PPT-EXPO CREATIVIDAD TUTORIA 6 UCV.pptx.pdf

TUTORIA CURSO DE CREATIVIDAD E INNOVACION ACTIVIDAD

1. Creatividad e
Innovación
BuscarDocente: OSCAR EDEN GUEVARA MUSAYON

2. EQUIPO:
Rivera Sandoval
Danny
Vasquez Fernandez
Angela
Vega Quispe
Rony

3. Contenedores de
basura ecológicos
para el cuidado del
medio ambiente
PROTOTIPO

4. ¿LISTOS PARA EMPEZAR?

5. SESIÓN
N°11
EMPATIZAR
Desing Thinking
P rime r a F a s e :

6. Conocer la problemática que esta afectando nuestro ambiente
PROBLEMA
SELECCIONADO

7. FALTA DE
EDUCACIÓN
AMBIENTAL POR
PARTE DE LOS
CIUDADANOS

8. Cancelar
GUARDAR

9. Árbol de dificultades
Conoce las causas y consecuencias que genera esta problemática

10. LA IDEA PRINCIPAL
Falta de educaciòn ambiental
por parte de los ciudadanos.
CAUSAS
Agua potable
contaminada
Desagües
colapsados
Afecta la salud
de la población
Calles llenas
de basura
Contaminación
Ambiental
Mal olor en las
calles
Camiones de basura
en mal estado
La falta de personal de
limpieza y botes de
basura en las calles
Altos índices de
producción de
basura
Falta de concientización
ambiental de las
personas
Alcalde que no se
preocupa por el bienestar
social- ambiental
CONSECUENCIAS

11. PREGUNTAS PARA
LA ENTREVISTA
Conoce el listado de nuestras preguntas en base a la problemática

13. SESIÓN N°12
Desing Thinking
Segunda F a s e :
DEFINIR

14. O
Y
E
PIENSA :
Lo que piensan es que deberíamos ser más
conscientes de nuestras acciones al
momento de tomar una decisión negativa que
afecta de una u otra manera al ambiente.
DICE: Las personas entrevistadas nos
dicen que en su familia practican el uso
de las 3R y le dicen ha algunos vecinos
que pongan en pràctica ese hàbito.
Entorno: Falta de responsabilidad de
los alcaldes y la escasa educación de
las personas.
CANALES: Originada a través de
nosotros mismos, al no tomar
conciencia del daño que estamos
causando.
OYE: La gente acumula más basura, ya
que al no pasar el camión las personas
no tienen dónde dejar sus desechos y
se genera un gran desorden y basural.
INFLUENCIA: Ciudadanos, familiares,
alcalde y otras entidades de cargos
importantes.
BARRERAS Y FRUSTRACIONES:
Impotencia de ver como el municipio, pone
como prioridad otras cosas menos el
problema de la contaminación.
NECESIDADES APREMIANTES: Una localidad que sea limpia para que
así podamos tener aire puro y no contaminado.
CÓMO ALCANZARLOS: Poniendo a disposición más camiones
recolectores de basura que pasen diario, para que no permitan que la
basura se acumule.
MAPA DE EMPATÍA
SIENTE:
Sienten tristeza, ira y preocupaciòn por
como està actualmente su distrito con la
basura en las calles.
V
E
HACE: Lo que hacen es separar
correctamente los residuos e ir a dejarlos
en los puntos de recolección o sacar la
basura cuando llegue el camiòn.
Problemática: Falta de contenedores en
los distritos, ocasionando que las
personas arrojen la basura en las calles.
DICE Y HACE
PIENSA Y SIENTE
DOLORES/ ESFUERZOS
NECESIDADES/ RESULTADOS

15. Definición del problema del usuario
POINT OF VIEW (POV)
Usuario + necesidad + percepción insights
Claudia, es una ciudadana chiclayana que vive con su esposo y sus tres hijos;
ella junto a su familia observa la falta de educación ambiental y la poca
responsabilidad por parte de sus vecinos, con respecto al arrojo de basura en
las calles., por eso mediante espacios de interacción se busca concientizar a las
personas con la elaboración de manualidades para reducir la contaminación
ambiental, donde participen todas las familias de la localidad.

