PPT Panduan Pembimbing Akademik_revisi.pptx

Panduan Pembimbing Akademik

1. PANDUAN PEMBIMBING AKADEMIK MAJU BERSAMA HEBAT SEMUA Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

2. ANTARA PA, WK, DAN BK PA sangat mungkin akan memiliki hubungan kekeluargaan yang lebih dibandingkan WK ( masa kerjanya tiga tahun ) PA memiliki investasi besar : Sering direpoti PD dengan berbagai macam konsultasi Sering ditelepon ortu karena berbagai macam permasalahan PD Menjadi mediator antara PD dengan guru mapel Menjadi motivator yang paling dekat dengan PD PA senantiasa bekerja sama dengan BK

3. Sebuah kasus Ahmad : Peserta didik ini mempunyai kemampuan belajar yang cepat dan mampu menyelesaikan 95% UKBM dari seluruh mapel . 5 % dari UKBM yang belum diselesaikan ( karena berbagai macam sebab ) ini tentunya menghambatnya untuk mengikuti US, USBN, UN pada masa studi dua tahun . Bagaimana PA bisa menjaga kondisi maksimal peserta didik agar bisa mencapai ketuntasan belajar sesuai kemampuan ? Pendekatan : seluruh KD secara normatif harus selesai ; pendekatan kepada kurikulum untuk bisa memberikan layanan tambahan pada PD yang terpetakan dalam kondisi tersebut .

4. Sebuah kasus Seorang siswa mempunyai kemampuan yang lebih untuk menyelesaikan lebih cepat dari teman lain, tetapi ingin santai dengan belajar selama tiga tahun . Solusi : Pendekatan Personal PA Chyntia lebih menyukai mapel MIPA daripada Bahasa . UKBM pada semua mapel MIPA bisa diselesaikan lebih cepat , tetapi sangat lambat pada mapel Bahasa . Solusi : Pendekatan Personal PA

5. Sebuah kasus No. Nama PD MAT: 5 UKBM FIS: 6 UKBM KIM: 5 UKBM BIO: 6 UKBM BIN: 9 UKBM BIG: 5 UKBM 1. ANDYKA 3 3 3 4 6 4 2. CHYNTIA 3 2 3 4 2 2 3. KARTIKA 3 3 3 3 6 4 TIDAK MEMILIKI KESEIMBANGAN DALAM MENYELESAIKAN UKB.

6. LATAR BELAKANG Tangggung jawab,Tupoksi , mekanisme layanan PA Panduan PA

7. PANDUAN PEMBIMBING AKADEMIK Tujuan P enjelasan tentang pengertian P A; G ambaran tentang tanggung jawab , tugas pokok dan fungsi PA; dan P enjelasan tentang mekanisme layanan PA untuk memfasilitasi pencapaian kompetensi peserta didik pada satuan pendidikan penyelenggara SKS Ruang Lingkup P engertian , tanggung jawab , tugas dan fungsi , serta mekanisme layanan PA untuk memfasilitasi pencapaian kompetensi peserta didik pada satuan pendidikan penyelenggara SKS Landasan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional . Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional . Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun 2014 tentang Kurikulum . Permendikbud No 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan . Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi. Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian . Permendikbud Nomor 158 Tahun 2014 tentang Sistem Kredit Semester. Panduan Penyelenggaraan Sistem Kredit Semester yang Diterbitkan oleh Direktorat Pembinaan SMA Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2017

8. PEMBIMBING AKADEMIK PENGERTIAN G uru yang diberikan tugas pembimbingan akademik terhadap sejumlah peserta didik dalam menyelesaikan masa studinya pada satuan pendidikan penyelenggara SKS TANGGUNG JAWAB A spek akademik bagi peserta didik sejak semester pertama sampai semester akhir , akan tetapi satuan pendidikan dapat mengganti guru pembimbing akademik sesuai dengan kebutuhan TUPOKSI Membimbing peserta didik maksimal 36 orang.  Membimbing perkembangan prestasi akademik peserta didik hingga akhir masa studi . Membimbing peserta didik pada saat pengisian Kartu Rencana Studi dan melayani konsultasi pengambilan UKBM, pemilihan peminatan , dan pembagian rapor , dan / atau melaksanakan konsultasi akademik .

