Google Documentos, compártalo con sus compañeros y con su profesor:  2)Realicen la portada del documento siguiendo la Norma APA 7, allí deben estar los nombres completos de los integrantes del equipo. 3)Identificación del problema. Escriba en 30 palabras cuál es el problema que el equipo quiere resolver, y que se comprometen a asumir como un reto de aprendizaje. 4)Descripción del problema. En un texto de 500 palabras describa todos los detalles del problema y establezca una relación directa con el ser humano, el siglo XXI, y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Sustento del problema. En un texto de 500 palabras argumente por qué es necesario abordar este problema, porqué el mundo del saber puede dar respuesta a esta problemática, y por qué es importante abordar este problema desde el humanismo. Causas y consecuencias. En un texto de 300 palabras escriba cuáles son las causas que generan el problema presentado y cuáles son las consecuencias sociales, económicas, políticas, ambientales, etc. que genera el problema en su entorno. Alternativas de solución. En un texto de 300 palabras señale entre 3 a 5 posibles alternativas de solución al problema descrito; cada acción debe relacionarse con los nodos del sello transformador areandino del eje 2. Es una metodología o pedagogía activa. El estudiante se convierte en el protagonista del aprendizaje y el conocimiento se queda Se demuestra que aprendemos al superar un RETO

7. ¿Qué deben entregar en esta actividad? 5)Sustento del problema. En un texto de 500 palabras argumente por qué es necesario abordar este problema, porqué el mundo del saber puede dar respuesta a esta problemática, y por qué es importante abordar este problema desde el humanismo. 6)Causas y consecuencias. En un texto de 300 palabras escriba cuáles son las causas que generan el problema presentado y cuáles son las consecuencias sociales, económicas, políticas , ambientales, etc. que genera el problema en su entorno. 7)Alternativas de solución. En un texto de 300 palabras señale entre 3 a 5 posibles alternativas de solución al problema descrito; cada acción debe relacionarse con los nodos del sello transformador areandino del eje 2. Es una metodología o pedagogía activa. El estudiante se convierte en el protagonista del aprendizaje y el conocimiento se queda Se demuestra que aprendemos al superar un RETO

8. ¿Qué deben entregar en esta actividad? 6)Causas y consecuencias. En un texto de 300 palabras escriba cuáles son las causas que generan el problema presentado y cuáles son las consecuencias sociales, económicas, políticas , ambientales, etc. que genera el problema en su entorno. 7)Alternativas de solución. En un texto de 300 palabras señale entre 3 a 5 posibles alternativas de solución al problema descrito; cada acción debe relacionarse con los nodos del sello transformador areandino del eje 2.

9. ¿Cómo entregar la actividad? Cada integrante del equipo debe cargar a la plataforma la URL del Documento Google con los 6 puntos desarrollados. ¿Cómo aporta esta actividad al desarrollo de las Competencias SABER PRO? Lectura crítica: para realizar el documento es fundamental la lectura y análisis crítico de los contenidos de los ejes 1, y 2. Comunicación escrita: la evidencia de aprendizaje se presenta de manera escrita. En el punto 1, 2, 3, y 5 se fortalece la redacción de textos informativos.  En el punto 4 se fortalece la redacción de textos argumentativos.   Competencias ciudadanas: en el desarrollo de la actividad se hace un ejercicio de comprensión del entorno social, de sus problemáticas, y de las acciones de transformación, además se analizan diferentes opiniones y posturas involucradas.

10. EVALUACIONES WIKI FASE 1 DEL RETO PRUEBA INDIVIDUAL QUIZ EVIDENCIA DE PARTICIPACIÓN DEL EJE 2 Fecha de entrega 3 de Marzo en 23:59

11. ¿ Cómo realizar el documento del EJE 2? https://www.youtube.com/watch?v=XK7k3YTw9i8 VIDEOS DE APOYO En You Tube pagina EDUTOPICA ABR: Fase 1:Planeación del reto https://www.youtube.com/watch?v=ehIeUn89jKY