16. SESIÓN N°13
Desing Thinking
Tercera F a s e :
IDEAR

17. Pregunta
inicial
Experiencia
prevista (usuario) +
Usuario
principal +
Efecto u lo que desea
lograr
¿Cómo
podríamo
s






disfrutar junto con
su familia del lugar
donde viven
☺ Formular la pregunta- Reto:
¿Cómo podríamos ayudar a generar espacios de
interacción para Claudia y asi pueda disfrutar
junto con su familia el lugar donde viven?
Ayudar a generar
espacios de
interacción
Para Claudia
y asi
pueda
Pregunta Elaborada:

18. Ideas
atractiva
s
Ideas
racionales
Ideas
ambiciosas
Crear grupos donde se pueda
realizar por ciertos días, una
limpieza en su comunidad.
Hacer carteles alusivos con frases
motivadoras que expresen el
cuidado del ambiente y depósito de
basura
Enseñarles manualidades a las
personas , para que con los
residuos sólidos se realicen
diversos contenedores de basura.
☺ Agrupar las soluciones a los 4 criterios:
Reciclar y reutilizar materiales.
Incrementar los tachos de
basura para el depósito de las
mismas.
Que hayan tachos de basura
para cada residuo en específico.
Fabricación de bolsas
biodegradables.
Fomentar la acción de reciclar.
Realizar charlas de
concientización para el cuidado
delambiente
Incentivar a los niños desde
temprana edad sobre el cuidado del
medio ambiente.
Sacar a tiempo la basura, teniendo en
cuenta los días que pasa el camión.
Consumir menos productos envasados
o embolsados para reducir el exceso
de residuos sólidos
Ideas
simples

19. Cada manualidad se hará de material
reciclable y podemos utilizarlos en nuestras
casas o calles, además que estaremos
contribuyendo al cuidado del ambiente.
Es factible enseñar hacer manualidades,
porque a través de ello las personas
compartirán momentos en familia y
tomarán conciencia de que están
aportando al ambiente.
VIABLE
Es viable, porque el material que se
utilizará será alcanzable, ya que
utilizaremos los mismos sólidos que
generamos o tenemos en casa guardados.
☺ Criterios para seleccionar la solución innovadora:
ORIGINAL
FACTIBLE
Es deseable, porque las personas que
son voluntarias desean un mejor lugar
para vivir, donde pueda ver más áreas
verdes y calles limpias.
Deseable

20. Necesidad: Claudia necesita generar espacios de interacción para que pueda disfrutar junto
con su familia el lugar donde viven.
Solución creativa o
innovadora:
Enseñarles manualidades a las personas , para que con los residuos sólidos
se realicen diversos contenedores de basura.
Explica en qué consiste
la solución:
La solución va a consistir en conseguir cartón grueso, latas y botellas que no se utilicen,
para darle un segundo uso que nos permitirá cumplir con lo propuesto. Luego vamos a
pintarlas de acuerdo a los tipos de contenedores como es de papel, plàstico y desechos
òrganicos, esto ayudará a reducir la contaminación.
Explica que hace
“especial” a la
solución:
Hace especial la solución planteada, por el impacto positivo que genera al medio
ambiente, además de que lleva un mensaje de concientización a todos, sobre todo en los
niños; porque se evita arrojar basura en las calles.
Explica el “beneficio”
para el usuario:
A través de la solución propuesta Claudia lograra, disfrutar junto a su familia el lugar
donde viven, enseñándoles a sus vecinos diversas manualidades hechas de materiales
reciclables como son tachos de basura, esto beneficiara a que se reduzca la basura en
las calles, haciendo que las personas se sientan felices de su localidad.
☺ Descripción de la solución innovadora:

21. Solución
seleccionada:
Enseñarles manualidades a las
personas, para que con los
residuos sólidos se realicen
diversos contenedores de basura.

22. SESIÓN N°14
Prototipar

CUARTA FASE:
Desing Thinking

23. Esta parte se abrirá para
poder echar el papel o
cartón
₀₁ Contenedor para papel y
cartón:
Partes:
Cabeza del
monstruo
recolector
Especifíca el tipo de
residuos
Premio:
tarjeta
motivadora
Pisar para que se abra
el contenedor

24. Función:
Este modelo cuenta con dos
funciones:
Al momento de arrojar el papel o cartón, presionemos
con nuestro pie la parte inferior para poder abrirla , sin
utilizar nuestras manos.
Y al momento que se unen ambas partes,
sale una tarjeta con una frase
motivadora.

