El propósito del curso es conocer las conductas de los sexos, tanto funcionales como disfuncionales, brindando una base de interpretación científica y explicación de los factores sociales, antropológicos, deontológicos, psicológicos de la sexualidad humana, así como el tratamiento de los trastornos sexuales dentro de un marco ético. El curso comprende los siguientes temas: Generalidades de la sexualidad. Características de la dimensión biológica en el desarrollo de la sexualidad humana, Componentes de la sexualidad humana en la dimensión psicosocial; Trastornos de la sexualidad; y, Manejo de estrategias educativas, preventivas y psicoterapéuticas adecuadas. Al finalizar el curso, el estudiante define con sus propias palabras los conceptos y aportes psicológicos, biológicos, y psicosociales de la sexualidad, diferenciándolos e integrando las evidencias de aprendizaje desarrolladas a lo largo del ciclo. Presentación del sílabo
Logro de la sesión. Al termino de la sesión el alumno identifica los temas a desarrollar dentro de la asignatura, el logro del aprendizaje del curso y la forma de evaluación. Al termino de la sesión el alumno identifica las diferentes formas de abordar la sexualidad a través del tiempo
EL CEREBRO ENAMORADO https:// www.youtube.com/watch?v=XzAbfaVEGIo https:// padlet.com/cllaucevigo/psicologia-de-la-sexualidad-xcaml3diliwt44eo
HISTORIA DE LA SEXUALIDAD PERIODO PALEOLITICO Hordas primitivas Manifestación libres de la sexualidad. PERIODO NEOLITICO Manifestación libre de la sexualidad Prohibición del incesto Estructura matrilineal Acumulación de bienes capital (herencia Surgimiento de estructura patriarcal Virginidad Matrimonio Monogamia
EL H O M B RE P R I M I TIV O Y L A S E X U A L I DAD Prehistoria Pinturas rupestres de danzas. Estatuas de genitales.
Código de Hammurabi: El marido o el padre era el cabeza de la familia. G arantizar legitimidad de la descendencia: se limitaba la libertad sexual de la mujer , no la del hombre. Los hijos eran considerados posesiones del padre. La infidelidad de la mujer y del amante era castigadas. El matrimonio era un contrato legal entre el padre de la mujer y el hombre aspirante a dicho matrimonio ( dote y precio de la novia). En Mesopotamia se rendía culto a Astarté, que era la diosa protectora a la que las mujeres jóvenes ofrecían su virginidad, entregándose a un extraño en el templo. Babilonia siempre se ha unido con la religión vinculada a la diosa Ishtar . Las prostitutas se llamaban “ ishtaritu ” CIVILIZACIONES ANTIGUAS- BABILONIA
T oleraba la homosexualidad masculina entre adultos y adolescentes púberes dentro de un contexto educativo. Se permitían orgias. En Atenas las mujeres no podían andar solas, privilegio exclusivo de las hetairas: Aspasia de Mileto Se exaltaba el erotismo. La belleza masculina o femenina era sublime. Virginidad: solo diosas Lesbianismo: Safo de Lesbos. CIVILIZACIONES ANTIGUAS- GRECIA
CIVILIZACIONES ANTIGUAS- EGIPTO Escena de un prostíbulo en el Papiro Turin 55001. P e r i odo R a m e s i d a , t i e mpos d e R a ms e s II , R e i n o N u e v o T a r d i o . A c t u a lm e n t e e n e l M u s e o E g i p c io d e Turin. La sexualidad era vista de ma nera i g ualitar i a y p ermi s i v a . Gozaban de libertad sexual, se esperaba que la mujer fuese fiel y entregada a su casa y los hijos. La mujer tenía posición privilegiada. Prostitutas sagradas. Se permitía el incesto. La forma más común en esta sociedad era el matrimonio entre hermanos . circuncisión ritual
CIVILIZACIONES ANTIGUAS- INDIA Para los tántricos, el sexo es usado como un medio de realización, no es ni inmoral o moral, es amoral. La unión sexual o maithuna es la última y más importante de una serie de técnicas corporales y de meditación yóguicas . Kamasutra : (deseo) Hijra :
ANTIGUOS ROMANOS El estatus social lo era todo en Roma y el valor de la palabra era proporcional a la importancia de quien la esgrimía. No existía el concepto de homosexualidad, heterosexualidad, bisexualidad . La virginidad masculina era algo extremadamente mal visto . Un hombre podía practicar sexo con quien quisiera, pero siempre debía ser la parte dominante. hombres como mujeres usaban a sus esclavos como “juguetes sexuales” Se podía identificar a las prostitutas por el color de los cabellos y la ropa Meretrices: mujeres ricas y educadas. El estoicismo cristiano, conlleva a la sexualidad c o m o in d igna . La mujer perversa p e r d ici ó n d e l h o m b r e .
L a Iglesia refrenda el matrimonio monógamo y declara al instinto sexual como demoníaco. En 1530 la Reforma protestante de Martín Lutero admite el primer divorcio solicitado por Enrique VIII para separarse de Catalina y casarse con Ana Bolena . A finales del siglo XV aparecen en Europa las enfermedades de transmisión sexual, que fueron consideradas como un castigo. ÉPOCA MEDIEVAL Y RENACENTISTA
EDAD MEDIA La Iglesia consolidaba su poder: santa inquisición- evitar incesto, homosexualidad, consolidar matrimonio. E l sexo no era pecado dentro del matrimonio.
EDAD MODERNA
NEUROPSICOLOGIA DEL AMOR Apetito sexual : andrógenos y estrógenos. Norepinefrina: empieza la montaña rusa Feniletilamina : Intensidad Dopamina: la droga del amor Fase 1 Fase 2 Serotonina : felicidad Afianzar el vincula: Oxitocina / Vasopresina
ACTIVIDAD Video y comentario crítico. Sexo en la Antigüedad Documental de History Chanel https://www.youtube.com/watch?v=pOwFHeeL0Ek
INTEGREMOS LO APRENDIDO ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Para que me ha servido? ¿ En que ocasiones puedo usar este conocimiento?