PPT BK Kel. 5 - Copy.pptx bimbingan dan konseling di SD

contoh ppt sederhana yang singkat

1. MODUL 05 PELAKSANAAN BK DI SD Kelompok 4 Ayen Noviyani (856769847) Deka Crisma Sari (856775421) Febi Ariska (856783135) Kaori Michiko (856784209) Tutor Pembimbing : Lolita Fitriani S.Pd,AUD,M.M

2. KB 1 Peran Dan Tanggung Jawab Guru SD Dalam BK Guru di Sekolah Dasar memegang peran ganda yang krusial , tidak hanya sebagai penyampaian materi akademik, tetapi juga sebagai pelaksanaan Bimbingan dan Konseling (BK). Peran ini sangat penting mengingat latar belakang siswa yang beragam termasuk banyak yang orang tuanya bekerja di luar daerah atau luar negeri. Menurut Djamarah (2009) peran guru meluas sebagai motivator, inspirator, fasilitator , pembimbing dan evaluator selain sebagai penyampai materi .

3. Pelaksanaan BK yang efektif memerlukan komitmen dan serangkaian tanggung jawab yang terstruktur dari guru SD. Tanggung jawab ini berfokus pada perkembangan holistik siswa : Memahami kebutuhan dan karakter siswa Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif Melaksanakan layanan BK di kelas Merujuk siswa yang membutuhkan bantuan tambahan Berkolaborasi dengan orang tua dan kelompok lain Menjadi model perilaku positif Pemantauan dan evaluasi Mengikuti pengembangan dan pelatihan profesional Tanggung jawab utama guru sd dalam bk

4. Tantangan pelaksanaan BK di SD Pelaksanaan BK di SD menghadapi berbagai tantangan yang memerlukan strategi penggunaan yang tepat agar layanan dapat berjalan efektif . Kurangnya waktu dan pelatihan Kurangnya sarana dan prasana BK Kurangnya pemahaman tentang BK Keterbatasan SDM Diversitas kebutuhan siswa Kesulitan mengatasi stigma Tantangan teknologi dan aksesbilitas Kesulitan dalam mencapai kolaborasi

5. Menurut Winkel (2011), metode pendekatan BK mencakup pendekatan individual, kelompok , dan kelas yang dirancang untuk memabntu siswa mencapai perkembangan pribadi , sosial , akademik. Terdapat lima (5) pendekatan utama yang dapat diterapkan oleh guru BK Kb 2. metode pendekatan bk di SD 5 Pendekatan 1.Pendekatan Perkembangan 2. Pendekatan Preventif 3. Pendekatan Kuratif 4.Pendekatan Eksistensial Humanistik 5. Pendekatan Spiritual

6. Kb 3. Implementasi Kegiatan BK di SD Implementasi perkembangan perilaku ( psikomotorik ) yaitu Ketika siswa aktif melakukan berbagai aktivitas belajar dengan penuh kesadaran Kegiatan BK di sekolah , Adalah layanan langsung yang dapat diberikan guru sebagai bagain dari proses pembelajaran ( Taanod dkk , 2019). guru kelas bekerja sama dengan guru pendamping anak berkebutuhan khusus untuk menyelesaikan masalah siswa dalam situasi yang melibatkan siswa berkebutuhan khusus . Guru BK ada kalanya mengundang orangtua siswa siswa ke sekolah untuk berbicara tantang masalah yang dihadapi anak mereka . Sebagai contoh kegiatan pramuka , olahraga , salam , salat zuhur berjamaah di musala sekolah menunjukkan pelaksanaan BK secara tidak langsung .

7. B. Materi BK Dimasukkan Ke Dalam Kurikulum Pembelajaran SD Dengan strategi yang sesuai Memilih metode dan sumber daya pembelajaran yang sesuai Tindakan perbaikan Memperkuat hubungan dengan siswa Menunjukkan contoh yang baik saat berinteraksi Memberikan penguatan dan penghargaan kepada siswa Menemukan dan menilai sumber bantuan yang tersedia Menyerahkan masalah siswa kepada orang yang berpengalaman C. Minat, Bakat Dan Tujuan Akhir Bakat khusus ada beberapa , antara lain : 1. Verbal 2. Numerikal 3. Skolastik 4. Abstrak 5. Mekanik 6. Relasi ruang 7. kecepatan , ketelitian , kritikal 8. Bahasa

8. D. Kepantasan Berperilaku perilaku etis biasa disebut dengan etika . Berikut contoh perilaku etis yang harus diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari : Menghormati guru, teman , orangtua dan masyarakat sekitar Bersikap sopan santun terhadap siapapun Berpakaian rapi , bersih Menggunakan bahasa yang sopan saat berkomunikasi Jujur Mengucap salam Mendengarkan nasihat Saling berbagi Saling mengingatkan dalam hal kebaikan Saling menghargai orang lain k. Selalu mengucapkan terimakasih Memahami perasaan orang lain .

9. Berikut beberapa karakteristik strategi pembelajaran berbasis bimbingan di SD : Fokus pada siswa Berorientasi pada proses Mengembangkan keterampilan belajar Membangun motivasi belajar Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif beberapa strategi pembelajaran berbasis bimbingan yang efektif , yaitu : Pendekatan individualis Pembelajaran berbasis masalah Kegiatan kolaboratif Pembelajaran berbasis proyek Refleksi diri Pendekatan diferensiasi Komunikasi sebagai alat pembelajaran interaktif dan responsive Pembelajaran berbasis teknologi Konseling karier Kb 4. strategi pembelajaran berbasis bimbingan

10. manfaat strategi pembelajaran berbasis bimbingan di SD sebagai berikut : Meningkatkan hasil belajar siswa Mengembangkan keterampilan belajar siswa Membangun motivasi belajar siswa Meningkatkan rasa percaya diri siswa Membangun hubungan positif antara guru dan siswa

11. BY: Kelompok 5 Anak kecil duduk di papan Memakai dasi dan topi warna Puluhan menit berdiri di depan Semoga presentasi ini memberi makna