PPT reunión de apoderados 2025 - 1º.pptx

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1. Curso: 1º Básico Prof. Jefe: María Jesús Rojas Prof. colaborativa: Karen Quezada Asistente de la educación: Claudia Vizcarra Educadora diferencial: Marjorie Larenas Fecha: 27-08-2025 Reunión de apoderados MENSUAL año 2025 Hora de inicio: 16:00 Hora finalización: 17:00

2. Tabla expositiva general Saludo de bienvenida y presentación Intervención programa dental Propósitos de la reunión Temas emergentes Espacio para directivos

3. Equipo pedagógico 1º basico Saludo de bienvenida y presentación personal María Jesús Rojas: Prof. Jefe Mabel: Prof. Jefe en reemplazo Karen Quezada Troncoso : Prof. colaborativa Claudia Vizcarra: Asistente de la educación Marjorie Larenas : Educadora diferencial Daniela Cardenas : Fonoaudióloga

4. 3. Propósitos de la reunión Propósito Descripción Avances y desafíos del curso Se han alcanzado logros significativos en el fortalecimiento de la autonomía: los niños realizan gran parte de sus actividades por sí solos, son participativos en clases, curiosos y preguntones. Como desafíos, se requiere fortalecer las normas de convivencia y buen trato implementadas en el segundo semestre: saludar, pedir disculpas, pedir permiso para ir al baño, respetar al profesor cuando habla, levantar la mano para intervenir o salir de clases, entre otras. Acompañamiento familiar Se enfatiza la necesidad de mayor participación activa de los apoderados. El acompañamiento no solo es académico, sino también organizativo y comunitario: pago de cuotas, colaboración en convivencias, apoyo en actividades del curso. La presencia y compromiso de las familias es fundamental para reforzar el aprendizaje y la formación de los niños.

5. 3. Propósitos de la reunión Propósito Descripción Avances y desafíos del curso Se han alcanzado logros significativos en el fortalecimiento de la autonomía: los niños realizan gran parte de sus actividades por sí solos, son participativos en clases, curiosos y preguntones. Como desafíos, se requiere fortalecer las normas de convivencia y buen trato implementadas en el segundo semestre: saludar, pedir disculpas, pedir permiso para ir al baño, respetar al profesor cuando habla, levantar la mano para intervenir o salir de clases, entre otras. Acompañamiento familiar Se enfatiza la necesidad de mayor participación activa de los apoderados. El acompañamiento no solo es académico, sino también organizativo y comunitario: pago de cuotas, colaboración en convivencias, apoyo en actividades del curso. La presencia y compromiso de las familias es fundamental para reforzar el aprendizaje y la formación de los niños.

6. 3. Propósitos de la reunión Rutinas de estudio en el hogar Implementar rutinas de estudio y organización diaria que refuercen los aprendizajes y fomenten la responsabilidad en los estudiantes. Trabajo en aula Presentación de los cambios implementados: modificaciones en la estructura de clases, rediseño del mobiliario, nuevas normas establecidas y fortalecimiento de la disciplina. Horarios Precisar y reforzar el respeto a los horarios de entrada y salida de los estudiantes, dado que se ha observado retraso en la llegada al colegio de algunos estudiantes. Horario de entrada estudiantes 8: salida a las

7. Manejo de la Frustración Debilidad Observada : Algunos niños y niñas tienen dificultades para manejar la frustración, lo que puede generar llanto o enojo. Importancia : Aprender a manejar la frustración es esencial para el desarrollo emocional y social de los niños. Apoyo familiar : Enseñar a los niños técnicas de respiración profunda, ofrecer alternativas cuando algo no sale como esperan, y reforzar la paciencia. 3. Propósitos de la reunión ¿Cómo apoyar a su hijo(a) desde el hogar?

8. Fomento de Habilidades Blandas Debilidad Observada: Dificultades en la comunicación, la empatía y el trabajo en equipo entre algunos niños y niñas. Importancia : Las habilidades blandas son fundamentales para la convivencia y el buen trato entre pares. Apoyo familiar: Fomentar el juego colaborativo en casa, conversar sobre cómo se sienten los demás, y enseñar a compartir y resolver conflictos de manera pacífica. 3. Propósitos de la reunión ¿Cómo apoyar a su hijo(a) desde el hogar?