9. TUPOKSI Membimbing dan mengarahkan pelaksanaan pendalaman minat apabila satuan pendidikan telah menjalin kerja sama dengan Perguruan Tinggi . Bersama dengan Bimbingan Konseling melayani konsultasi Cuti Akademik . Membuat laporan hasil penilaian setiap semester.

10. TUPOKSI Memberikan pertimbangan dan menetapkan peserta didik yang dapat mengambil UKBM semester di atasnya berdasarkan capaian Indeks Prestasi (IP) sebagaimana telah ditetapkan dalam peraturan akademik . Menetapkan mata pelajaran yang harus diikuti dalam program remediasi atau pengayaan . Memantau dan melakukan analisis data bakat , minat , dan prestasi yang diperoleh dari BK, serta memberikan rekomendasi konstruktif selama mengikuti pendidikan di Satuan Pendidikan agar peserta didik berkembang potensi akademiknya secara maksimal . Melakukan pendampingan secara intensif sehingga peserta didik dapat menyelesaikan masa studinya sesuai atau lebih cepat dari kuota belajar di SMA yaitu enam semester.

11. TUPOKSI Mengelola hasil penilaian akhlak mulia dan kepribadian berdasarkan hasil penilaian dari guru mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dan masukan dari guru mata pelajaran lainnya . Menjalin komunikasi dan kerja sama dengan orang tua , BK, dan guru mata pelajaran lainnya untuk mendukung pengembangan potensi peserta didik . Memberikan layanan konsultasi akademik sesuai dengan kebutuhan Koordinasi dengan PA pengganti apabila ada penggantian PA (PA dapat berganti sesuai dengan pertimbangan dan kebijakan satuan pendidikan masing-masing ).

12. Kolaborasi PA dan BK Merancang program layanan dan konsultasi akademik . Menyiapkan perangkat layanan dan konsultasi bimbingan. Memberikan bantuan ke pada peserta didik agar dapat berkembang secara mandiri dan mampu menyelesaikan masalah belajar . Membantu peserta didik untuk merancang beban belajar sesuai dengan kemampuan . Membantu peserta didik untuk mengatasi kesulitan belajar . Memberikan motivasi belajar kepada peserta didik agar dapat mencapai pemenuhan kompetensi secara .

13. BEBAN BELAJAR

14. Administrasi pembimbing akademik Biodata Peserta Didik binaan selama tiga tahun . Daftar Kemajuan Belajar Peserta Didik binaan dalam menyelesaikan UKBM. Rekaman Riwayat binaan peserta didik berkaitan dengan layanan psikologis , prestasi , pelanggaran , dll . Jurnal kegiatan pembinaan peserta didik baik secara individual maupun kelompok . Daftar Nilai Peserta Didik . Buku Konsultasi Akademik . Buku Daftar Cuti Akademik . Buku Riwayat Pengambilan UKBM lanjut .

15. KETENTUAN PENILAIAN M engacu pada Standar Penilaian Kurikulum 2013 . M encakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Pencapaian KKM = Pe ncapaian setiap UKB M setiap mata pelajaran ( ditentukan oleh satuan pendidikan ) mengacu pada SKL , karakteristik peserta didik, karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan.

16. LAYANAN REMEDIASI DAN PENGAYAAN No. Layanan Program Remediasi Layanan Program Pengayaan 1 Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda Belajar kelompok 2 Pemberian bimbingan secara khusus Belajar mandiri 3 Pemberian tugas-tugas latihan secara khusus Pembelajaran berbasis tema 4 Pemanfaatan tutor sebaya Pemberian pembelajaran pada kompetensi/materi yang belum diketahui Mengacu Panduan Pelaksanaan Pembelajaran Tuntas , 2017

17. Mekanisme Layanan Pembimbing Akademik dan Proses Pembelajaran Peserta didik mendapatkan layanan utuh pendidikan dengan SKS

18. Mekanisme Layanan Pembimbing Akademik dan Menentukan Beban Belajar                                   RAPOR/HASIL UKBM PESERTA DIDIK PERSETUJUAN KRS/UKBM Pelaksanaan Utuh Pembelajaran dengan SKS PENCAPAIAN KOMPETENSI Tidak Ya PEMBIMBING AKADEMIK

19. PANDUAN PEMBIMBING AKADEMIK

20. KEPEDULIAN PA PESERTA DIDIK BERHASIL SKS SUKSES

21. TERIMA KASIH MAJU BERSAMA HEBAT SEMUA