25. Mano que
serán
únicamente
para latas
02 Contenedor para botellas, latas y plásticos:
Mano que
serán
únicamente
para botellas
En la boca se
recibirá las
botellas y latas.
Premio: s/.0.10 por 2
botellas y
0.20 por 2 latas
Partes:

26. Este contenedor tendrá dos manos alrededor
de la lata grande, este modelo cuentará con
dos funciones:
En la parte derecha se depositaràn las latas y en la parte
izquierda las botellas, al momento que la persona coloque el
producto las manos van aplastarlas.
Este lo llevara a la boca y en
ese momento hará el conteo
automáticamente de cuántas
botellas o latas se depositan.
Por 2 botellas se dará s/. 0.10 y
por cada 2 latas s/. 0.20.
Función:

27. 03 Contenedor para desechos orgánicos:
Aquí serán
almacenados los
desechos
Pico por donde
entraràn los desechos
orgánicos
Hilo pabilo que ayuda a
abrir el pico
Patas que
sostienen
Especifíca el tipo
de residuos
Por donde saldrá el
abono
Bateria para
triturar los
desechos orgànicos
Partes:

28. Función:
Este contenedor cuenta
con la siguiente funcion:
Este modelo de contenedor cuenta con la
función de que al momento de querer arrojar
algún desecho, se podrá pisar la patita
(cualquiera de los dos lados).
El pico se abre para recibir el desecho y
almacenarlo en el cuerpo, en ese mismo va a
tener un pequeño Triturador de desechos
orgánicos para producir abono para los
jardines

29. SESIÓN N°15
Testtear
DesingTinking
QUINTA FASE:

30. Las diferentes funciones que tienen
nuestros contenedores reciclables.
Contamos con tres tipos de
contenedores de basura uno para las
botellas, otro para latas y el último de
desechos orgánicos.
Al pisar la palanca de abajo del
contenedor de papel y cartón, se
levanta sola evitando alguna
contaminación con las manos.
Al instalar un motor triturador los
residuos orgánicos producirán abono
natural para las plantas de la ciudad.
1.
2.
3.
4.
COSAS INTERESANTES
El material usado puede ser más fuerte
y de una calidad mejor para que no se
deterioren rápido.
Utilizar colores más llamativos y con
frases que motiven a las personas a
reciclar.
Colocar más cantidades de
contenedores de basura en cada
espacio de la comunidad.
El tamaño de los contenedores, que
sean un poco más grandes para
acumular más desechos.
CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS
1.
2.
3.
4.
Malla de Testeo
¿Se podrá mejorar la calidad de
los contenedores de basura?
¿Se podrá colocar en cada
contenedor de basura más
funciones?
¿Consideras que con más tachos
se reducirá la contaminación?
¿Crees que los tachos serán de
ayuda para tener más limpia
nuestra localidad?
PREGUNTAS NUEVAS
1.
2.
3.
4.
Se pueden elaborar más contenedores
para los demàs residuos.
En el contenedor de botellas y latas se
puede colocar una pequeúa pantalla
donde indique la cantidad que se estan
echando.
Dar movilidad a los contenedores, al
momento que se le eche un desecho.
El contenedor de desechos orgánicos se
podría agregar la función que al
momento de arrojar desecho se pueda
visualizar por los ojos cuantos kilos o
bti
NUEVAS IDEAS
1.
2.
3.
4.

31. Conclusión:
A través de la Malla Receptora de Información, se ha
podido extraer las sugerencias y las distintas opiniones
de los usuarios, con respecto a nuestros prototipos, de
esa forma, se ha logrado identificar las mejoras que
debemos realizar, además que ofrecemos un buen
producto ecológico que ayuda a la contribución del
medio ambiente. Hemos concluido que se debe usar
materiales más fuertes y de buena calidad para los
contenedores, así mismo crear nuevos contenedores
para los demás tipos de desechos, que estos sean un
poco grandes y pintarlos de colores llamativos para
llamar la atención de las personas. Gracias a todas las
observaciones y comentarios que se ha obtenido se
podrá ir mejorando los contenedores para satisfacer las
necesidades de las personas, todo ello será a beneficio
del bienestar de nuestro entorno y de las nuevas
generaciones.

32. CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
GRACIAS!!!