PPT NOCIONES ESPACIALESpppppppppppppppppp-EJEMPLO.pptx

Estos son ppt trabajados en aula

1. ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA “PIURA” PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN INICIAL Nociones Espaciales en el Nivel de Educación Inicial 2022 AUTORA: CRUZ LIZANO, Gianella ( ID.ORCID 0000-0003-1206-0679) ASESOR A : Para Obtención del Grado Académico de Bachiller en Educación Trabajo de investigación PIURA – PERÚ 2025

2. ESTRUCTURA

3. Capítulo I Objetivos de la Investigación Académica General Específicos

4. Justificación

5. Capítulo II Marco Teórico Conceptual

6. Teoría de Las Nociones Espaciales

7. Nuestra percepción del espacio Rigal , 1987 citado por Bascón (2020): Argumenta que cuenta con canales espaciales

8. Características de la Percepción según Corbalan et al (2021)

9. Estructura del Espacio Temporal Según Piaget citado por Bolaños (2010) preciso que: Es decir la estructuración temporo – espacial, concerniente a la noción de espacio se llegó a comprobar que no es nato, si no que se llega a construir a partir de la acción y la interpretación mediante la manipulación de objetos o materiales sensoriales.

10. Tratamiento de las Nociones Espaciales desde el Currículo Nacional

11. Estrategias y Recursos para la Enseñanza de las Nociones Espaciales

12. Relaciones Espaciales

13. Evolución de las Nociones Espaciales

14. Capítulo III Metodología de Análisis de la Información Buscador Académico de Repositorios

15. Capítulo IV Conclusiones y Recomendaciones 1 Son importantes para el infante porque le permite reconocerse en el espacio y reconocer los elementos que se encuentra en él, por ello que la investigación permitió conocer la teoría de Piaget quien argumenta que los infantes adquieren las nociones espaciales desde su nacimiento y se va desarrollando y perfeccionando hasta los 7 años aproximadamente , asimismo es primordial que para la adquisición de ellas se le pueda brindar al niño material concreto para que realice la exploración a través de la manipulación de ellos. A través de la estructura espacial garantiza en los infantes un buen desarrollo de sus gestos y movimientos que le serán útiles para su educación y para la escritura. 2 Cabe destacar que las nociones espaciales se dividen en etapas como Espacio Topológico que se da desde el nacimiento hasta los 3 años en donde el infante va aprendido las direcciones, sensaciones, Espacio Euclidiano desde los 3 hasta los 7 años donde desarrolla sus orientaciones de tamaño, dirección, situación, orientación , las cuales le permite poder emplearlas en todo momento ya que es de gran de utilidad para los niños y Espacio Proyectivo a partir de los 7 años donde el niño adquiere el razonamiento, que le permite orientarse en el espacio sin utilizar material concreto . Por ello es importante que los niños desarrollen cada noción en su período correspondiente.

16. CONCLUSIONES 3 4 Desarrollar de manera pertinente la competencia de matemática garantiza que el estudiante desarrollen las nociones espaciales de manera correcta. El rol del docentes es importante para que pueda acompañarlos y realice estrategias y recursos, algunos de ellos son circuitos, canciones motrices y el juego que permite que el infante desarrolle didácticamente las nociones espaciales. Durante desarrollo cognitivo de las nociones espaciales Piaget argumenta dos etapas del desarrollo las cuales son etapa motor y preoperacional donde el niño le permite desarrollar su motricidad, la memoria, el lenguaje por ello es importante el conocer dicha teoría que permite poder enriquecer los conocimientos y ponerlos en práctica con la finalidad de respetar los procesos cognitivos de los niños y no acerrar su proceso.

17. RECOMENDACIONES 1 Desarrollar desde el nacimiento la adquisición de las nociones, permitir que le niño explore su entorno, a través de sus sentidos y así pueda forjar y estructurar sus nociones. 2 Implementar en casa y en el aula, un lugar que sea adecuado cumpliendo con los cuidados necesarios para realizar actividades que permitan desarrollar las nociones espaciales a través de juegos, manipulación de objetos y desplazamientos con las nociones derecha-izquierda; arriba – abajo; dentro- fuera, etc. 3 Realizar capacitaciones que orienten a las docentes el cómo desarrollar las nociones espaciales y conocer estrategias innovadoras para que lo puedan ejecutar en su planificación con la finalidad de que los contribuyan al aprendizaje de los niños.

18. Gracias