PPT N° 5 OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

1. Programa de Formación Humanística Objetivos de Sesión 5 Tema: Objetivos de Desarrollo Sostenible Área persona: ODS 5 Desarrollo Sostenible

2. Resultado de aprendizaje Analiza los Objetivos de Desarrollo sostenible con enfoque crítico, a partir de la realidad social, económica y ambiental, en el contexto local y global Evidencia de aprendizaje Ficha de estudio de caso Examen parcial I (EP): Matriz de Campo Forzado: Área persona

3. Objetivos de Desarrollo sostenible Área persona: ODS 5 • Igualdad de género • Factores que afectan la igualdad de género: violencia, estereotipos y machismo • Dimensiones • Enfoques • Metas, avances y desafíos

4. Después de haber visualizado el video en la slide anterior, reflexionamos y respondemos las siguientes interrogantes: 01 ¿Cuáles son los factores que impiden la igualdad de género en el mundo y el Perú ? ¿ Cómo afecta la igualdad de género en la sociedad? Consideras que en nuestro país se promueve la igualdad de género? ¿ De qué manera? 02 03 04 ¿Cuál sería la meta prioritaria según la ODS 5 que se debería atender en nuestro país?

5. Observa la infografía: https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/gender-equality /

6. Objetivo de desarrollo sostenible 5 Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas

7. Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5 . ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas https://youtu.be/FUbA0VTykRk Responde: ¿Cuáles son los desafíos que enfrenta el ODS 5? Observa el video :

8. Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5 ODS 5: Generalidades . IGUALDAD DE GÉNERO Definida como la igualdad en derechos, oportunidades y responsabilidades entre hombres y mujeres en la búsqueda de una sociedad justa y equitativa. En América Latina, aún existen actitudes desfavorables hacia el rol de la mujer dentro de los espacios políticos, sociales y laborales El derecho a la igualdad es la base fundamental de los derechos humanos, cuya carencia genera consecuencias, como la violencia El género, es la forma en que se construyen culturalmente las diferencias biológicas Afectada por el machismo y estereotipos sociales que vulneran los derechos, responsabilidades y oportunidades de la mujer en su desarrollo social, laboral, económico y político . Remaycuna & Vela (2022)

9. Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5 ODS 5: Generalidades . Ojeda (2019) , Remaycuna & Vela (2022) Comportamientos de maltrato al dominio y control Violencia de Género Formas de pensar o comportamientos emitido frente al género femenino Estereotipos de género Creencias sobre lo que le corresponde al hombre y mujer en la sociedad Machismo Estereotipo de celos Estereotipos de romance Estereotipos de sexo Estereotipos de mujer Física y sexual Encubierta/ Psicológica Simbólica Doméstica Dominio Poder

10. Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5 Dimensiones de la igualdad de género . Igualdad de derechos Igualdad en autoridad y responsabilidades Igualdad de oportunidades Protección de la persona en lo referente a su vida, su libertad, su igualdad, su participación en cualquier aspecto fundamental que contribuya a su desarrollo integral como persona Hombres y mujeres tengan la misma condición para tomar decisiones, delegar funciones y tener autoridad en distinto ámbitos Goce de los derechos en base a la igualdad entre la mujer y el varón Independientemente de su condición, para participar en las esferas políticas, económicas, sociales y culturales Remaycuna & Vela (2022)

11. Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5 Enfoque de igualdad de género . ENFOQUE DE IGUALDAD DE GÉNERO Enfoque transversal Choquehuanca (2020) y Gómez (2023) Igualdad en el empleo Iguales oportunidades . Acceso a oportunidades Buen trato Respeto a la diversidad Estereotipos Enfoque de igualdad de género = mejores ciudadanos Enfoque transversal Inclusión DIVERSIDAD Principio de igualdad Derechos Humanos

12. Objetivo de desarrollo sostenible– Sesión 5 ODS 5 Metas al 2030 1 2 3 4 5 https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible / Ingresemos al siguiente enlace 6

13. Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5 Doce áreas prioritarias a las que se tienen que enfrentar las mujeres de hoy  Capacitar a las mujeres para vencer la pobreza Asegurar el acceso equitativo a la educación y la formación de calidad Asegurar la equidad en el acceso a los servicios de salud. Eliminar la violencia contra las mujeres Proteger a las mujeres de los conflictos armados Promover la autosuficiencia económica de las mujeres. Promover la participación de las mujeres en los procesos de toma de decisiones. Integrar la dimensión de género en los planes y políticas nacionales. Promover los derechos humanos de las mujeres. Animar a los medios de comunicación a promover la igualdad de género. Integrar a las mujeres en la gestión y protección del medio ambiente. Eliminar todas las formas de discriminación contra las niñas. Gómez ( 2023)

14. Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5 Avances del ODS 5 PNUD. (2020) & ONU (2023) La representación de la mujer en la esfera política es mayor (30,9%) de todos los países Los casos de matrimonio infantil y mutilación genital femenina (MGF) han disminuido en los últimos años Más niñas van a la escuela que hace 15 años, y la mayoría de las regiones ha alcanzado la paridad de género en la educación primaria . El 61,5 % de los países está moderadamente encauzado para alcanzar la igualdad de género al 2030 Se han eliminado en la mayoría de países las barreras jurídicas, sociales y económicas que impiden su empoderamiento .