9. Control de los Garabatos y Lenguaje Apropiado Debilidad Observada : Uso de garabatos o lenguaje inapropiado por parte de algunos niños. Importancia : Es esencial para el desarrollo del respeto y la convivencia saludable en el aula. Apoyo familiar : Modelar un lenguaje adecuado en casa (adultos), corregir de manera calmada cuando se escuchen garabatos, y explicar por qué ciertas palabras no deben usarse tanto en la casa como en la escuela. 3. Propósitos de la reunión ¿Cómo apoyar a su hijo(a) desde el hogar?

10. Importancia de la Figura de Autoridad Debilidad Observada : Algunos niños no han adquirido la figura de autoridad, lo que puede dificultar su adaptación a la estructura escolar. Importancia : Reconocer y respetar la figura de autoridad es crucial para el desarrollo de la disciplina y el respeto. Apoyo familiar : Establecer límites claros en casa, mostrar respeto hacia las figuras de autoridad, y trabajar en conjunto con los docentes para reforzar este concepto. 3. Propósitos de la reunión ¿Cómo apoyar a su hijo(a) desde el hogar?

11. Normas de Convivencia: Trabajo Conjunto con la Profesora Debilidad Observada : Algunos niños no respetan las normas de convivencia, lo que afecta el ambiente del aula. Importancia : Trabajar en conjunto con la profesora para establecer y reforzar normas claras que favorezcan un ambiente de respeto y cooperación. Apoyo familiar : Colaborar con la docente para aplicar las mismas normas en casa y en la escuela, usar refuerzos positivos cuando los niños cumplen con las normas, y dialogar sobre la importancia de seguir reglas en la sala. 3. Propósitos de la reunión ¿Cómo apoyar a su hijo(a) desde el hogar?

12. 3. Propósitos de la reunión !Respetar los horarios de entrada y salida! ✨ “Respetar los horarios de entrada es clave para que sus hijos(as) desarrollen responsabilidad en sus rutinas, especialmente aquellos que necesitan estructuras claras para aprender y crecer con mayor seguridad.” ✨ ENTRADA ESTUDIANTES: 8:15 SALIDA ESTUDIANTES: 15:45 Desde el Lunes 01 de septiembre el ingreso estudiantes fuera del horario establecido, deberá ser informado con anticipación a la docente jefe o a cargo del curso.

13. 4. Temas emergentes Viernes 29 de agosto se sugiere a las familias de forma voluntaria enviar útiles de aseo para la mantención en el aula (1 pala, 1 escoba, paños de limpieza, desodorante ambiental) Viernes 29 de septiembre todos los estudiantes deberán enviar decoraciones dieciocheras para decorar nuestra sala. Martes 09 de septiembre : Desfile cívico: 09-09-24 a las 10:30 horas en Curacautín , con participación obligatoria. Uniforme escolar o con vestimenta típica.

14. 4. Temas emergentes ¡IMPORTANTE! Desde el lunes 01 de septiembre todos los estudiantes deben venir desayunados desde sus casas , ya que muchos no consumen el desayuno entregado en la escuela (especialmente los días lunes, cuando corresponde yogurt con avena). Esta situación provoca que pasen hambre durante la mañana, lo que genera desregulación en su conducta y aprendizaje . A partir del lunes 01 de septiembre , no se permitirá el ingreso de colaciones poco saludables . Se ha observado que algunos estudiantes traen chocolates, golosinas u otros alimentos con alto contenido de azúcar. Estos productos afectan negativamente su concentración y, en el caso de niños con condición de TEA u otras necesidades, los estimulan en exceso. Será responsabilidad de cada apoderado verificar la colación que sus hijos traen a la escuela, asegurando que sea saludable, adecuada y coherente con el bienestar de todos los estudiantes.

15. 4. Temas emergentes Miércoles 10 de septiembre presentación bailes típicos. En nuestra escuela desde las 10:30 . Participación obligatoria para no dejar parejas sin acompañante. CANCIÓN: “El costillar es mio ” VESTIMENTA SUGERIDA Damas: F alda color negro, blusa blanca, chal o puntilla, trensas y zapatos negros. Varones: Pantalon de jeans , calceta chilota o de lana, camisa cuadrille o cualquier color, zapatos y gorro chilote. Parejas: Mateo y A yelen A ntonella y Jaime Catalina y José Colomba y David Thiago y Rodrigo Maximo y Cristopher

16. 5 . Espacio para directivos

17. Reunión finalizada ¡gracias por su asistencia! Ordenemos el espacio utilizado