15. Objetivos de desarrollo sostenible– Sesión 5 Avances del ODS 5 *Solo el 13% de mujeres son propietarios de las tierras *Dos tercios de los países en el mundo han alcanzado la paridad de género en la educación primaria *1 de cada 3 mujeres han experimentado violencia física y/o sexual *A nivel mundial, las mujeres ganan 77 céntimos por cada dólar estadounidense que ganan los hombres haciendo el mismo trabajo 750 millones de mujeres y niñas se casaron antes de cumplir los 18 años Solo el 24% al 2018 de todos los parlamentarios nacionales son mujeres El 35 % de las mujeres entre 15 y 49 años habían sido víctimas de violencia física o sexual por parte de su pareja o por una persona que no era su pareja En todo el mundo, casi la mitad de las mujeres casadas no tienen poder de decisión sobre su salud y sus derechos sexuales y reproductivos PNUD. (2020) & ONU (2023)

16. Trabajo en equipo Ficha de estudio de caso Desarrollo de la guía práctica https://www.manageengine.com/latam/service-desk/itsm/que-es-la-gestion-de-problemas-itil.html

17. Autoevaluación Sesión 1

18. Pregunta 1 Son formas de pensar o comportamientos emitido frente al género femenino Violencia psicológica Violencia física Estereotipos de género Machismo

19. Pregunta 2 La igualdad de género se define como : La igualdad en derechos, oportunidades y responsabilidades entre hombres y mujeres . Actitudes que marcan la diferencia de roles de género en la Sociedad. Su presencia solo genera violencia entre el hombre y la mujer No guarda relación con el machismo y estereotipos de género .

20. La igualdad de género promueve que todas las personas tengan el mismo potencial para aprender y desarrollarse plenamente en la vida. La igualdad de género está enfocado en la paridad para tener oportunidad de participación tanto de mujeres como de varones en los ámbitos social y educativo. La igualdad de género requiere de reducir Brechas relacionadas con los estereotipos, machismo, violencia de género y atiende a la diversidad basados en la igualdad de oportunidades, buen trato, igualdad de responsabilidades y derechos. Los avances logrados hasta el momento son mínimos y al 2030 la agenda presenta grandes desafíos que requieren de muchos años para promover cambios significativos .

21. Aplicando lo aprendido : Cada equipo de trabajo asume compromisos a nivel personal, comunitario a través de propuestas de acciones sostenibles para el ODS cinco en función del problema detectado. https://www.questionpro.com/blog/es/consejos-para-encuestadores/

22. Metacognición ¿Qué aprendí el día de hoy? ¿Para qué me sirve lo aprendido? ¿Cómo lo he aprendido? https://unaespecialbarinas.blogspot.com/2015/03/metacognicion-metacocimiento-y.html

23. Hilario Gómez, S. (2023). Igualdad de género. ICB Editores. https://www.digitaliapublishing.com/a/131942 Choquehuanca Fermín, R. M., & De La Cruz Urrutia, L. L. (2020). Perspectiva respecto al enfoque de género en la educación básica peruana. https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991002880834407001 Quintana P.A., Grajeda M. A, Malaver S.C., Medina C.N.,Montgomery U.,W. Ruiz S. G. & Ojeda M. G. (2019). Estereotipos de género y violencia encubierta de pareja en hombres y mujeres de 18 a 24 años. Revista de investigación en psicología, 22(2), 181-196. Doi : http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v22i2.17420 ONU (17 de febrero del 2023). Informe de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. https://peru.un.org/es/245789-informe-de-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible ONU (17 de febrero del 2023). Objetivos de desarrollo sostenible. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/gender-equality/ PNUD. (17 de febrero 2024). Objetivos de Desarrollo Sostenible. https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.htm Remaycuna Vásquez, A., & Vela Miranda, O. M. (2022). Igualdad de género en universitarios de la ciudad de Piura: un estudio instrumental--descriptivo-comparativo. Revista de filosofía, 102, 441-. https://doi.org/10.5281/zenodo.7047058